Sociālās prasmes attiecas uz metodēm, kuras cilvēki izmanto, lai sazinātos un mijiedarbotos ar citiem. Šīs prasmes ir svarīgas visiem cilvēkiem, taču tās ir īpaši svarīgas jauniem studentiem, kuras apgūst, kad viņi iemācās mijiedarboties ar klasesbiedriem, draugiem un pieaugušajiem.
Bezmaksas izdrukājamas sociālo prasmju darba lapas piedāvā jauniem studentiem iespēju apgūt tādas svarīgas prasmes kā draudzība, cieņa, uzticēšanās un atbildība. Darblapas ir paredzētas bērniem ar invaliditāti pirmajā līdz sestajā klasē, taču jūs varat tos izmantot kopā ar visiem bērniem, sākot no pirmās līdz trešajai klasei. Izmantojiet šos vingrinājumus grupu nodarbībās vai individuālai mentorēšanai klasēs vai mājās.
Šajā vingrinājumā bērni uzskaita rakstura iezīmes - piemēram, draudzīgumu, labu klausītāju vai sadarbības spēju -, kuras viņi visvairāk vērtē draugu lokā, un izskaidro, kāpēc ir svarīgi, lai šīs īpašības būtu. Kad esat izskaidrojis “īpašību” nozīmi, bērniem vispārējā izglītībā jāspēj rakstīt par rakstura iezīmēm vai nu individuāli, vai kā daļu no visas klases vingrinājuma. Īpašu vajadzību studentiem apsveriet iespēju uzrakstīt tāfeles uz tāfeles, lai bērni varētu lasīt vārdus un pēc tam tos nokopēt.
Izmantojiet šo darblapu, lai skolēni identificētu savu draugu piramīdu. Studenti izpētīs atšķirības starp labāko draugu un pieaugušajiem palīgiem. Bērni vispirms sāk ar apakšējo rindu, kur norāda svarīgāko draugu; tad viņi uzskaitīs citus draugus augošā līnijā, bet dilstošā secībā pēc nozīmīguma. Pasakiet studentiem, ka vienā vai divās augšējās rindās var būt to cilvēku vārdi, kuri viņiem kaut kādā veidā palīdz. Kad studenti ir pabeiguši piramīdas, paskaidrojiet, ka vārdi augšējās rindās var tikt aprakstīti kā cilvēki, kas sniedz palīdzību, nevis patiesi draugi.
Pasakiet studentiem, ka viņi izmantos burtus, kas raksta “ATBILDĪBA”, lai rakstītu dzejoli par to, kāpēc šī rakstura iezīme ir tik svarīga. Piemēram, dzejoļa pirmajā rindā teikts: "R ir paredzēts". Ieteikt studentiem, lai viņi tukšajā rindā pa labi var vienkārši uzskaitīt vārdu “atbildība”. Pēc tam īsi pārrunājiet, ko nozīmē būt atbildīgam.
Otrajā rindā teikts: "E ir paredzēts." Ieteikt studentiem, ka viņi varētu uzrakstīt “izcilu”, aprakstot cilvēku ar lieliskiem (izciliem) darba ieradumiem. Ļaujiet studentiem katrā nākamajā rindā uzskaitīt vārdu, kas sākas ar atbilstošo burtu. Tāpat kā iepriekšējās darblapās, vingrinājumus veiciet kā klasi, rakstot vārdus uz tāfeles, ja jūsu studentiem ir grūti lasīt.
Šim izdrukājamam studentam izliksies, ka ievieto papīra formā sludinājumu, lai atrastu labu draugu. Skaidrojiet studentiem, ka viņiem vajadzētu uzskaitīt īpašības, kuras viņi meklē un kāpēc. Reklāmas beigās viņiem vajadzētu uzskaitīt lietas, kuras no viņiem sagaida draugs, kurš atbild uz sludinājumu.
