Mācīšana jaunajiem studentiem pamata reizināšanas pamatā ir pacietības un atmiņas veidošanas spēle, tieši tāpēc Reižu tabulas ir ļoti noderīgas, palīdzot studentiem atgādināt produktus, kas reizināti ar skaitļiem no viena līdz 12. Laika tabulas attīsta pirmās un otrās klases skolēnu spēju ātri apstrādāt vienkāršu reizināšanu, kas ir prasme būs būtiska viņu turpinātajās matemātikas studijās, it īpaši, kad viņi sāksies divciparu un trīsciparu skaitlis reizināšana.
Lai studenti pareizi mācītos un iegaumētu laika tabulas (piemēram, šeit attēloto), tas ir svarīgi skolotāji dod viņiem norādījumus vienā kolonnā vienlaikus, pirms pāriet uz trim, apgūst visus faktorus divos, un tā tālāk.
Kad tas būs izdarīts, studenti tiks sagatavoti pārbaudei (skatīt zemāk) izlases veida viktorīnās par dažādu dažādu skaitļu kombināciju reizināšanu no viena līdz 12.
Lai studenti varētu pienācīgi sagatavoties vienas minūtes reizināšanas viktorīnas faktoriem līdz 12, skolotājiem jānodrošina, lai izglītojamais spētu izlaist skaitļus ar 2, 5 un 10, kā arī vienreizējus skaitījumus pēdējos 100, sākot ar divkārtējām tabulām un pirms pārcelšanās pārliecinoties, ka izglītojamais prot tekoši ieslēgts
Agrās matemātikas mācīšanas zinātnieki parasti iepazīstina studentus ar sekojošo secību tabulas pirmo reizi: divi, desmitie, pieci, kvadrāti (2 x 2, 3 x 3, 4 x 4 utt.), četrrāpus, sešinieki un septiņi, un, visbeidzot, astoņi un Deviņi.
Vadot studentus mācību procesā katru reizi tabulā pa vienam, skolotāji ir nodrošinot, ka studenti pilnībā izprot pamatjēdzienus, pirms pāriet uz vairāk grūta matemātika.
Šie testi, atšķirībā no iepriekšminētajām darblapām, izaicina studentus par visu atmiņu par visu laiku tabulām visām vērtībām no 12 līdz 12, nevis noteiktā secībā. Šādi testi nodrošina, ka studenti ir pareizi saglabājuši visus produktus ar mazu skaitu, tāpēc viņi ir gatavi pāriet uz sarežģītāku divciparu un trīs ciparu reizināšanu.
Izdrukājiet šīs PDF viktorīnas, kas izaicina skolēna izpratni par reizināšanas faktiem a Vienas minūtes tests: 1. viktorīna, 2. viktorīna, un 3. viktorīna. Atļaujot studentiem kontroldarbus veikt tikai vienu minūti, skolotāji var precīzi novērtēt, cik labi katra studenta atmiņa ir attīstījusies pēc tabulas.
Ja students tik tikko nespēj atbildēt uz jautājumu rindu, apsveriet iespēju orientēt šo studentu, individuāli koncentrējoties uz laika tabulām iepriekš norādītajā secībā. Studenta atmiņas pārbaude uz katra galda individuāli var palīdzēt skolotājiem labāk saprast, kur studentam visvairāk nepieciešama palīdzība.