Marķēšanas teorijas pārskats

Marķēšanas teorija norāda, ka cilvēki nāk, lai identificētos un izturētos pret tiem, kas atspoguļo to, kā citi tos marķē. Šī teorija visbiežāk tiek saistīta ar noziedzības socioloģiju, jo nelikumīgas novirzes marķēšana var izraisīt sliktu rīcību. Piemēram, raksturojot kādu personu kā noziedznieku, citi var izturēties pret personu negatīvāk, un, savukārt, persona rīkojas ārpusē.

Ideja par marķēšanas teoriju uzplauka Amerikas socioloģijā 60. gados, lielā mērā pateicoties sociologam Hovards Bekers. Tomēr tās pamatidejas ir meklējamas franču sociologa dibināšanas darbā Emīls Durkheims. Amerikāņu sociologs Džordža Herberta Mēdas Teorija, kas ierāmē sevis sociālo konstruēšanu kā procesu, kas saistīts ar mijiedarbību ar citiem, arī ietekmēja tās attīstību. Marķējuma teorijas izstrādē un izpētē nozīmīgu lomu spēlēja arī zinātnieki Frenks Tanenbaums, Edvīns Lemerts, Alberts Memmi, Ervings Gofmans un Deivids Matza.

Marķēšanas teorija ir viena no vissvarīgākajām pieejām, lai izprastu novirzi un noziedzīgu rīcību. Tas sākas ar pieņēmumu, ka neviena darbība nav būtībā noziedzīga. Noziedzības definīcijas nosaka pie varas esošie, formulējot likumus un tos interpretējot policijā, tiesās un labošanas iestādēs. Tāpēc devība nav indivīdu vai grupu īpašību kopums, bet gan mijiedarbības process starp deviantiem un deviantiem un konteksts, kurā tiek interpretēta noziedzība.

Policija, tiesneši un pedagogi ir personas, kuru uzdevums ir ievērot normālas normas un marķēt noteiktu uzvedību kā novirziena raksturs. Pieliekot cilvēkiem etiķetes un izveidojot novirzes kategorijas, šie ierēdņi pastiprina sabiedrības varas struktūru. Bieži vien turīgie definē novirzi nabadzīgajiem, vīrieši sievietēm, gados vecāki cilvēki jaunākiem cilvēkiem un rasu vai etniskā vairākuma grupas mazākumtautībām. Citiem vārdiem sakot, sabiedrības dominējošās grupas izveido un piemēro pakļautām grupām deviantās etiķetes.

Piemēram, daudzi bērni izlauž logus, nozog augļus no citu cilvēku kokiem, uzkāpj kaimiņu pagalmos vai izlaiž skolu. Pārtikušajos rajonos vecāki, skolotāji un policisti šo izturēšanos uzskata par tipisku nepilngadīgo uzvedību. Bet nabadzīgos rajonos līdzīgu rīcību var uzskatīt par nepilngadīgo likumpārkāpumu pazīmēm. Tas liek domāt, ka klasei ir svarīga loma marķēšanā. Arī sacensība ir faktors.

Pētījumi rāda, ka skolas disciplinē melnādainos bērnus biežāk un bargāk nekā baltie bērni, neskatoties uz pierādījumu trūkumu, kas liek domāt, ka bijušie sliktāk uzvedas nekā otrie.Līdzīgi policija nogalina melnādainos cilvēkus daudz augstāk nekā baltie, pat ja afroamerikāņi ir neapbruņoti un nav izdarījuši noziegumus.Šīs atšķirības liek domāt, ka rasu stereotipu dēļ krāsaini cilvēki tiek nepareizi norādīti kā novirzīgi.

Tiklīdz persona tiek identificēta kā novirzīšanās, ir ārkārtīgi grūti noņemt šo etiķeti. Indivīds tiek stigmatizēts kā noziedznieks un, visticamāk, citi to uzskatīs par neuzticamu. Piemēram, notiesātajiem var būt grūti atrast darbu pēc atbrīvošanas no cietuma viņu kriminālās izcelsmes dēļ. Tas viņiem liek vairāk internalizēt novirzes etiķeti un atkal iesaistīties nepareizā rīcībā. Pat ja marķētās personas vairs neizdara noziegumus, viņiem mūžīgi jādzīvo ar sekām, kuras oficiāli tiek uzskatītas par likumpārkāpējiem.

Marķēšanas teorijas kritiķi apgalvo, ka tā ignorē tādus faktorus kā socializācijas, attieksmes un iespēju atšķirības, kas izraisa novirzes.Viņi arī apgalvo, ka nav pilnīgi skaidrs, vai marķēšana palielina novirzi. Ex-cons var nonākt atpakaļ cietumā, jo viņi ir izveidojuši sakarus ar citiem likumpārkāpējiem; šīs saites rada izredzes, ka tām tiks pakļautas papildu iespējas izdarīt noziegumus. Visticamāk, gan marķēšana, gan pastiprināti kontakti ar noziedzīgiem iedzīvotājiem veicina recidīvu.

• Noziedzība un kopiena autors Frenks Tanenbaums (1938)
• Neatkarīgās personas autors Hovards Bekers (1963)
• Kolonizators un kolonizētais Alberts Memmi (1965)
• Cilvēka nolemtība, sociālās problēmas un sociālā kontrole (otrais izdevums) autors Edvīns Lemerts (1972)
• Mācīšanās strādāt: kā strādnieku klases bērni iegūst darba klases darbus autors Pols Viliss (1977)
• Sodīts: melno un latīņu zēnu dzīves politikas noteikšana autors Viktors Rioss (2011)
• Bez klases: meiteņu, rases un sieviešu identitāte autore Džūlija Betija (2014)