Pārtika ir pārliecināts ieguvējs, motivējot studentus, ieskaitot otrklasniekus. Izvēlnes matemātika piedāvā reālās pasaules problēmas, lai palīdzētu studentiem uzlabot viņu zināšanas funkcionālā matemātika prasmes. Studenti var praktizēt savas ēdienkartes prasmes jūsu klasē vai mājās un pēc tam pielietot to, ko viņi ir iemācījušies, ēdot restorānā. Ieteikums: Aiciniet studentus atrisināt problēmas zemāk esošajās bezmaksas izdrukājamajās darblapās, pēc tam izveidojiet izspēles restorāns klasē, lai savas jaunās problēmu risināšanas prasmes izmantotu lomu spēlē vingrinājums. Jūsu ērtībai atbildes ir drukātas uz drukājama eksemplāra, kas ir katras PDF saites otrā lapa.
Šajā darblapā studenti atrisināsies vārdu problēmas kas saistīti ar ēdieniem, kurus viņi mīl: karstmaizes, frī kartupeļi, hamburgeri, siera burgeri, soda, saldējuma konusi un milkshakes. Ņemot vērā īsu izvēlni ar cenām par katru priekšmetu, studenti atbildēs uz šādiem jautājumiem: "Kādas ir kopējās abonementa izmaksas frī kartupeļu, kolas un saldējuma konusa pasūtījums tukšās vietās, kas norādītas blakus jautājumiem par darba lapa.
Šis izdrukājamais nodrošina līdzīgas problēmas kā 1. tabulā. Studenti atbildēs arī uz šādiem jautājumiem: "Ellen iegādājas saldējuma konusu, frī kartupeļu pasūtījumu un hamburgeru. Ja viņai būtu 10,00 USD, cik daudz naudas viņai būtu palicis? "Izmantojiet tādas problēmas kā šīs, lai palīdzētu studentiem iemācīties un izprast pārmaiņu jēdzienu.
Šajā darblapā studenti iegūs plašāku praksi ēdienkartes matemātikā ar tādām problēmām kā: "Ja Dāvids gribētu iegādāties milkshake un taco, kā cik tas viņam maksātu? "un" Ja Mišela gribētu iegādāties hamburgeru un milkshake, cik daudz naudas viņai būtu nepieciešams? "Šāda veida problēmas palīdziet studentiem ar lasīšanas prasmēm - pirms problēmu risināšanas viņiem jāizlasa izvēlnes elementi un jautājumi, kā arī matemātikas pamatnoteikumi prasmes.
Šajā darblapā studenti turpina identificēt preces un cenas un pēc tam risina tādas problēmas kā: “Kas ir kolas un frī kartupeļu kopējās izmaksas? "Tas sniedz lielisku iespēju pārskatīt svarīgs matemātikas termins, "kopā" ar studentiem. Paskaidrojiet, ka kopsummas atrašana prasa pievienojot divus vai vairākus ciparus.
Šajā darblapā studenti turpina praktizēt izvēlnes problēmas un uzskaitīt savas atbildes paredzētajās tukšās vietās. Darblapā ir uzdoti arī daži izaicinoši jautājumi, piemēram: "Kādas ir frī kartupeļu pasūtījuma kopējās izmaksas?" Izmaksas, protams, būtu 1,40 USD bez nodokļu nomaksas. Bet pārejiet problēmu uz nākamo soli, ieviešot nodokļu jēdzienu.
Otrās klases skolēni parasti nezina, kāda operācija ir nepieciešama noteikt nodokli priekšmetam, tāpēc pasakiet viņiem nodokli, kas viņiem būtu jāpievieno - atkarībā no nodokļu likmes jūsu pilsētā un valstī - un palūdziet viņiem pievienot šo summu, lai iegūtu patiesās frī kartupeļu pasniegšanas patiesās kopējās izmaksas.
Šajā darblapā studenti risina tādas ēdienkartes matemātikas problēmas kā: “Pāvils vēlas iegādāties greznu siera burgeru, hamburgeru un picas šķēli. Cik daudz naudas viņam vajadzēs? "Izmantojiet šādus jautājumus, lai izsauktu diskusiju par ēdienkartes elementiem. Jūs varētu uzdot studentiem šādus jautājumus: "Ko maksā hamburgers?" un "Cik maksā luksusa čeburgers?" un "Kāpēc notiek luksusa cheeseburger maksā dārgāk? "Tas arī dod jums iespēju apspriest jēdzienu" vairāk ", kas var būt izaicinoša ideja otrklasniekiem.
Studenti turpina izstrādāt matemātikas pamatproblēmas un aizpilda atbildes norādītajās tukšās vietās. Uzlabojiet nodarbību, izmantojot reālu viltus naudas naudu (kuru var iegādāties lielākajā daļā veikalu ar atlaidēm). Aiciniet studentus aprēķināt nepieciešamo naudas summu dažādiem priekšmetiem un pēc tam pievienot rēķinus un monētas, lai noteiktu divu vai vairāku izvēlnes vienību kopējās izmaksas.
Izmantojot šo darblapu, turpiniet izmantot reālu naudu (vai viltotu naudu), taču izmantojiet atņemšanas problēmas. Piemēram, šis jautājums no darblapas uzdod: "Ja Amija nopērk karsto suni un padangu, cik daudz pārmaiņu viņa iegūs atpakaļ no 5,00 ASV dolāriem? "uzrādiet 5 ASV dolāru rēķinu kopā ar dažiem atsevišķiem dolāriem un dažām ceturtdaļām, dimes, niķeļiem un santīmi. Aiciniet studentus rēķināties ar izmaiņām, izmantojot rēķinus un monētas, pēc tam vēlreiz pārbaudiet atbildes uz tāfeles kā klase.
Turpiniet studentus praktizēt naudas jēdzienu šajā darblapā, izmantojot reālus rēķinus un monētas vai viltotu naudu. Dodiet katram studentam iespēju praktizēt “dolāra pārsniegšanas” metodi, uzdodot šādus jautājumus: “Sandra vēlas iegādāties greznu siera burgeru, frī kartupeļu pasūtījumu un hamburgeru. Cik daudz naudas viņai vajadzēs? "Atbilde ir 6,65 USD, pievienojot izvēlnes vienumus. Bet pajautājiet studentiem, kāda ir mazākā summa, ko viņi varētu dot kasierim, ja viņiem būtu tikai 5 USD un vairāki USD 1 rēķini. Pēc tam paskaidrojiet, kāpēc atbilde būtu 7 USD un ka viņi maiņā saņemtu 35 centus.
Apstrādājiet savu nodarbību par izvēlnes matemātiku, izmantojot šo darblapu, kas studentiem dod iespēju izlasīt izvēlnes vienību izmaksas un aprēķināt dažādu ēdienu kopējās izmaksas. Dodiet studentiem iespēju izdomāt atbildes, izmantojot īstu vai viltotu naudu vai vienkārši izmantojot zīmuli un papīru, lai iestatītu un atrisinātu papildinājumu un atņemšanas problēmas.