Vardarbības izplatība skolās

Tā kā skolotāji, vecāki un skolēni katru dienu gatavojas skolai, mēs ceram, ka bailes no vardarbības skolās nav viņu galvenā problēma. Diemžēl mūsdienās daudzās skolās notiek tāda veida vardarbība. CBS News, izpētot 2000. gada klasi, atklāja, ka, lai arī 96 procenti skolēnu skolā jutās droši, 53 procenti sacīja, ka viņu skolā ir iespējama šaušana. Kopumā 22 procenti studentu zināja klasesbiedrus, kuri regulāri nēsāja ieročus pilsētiņā. Vai studentu uztvere ir pareiza? Cik izplatīta ir vardarbība skolā? Vai bērni skolā ir droši? Kā vecāki un skolotāji nodrošina drošību ikvienam?

Saskaņā ar Valsts izglītības statistikas centrs, skolās no 1992./1993. mācību gada līdz 2015./2016. gadam bija vidēji 47 vardarbīgi nāves gadījumi. Tas ir vairāk nekā tūkstotis nāves gadījumu mazāk nekā 25 gadu laikā.

Tālāk sniegtā informācija nāk no NCES, kas pasūtīja direktoru aptauju 1224 pastāvīgās sabiedrības daļās pamatskolas, vidusskolas un vidusskolas visās 50 štatos un Kolumbijas apgabalā 1996/1997 skolai gadā. Labā ziņa ir tā, ka 43 procenti no

• 57 procenti sabiedrisko pamatskolu un vidusskolu direktoru paziņoja, ka par vienu vai vairākiem nozieguma vai vardarbības gadījumiem ir ziņots policijai.
• 10 procentiem visu valsts skolu bija viens vai vairāki nopietni vardarbīgi noziegumi (slepkavība, izvarošana, seksuāla rakstura izlīgums, pašnāvība, fizisks uzbrukums vai cīņa ar ieroci vai laupīšana).
• Visvairāk ziņotais noziegums bija fiziski uzbrukumi vai kautiņi bez ieroča.
• Lielākā daļa smago vardarbīgo noziegumu notika vidusskolās un vidusskolās.
• Lielāks skaits vardarbīgu noziegumu notika pilsētas skolās un lielajās skolās, kurās ir vairāk nekā 1000 skolēnu.

Jautāta par viņu personīgo pieredzi, ceturtā daļa studentu tika aptaujāti 1999. gadā Amerikas skolotāju metropoles dzīves pārskats ziņots, ka viņš ir kļuvis par vardarbīga nozieguma upuri skolā vai tās apkārtnē. Vēl skarbāk, katrs astotais skolēns kādreiz bija vedis ieroci uz skolu. Šī statistika liecināja par pieaugumu salīdzinājumā ar iepriekšējo 1993. gada apsekojumu. Pat skolotāji, studenti un tiesībaizsardzības iestāžu darbinieki atklāja, ka viņu vispārējais uzskats bija, ka vardarbība samazinās. Kā mēs risinām šo pašapmierinātību un padarām mūsu skolas drošākas gan faktiskā, gan pašsajūtas ziņā?

Vardarbība skolā ir ikviena problēma, kas jāatrisina. Kopienai, administratoriem, skolotājiem, vecākiem un skolēniem jāsanāk kopā un jāpadara skolas drošas. Uz kādiem profilakses un soda veidiem skolas paļaujas?

Dažās skolās ir ieviesta "zemas drošības" sistēma, kas nozīmē, ka tām nav sargu vai metāla detektori, bet viņi kontrolē piekļuvi skolas ēkām. Citi paļaujas uz "mērenu drošību", kas nozīmē vai nu pilna laika apsardzes nodarbināšanu bez metāla detektoriem vai kontrolētai piekļuvei ēkām, vai nepilna laika apsardzei ar kontrolētu piekļuvi ēkām ēkas. Vēl citiem ir "stingra drošība", kas nozīmē, ka viņiem ir pilna laika apsardze, viņi izmanto metāla detektorus un kontrolē, kam ir pieeja universitātes pilsētiņai. Gandrīz nevienā skolā vispār nav drošības pasākumu.

