Mācīšanās laika tabulas vai reizināšanas fakti ir efektīvāki, ja jūs padarīt mācību procesu jautru. Par laimi, ir dažādas spēles bērniem, kurās ir nepieciešams ļoti maz pūļu, lai spēlētu, kas viņiem palīdzēs iemācīties reizināšanas noteikumus un liek viņiem atmiņu.
Šī spēle jāspēlē tikai ar bērniem, kuri labi pārzina savas reizināšanas tabulas. Nejaušie fakti ir noderīgi tikai tad, ja bērns jau ir apguvis dvīņu, piecu, desmito un kvadrātu (divi pa divi, trīs pa trīs, četri pa četriem, pieci pa pieciem utt.) Tabulas.. Ja nē, ir svarīgi modificēt spēli. Lai to izdarītu, koncentrējieties uz a viena fakta saime vai laukumi. Šajā gadījumā viens bērns apgāž karti, un tā vienmēr tiek reizināta ar četrām vai izvēloties to, kurš no abiem reizes tabulas pašlaik tiek strādāti. Lai strādātu laukumos, katru reizi apgriežot karti, uzvar bērns, kurš to reizina ar vienādu numuru. Spēlējot modificēto versiju, spēlētāji pēc kārtas atklāj karti, jo ir nepieciešama tikai viena karte. Piemēram, ja četrinieks tiek apgāzts, uzvar pirmais bērns, kurš saka 16; ja pieci tiek apgāzti, pirmais, kurš saka, uzvar 25.
Šī ir vēl viena divu spēlētāju spēle, kurai nav vajadzīgs nekas cits kā metode, kā saglabāt rezultātu. Tas ir mazliet kā akmens šķēres, jo katrs bērns saka "trīs, divi, viens", un tad viņi tur vienu vai abas rokas, lai attēlotu skaitli. Pirmais bērns, kurš reizina abus skaitļus un skaļi to pasaka, iegūst punktu. Pirmais bērns, kurš iegūst 20 punktus (vai jebkuru numuru, par kuru panākta vienošanās) uzvar spēlē. Arī šī konkrētā spēle ir lieliska spēle spēlei automašīnā.
Paņemiet 10 vai 12 papīra plāksnes un uz katras plāksnes izdrukājiet vienu numuru. Dodiet katram bērnam papīra šķīvju komplektu. Katrs bērns pagriežas, turot divas plāksnes, un, ja viņu partneris piecu sekunžu laikā atbild ar pareizo atbildi, viņš nopelna punktu. Tad ir tā bērna kārta turēt līdz divām plāksnēm un otra bērna iespēja reizināt skaitļus. Apsveriet iespēju šai spēlei piešķirt mazus konfekšu gabaliņus, jo tā dod nelielu stimulu. Var izmantot arī punktu sistēmu, un uzvar pirmā persona, kurai ir 15 vai 25 punkti.
Kauliņu izmantošana reizināšanas faktu piesaistīšanai atmiņai ir līdzīga reizināšanas momenta un papīra šķīvju spēlēm. Spēlētāji veic pagriezienus, ripinot divus kauliņus, un pirmais, kurš reizina skaitli, kuru aprij ar doto skaitli, iegūst punktu. Izveidojiet numuru, ar kuru kauliņš tiks reizināts ar. Piemēram, ja strādājat pie deviņu reižu tabulas, katru reizi, kad kauliņš tiek pārvilkts, skaitli reizina ar deviņiem. Ja bērni strādā pie kvadrātiem, katru reizi, kad kauliņus velmē, velmēto skaitu reizina ar sevi. Šīs spēles variācija ir tāda, ka viens bērns ripo kauliņu pēc tam, kad otrs bērns norāda skaitli, kuru izmanto ruļļa reizināšanai. Tas ļauj katram bērnam aktīvi piedalīties spēlē.