Pirmā vidusskolas diena ir satraukuma un nervu pilna gan studentiem, gan skolotājiem. Jūs varat tūlīt sagādāt studentus, aizrautīgi uzņemot viņus savā klasē un sveicinot viņus pie durvīm ar smaidu, ievadu un rokasspiedienu.
Pirmā diena neizbēgami būs saistīta ar loģistiku, piemēram, klases noteikumu pāriešanu un kursa programmu pārskatīšanu. Tomēr jūs varat padarīt skolēnu iepazīstināšanu ar klasi bez stresa un pozitīvu, pievienojot šīs jautrās pirmās vidusskolas aktivitātes dienas.
Palīdziet savas klases pusaudžiem atpūsties, izmantojot jautru spēles “Vai jūs drīzāk” sarunu kārtu, kurā jūs izvēlaties divas izvēles viena pret otru. Dažreiz izvēle ir nopietna; citreiz viņi ir muļķīgi. Reizēm arī tas nav labs risinājums, liekot studentiem izvēlēties mazāko no diviem ļaunumiem.
Kad esat uzdevis katru jautājumu, uzdodiet studentiem pāriet uz vienu istabas pusi, ja viņi izvēlētos pirmo iespēju, un otru, ja viņi labprātāk izvēlētos otro.
Ja jūs nevēlaties, lai visi atrastos savās vietās, nodrošiniet studentiem dažādus krāsu izvēles marķierus (piemēram, krāsainas papīra plāksnes, krāsu maisīšanas nūjas). Studenti aiztur vienu krāsu pēc pirmās izvēles, bet otru - otro.
Iepazīstiet savus studentus un palīdziet viņiem vienam otru iepazīt, izmantojot klasisko ledlauža spēli Divas patiesības un meli. Pasakiet studentiem dalīties ar diviem patiesiem faktiem un vienu par sevi sastādītu faktu. Pēc tam, kad students dalās ar saviem faktiem, pārējiem studentiem vajadzētu uzminēt, kurš apgalvojums ir meli.
Piemēram, kāds students var sacīt: “Es pārcēlos uz šejieni no Kalifornijā. Mana dzimšanas diena ir oktobrī. Un man ir trīs brāļi. ” Tad pārējie studenti uzmin, kurš no trim apgalvojumiem nav patiess, līdz pirmais students atklāj, ka viņš ir vienīgais bērns.
Jūs varat sākt spēli, daloties ar divām patiesībām un meliem par sevi, pēc tam dodieties pa istabu, līdz katrs students saņem apgriezienus.
Sāciet mācību gadu ar šo introspektīvo darbību. Aiciniet studentus uzrakstīt vēstuli nākamajiem. Sniedziet jautājumu sarakstu, uzvedņu uzrakstīšana, vai teikumu starteri un uzdod studentiem atbildēt uz jautājumiem pilnos teikumos. Izmēģiniet dažas no šīm darbībām:
Nodrošiniet aploksnes, lai studenti varētu aizzīmogot savas vēstules, kad tās ir aizpildītas. Pēc tam studentiem jāgriežas aizzīmogotās vēstulēs, lai jūs tos glabātu. Atgrieziet ziņojumus studentiem par viņu pēdējā skolas diena.
Iepazīstiet savus studentus, izmantojot aizraujošu anketu. Uz tāfeles uzrakstiet piecus līdz desmit jautājumus - dažus viegli uztverošus, dažus pārdomātus - vai iesniedziet izdrukātu izdales materiālu. Uzdodiet šādus jautājumus:
Iepriekš izveidojiet 10-15 jautājumu sarakstu par pašreizējo popkultūru, sākot no mūzikas un beidzot ar filmām. Pēc tam, lai sāktu spēli, sadaliet klasi vairākās komandās. Izdaliet papīru un pildspalvas / marķierus vai personīgās tāfeles katrai komandai.
Stāviet istabas priekšā un uzdodiet vienu jautājumu vienlaikus. Dodiet komandām laiku (30–60 sekundes), lai viņi mierīgi runātu par atbildēm. Katrai komandai galīgā atbilde jāpieraksta uz papīra. Kad laiks ir beidzies, palūdziet katrai komandai saglabāt atbildi. Katra komanda, kas atbild pareizi, nopelna punktu. Ierakstiet rezultātu uz tāfeles. Neatkarīgi no tā, kura komanda nopelna visvairāk punktu, uzvar!
Izmantojot šo darbību, izveidojiet kopienas un savienojuma sajūtu savā klasē. Iepriekš sagatavojiet vienu vai divus jautājumus, ko uzdot studentiem. Šeit ir daži piemēri:
Uzrakstiet uz jautājuma (-us) uz tāfeles, izsniedziet katram studentam indeksa karti. Paskaidrojiet, ka viņiem jāpieraksta atbildes, neiekļaujot vārdu, un pārliecinieties, ka viņu atbildes ir pilnīgi anonīmas (bet ka tās tiks kopīgotas ar grupu). Piešķiriet nodarbībai 5 minūtes aktivitātes pabeigšanai. Kad laiks ir beidzies, uzdodiet studentiem vienu reizi salocīt savas kārtis un ievietot grozā vai atkritumu tvertnē istabas priekšā.
Kad visi ir ieslēguši savas kartītes, skaļi izlasiet atbildes. Daudzi skolēni var būt pārsteigti, uzzinot, cik viņi ir līdzīgi klasesbiedriem. Lai izvērstu aktivitātes, sarīkojiet īsu diskusiju par skolēnu reakciju uz klasesbiedru atbildēm.
Dodiet studentiem iespēju jūs iepazīt, izmantojot muļķīgu atbilžu variantu viktorīnu. Lai izveidotu viktorīnu, nāc ar jautru vai pārsteidzošu faktu sarakstu par sevi. Pēc tam pārvērtiet tos par atbilžu variantiem. Noteikti iekļaujiet dažas smieklīgi nepareizas atbildes.
Pēc tam, kad studenti ir pabeiguši viktorīnu, dodieties pa pareizām atbildēm un dodiet studentiem iespēju novērtēt savas viktorīnas. Šī aktivitāte bieži rada jautras, saistošas diskusijas, jo daudziem studentiem ir interese dzirdēt aizkulišu stāstiņus par dažiem faktiem, kurus jūs iekļāvāt viktorīnā.
Sadaliet studentus pa pāriem un izsūtiet intervijas jautājumu sarakstu. Pasakiet studentiem, lai viņi meklē lietas, kas viņiem ir kopīgas. Pēc tam dodiet studentiem 10 minūtes, lai intervētu savus partnerus. Kad laiks ir beidzies, katram studentam vajadzētu iepazīstināt savu partneri ar klasi, izmantojot informāciju, ko viņi iemācījušies sanāksmes laikā. Katrā prezentācijā jāiekļauj jautrs fakts un jaunatklātā kopība.
Šī aktivitāte ir lielisks veids, kā studenti var iepazīt viens otru. Turklāt daudziem studentiem ir mazāk iebiedējoši runāt ar klasi par kādu citu, nevis sevi.