Viena korelācija ir tāda, ka skolas ar visaugstāko drošību ir tās, kurās ir vislielākais noziegumu skaits. Bet kā ir ar pārējām skolām? Ne Kolumbina, ne Sandijs Huks, ne Stoneman-Douglas skolas netika uzskatītas par "paaugstināta riska" skolām.

Skolas visā valstī ir izveidojušas vardarbības novēršanas programmas un nulles tolerances politiku. Viens solis, ko skolas veic, lai paaugstinātu drošības līmeni, izdod vārda zīmes, kuras vienmēr jāvalkā. Tas var neļaut studentiem izraisīt vardarbību, bet tas ļauj skolotājiem un administratoriem vieglāk identificēt studentus, kuri izraisa traucējumus. Turklāt nozīmītes varētu novērst nepiederošu personu iebrukumu pilsētiņā.

Viņi var pievērst uzmanību smalkām un acīmredzamām izmaiņām viņu bērnos. Daudzkārt jau pirms vardarbības ir brīdinājuma zīmes. Viņi var tos novērot un ziņot par tiem konsultantiem. Daži piemēri:

• Pēkšņs intereses trūkums
• Apsēstības ar vardarbīgām vai naidpilnām spēlēm vai video
• Depresija un garastāvokļa svārstības
• Rakstīšana, kas parāda izmisumu un izolāciju
• Trūkst dusmu vadības iemaņu
• Runā par nāvi vai ieroču atnesšanu uz skolu
• Vardarbība pret dzīvniekiem

Bažām par vardarbību skolās nevajadzētu kavēt darbu, kas jāveic pedagogiem. Esiet informēts par iespēju, ka vardarbība var izcelties jebkur. Centieties strādāt kopā, lai izveidotu drošu akadēmisko vidi. Skolotāji atrodas grūtā situācijā, jo, ja viņi fiziski iesaistās vardarbības vai kautiņu novēršanā, viņus var mērķtiecīgi aizstāvēt vai aizskaroši studenti vai vecāki. Tomēr skolotāji bieži vien ir vislabākajā situācijā, lai novērstu vardarbību klasē.

• Līdzīgi kā vecāki, uzmanieties iepriekš minētajās brīdinājuma zīmēs
• Runājiet ar vecākiem par iespējamām bažām
• Atcerieties, ka saziņas līnijas ar studentiem un vecākiem ir atvērtas
• Padariet bažas par karjeras konsultanti un administrēšana
• Esiet konsekvents, izpildot klases un skolas politikas
• Kopš pirmās dienas izveidojiet politiku bez aizspriedumiem klasē un izpildiet to
• Mācīt dusmu vadības prasmes kad rodas vajadzība
• Modelēt veselīgu izturēšanos un reakcijas
• Izveidojiet plānu, kā ar studentiem rīkoties ārkārtas situācijās

• Uzmanieties un rūpējieties viens par otru
• Cieniet citus un viņu jūtas
• Atteikties ļauties negatīvam vienaudžu spiedienam, it īpaši, ja ir iesaistīta vardarbība
• Ziņot par visām zināšanām par ieročiem pilsētiņā
• Pastāstiet skolotājiem par aizdomīgu citu skolēnu izturēšanos
• Dodieties prom no konfrontācijām

• Binns, Katherine un Dana Markow. “Amerikas skolotāju lielpilsētas dzīves pārskats, 1999. gads: Vardarbība Amerikas sabiedriskajās skolās - piecus gadus vēlāk.” Izglītības zinātņu institūts, Dzīvības apdrošināšanas sabiedrība Metropolitan, 30. aprīlis 1999.
• Vardarbības pētījumu un novēršanas centrs
• Valsts izglītības statistikas centrs
• Valsts noziedzības novēršanas padome
• Nacionālais skolu drošības centrs
• Drošu un veselīgu studentu birojs
• Droša atbalstoša mācīšanās