Pasakiet studentiem, ka viņiem vajadzētu padomāt par to, kādas rakstura īpašības vajadzētu būt labam draugam, un izmantot šīs domas, lai izveidotu reklāmu, kas raksturo šo draugu. Lieciet studentiem atsaukties uz slaidiem sadaļā Nr. 1 un 3, ja viņiem ir grūtības domāt par pazīmēm, kas būtu labam draugam.
Šajā vingrinājumā studentiem ir jādomā par savām labākajām īpašībām un to, kā viņi var uzlabot savas sociālās prasmes. Tas ir lielisks vingrinājums sarunai par godīgumu, cieņu un atbildību, kā arī par mērķu izvirzīšanu. Piemēram, pirmajās divās rindās teikts:
Ja skolēniem ir grūti saprasties, iesakiet viņiem būt atbildīgiem, kad viņi pabeidz mājas darbus vai palīdz mājās sagatavotajos ēdienos. Tomēr viņi, iespējams, centīsies labāk iztīrīt savu istabu.
Šajā darblapā ir apskatīts jēdziens, kas maziem bērniem var būt nedaudz grūtāk: uzticēšanās. Piemēram, pirmajās divās rindās jautā:
Pirms viņi risina šo izdrukājamo, pasakiet studentiem, ka uzticēšanās ir svarīga visās attiecībās. Pajautājiet, vai viņi zina, ko nozīmē uzticēšanās un kā viņi var panākt, lai cilvēki viņiem uzticas. Ja viņi nav pārliecināti, lieciniet, ka uzticēšanās ir līdzīga godīgumam. Aicināt cilvēkus uzticēties jums nozīmē darīt to, ko jūs sakāt, ka darīsit. Ja jūs apsolāt izvest atkritumus, noteikti dariet to, ja vēlaties, lai vecāki jums uzticas. Ja kaut ko aizņematies un solat to atdot nedēļā, pārliecinieties, ka esat to izdarījis.
Šajā darblapā pastāstiet studentiem padomāt par to, ko nozīmē būt laipnam un draudzīgam, un pēc tam izmantojiet vingrinājumu, lai runātu par to, kā studenti var būt noderīgi, izmantojot šīs divas iezīmes. Piemēram, tie varētu palīdzēt vecāka gadagājuma cilvēkiem pārvadāt pārtikas preces pa kāpnēm, turēt durvis vaļā cits students vai pieaugušais vai pasakiet kaut ko jauku kolēģiem, kad viņi sveicina viņus rīts.
Šajā PDF failā tiek izmantots izglītības paņēmiens, ko sauc par “tīmekli”, jo tas izskatās kā zirnekļa tīkls. Sakiet studentiem, lai viņi padomā pēc iespējas vairāk jauku, draudzīgu vārdu. Atkarībā no jūsu skolēnu līmeņa un spējām varat likt viņiem veikt šo vingrinājumu individuāli, taču tas darbojas tikpat labi kā visas klases projekts. Šis prāta vētras vingrinājums ir labs veids, kā palīdzēt visu vecumu un dažādu vecumu studentiem paplašināt vārdu krājumu, domājot par lieliskajiem veidiem, kā aprakstīt savus draugus un ģimeni.
Lielākajai daļai bērnu patīk vārdu meklēšana, un šī izdrukājamā funkcija ir jautrs veids, kā likt studentiem pārskatīt šajā sociālo prasmju nodaļā apgūto. Studentiem šajā vārdu meklēšanas uzdevumā būs jāatrod tādi vārdi kā pieklājība, godīgums, atbildība, sadarbība, cieņa un uzticēšanās. Kad studenti ir pabeiguši vārdu meklēšanu, dodieties pāri atrastajiem vārdiem un lieciet studentiem paskaidrot, ko tie nozīmē. Ja skolēniem ir grūtības ar kādu no vārdnīcām, pēc nepieciešamības pārskatiet iepriekšējo sadaļu PDF failus.