Otrās pakāpes karšu projekta idejas

Šeit jūs atradīsit dažādas karšu projektu idejas, lai korelētu ar saviem karšu prasmju stundu plāniem.

Šī kartēšanas darbība palīdz bērniem saprast, kur viņi iederas pasaulē. Lai sāktu lasīt stāstu Es kartē autore Džoana Šmēdija. Tas palīdzēs studentiem iepazīties ar kartēm. Tad lieciet studentiem izgriezt astoņus dažādu krāsu apļus, katram lokam pakāpeniski vajadzētu kļūt lielākam nekā pirmajam. Pievienojiet visus apļus kopā ar atslēgu piekariņa apļa turētāju vai izmantojiet caurumu perforatoru un auklas gabalu, lai visus apļus piestiprinātu. Lai pabeigtu pārējo darbību, rīkojieties šādi.

1. Pirmajā mazākajā aplī - studenta attēls
2. Otrajā, nākamajā lielākajā aplī - Studentu mājas (vai guļamistabas) attēls
3. Trešajā aplī - Studentu ielas attēls
4. Uz ceturto apli - pilsētas attēls
5. Uz piektā loka - valsts attēls
6. Uz sestā loka - valsts attēls
7. Septītajā aplī - kontinenta attēls
8. Uz astoņiem apļiem - pasaules attēls.

Vēl viens veids, kā parādīt studentiem, kā viņi iekļaujas pasaulē, ir ņemt iepriekš minēto koncepciju un izmantot mālu. Katrs māla slānis attēlo kaut ko viņu pasaulē.

Lieciet studentiem izveidot sava stāvokļa sāls karti. Lai sāktu, vispirms izdrukājiet valsts karti. Jūsu bērnubērnu kartes ir lieliska vietne, ko izmantot, tomēr jums, iespējams, nāksies karti salīmēt. Pēc tam karti pielīmējiet uz kartona, pēc tam izsekojiet kartes kontūru. Izņemiet papīru un izveidojiet sāls maisījumu un novietojiet to uz kartona. Papildu aktivitātes studenti savās kartēs var uzkrāsot noteiktas zemes formas un uzzīmēt kartes atslēgu.

Jautrs veids, kā pastiprināt kardinālus virzienus, ir studentiem izveidot ķermeņa karti. Partneru studenti kopā un katrs cilvēks apmainās, meklējot sava partnera ķermeni. Kad studenti ir izsekojuši viens otram, viņiem ir jānovieto pareizais kardinālais virziens uz savām ķermeņa kartēm. Studenti var krāsot un pievienot detaļas ķermeņa kartēm pēc vēlēšanās.

Šī aktivitāte ir lielisks veids, kā studenti var izmantot kartēšanas prasmes. Palūdziet studentiem iedomāties, ka viņi tikko ir atklājuši salu un viņi ir pirmie, kas šo vietu ir redzējuši. Viņu uzdevums ir sastādīt šīs vietas karti. Lai pabeigtu šo darbību, rīkojieties šādi.

• Izveidojiet iedomātu salu. Ja jums patīk hokejs, izveidojiet "Sabre Island", ja jums patīk kaķēni, izveidojiet "Kitijas salu". Esi radošs.

Jūsu kartē jāietver:

• Kartes taustiņš ar simboliem
• Cēlās kompass
• 3 cilvēka veidotas iespējas (māja, ēka utt.)
• 3 dabiskās ainavas iezīmes (kalns, ūdens, vulkāns utt.)
• Virsraksts lapas augšpusē

Šī darbība ir lieliski piemērota, lai pārskatītu vai novērtētu zemes formas. Lai sāktu, studenti uzzīmē dinozauru ar trim kupriem, asti un galvu. Plus, saule un zāle. Vai arī jūs varat viņiem sniegt ieskicējumu un vienkārši likt viņiem aizpildīt vārdus. Lai apskatītu attēlu, kāds tas izskatās, apmeklējiet šo vietni Pinterest lapa. Pēc tam palūdziet studentiem atrast un apzīmēt šādas lietas:

• sala
• vienkāršs
• ezers
• upe
• kalns
• ieleja
• līcis
• pussala

Pēc tam studenti var nokrāsot pārējo attēlu pēc tā marķēšanas.

Šis jauki kartēšanas projekts tika atrasts vietnē Pinterest, lai palīdzētu nostiprināt kartēšanas prasmes. To sauc par "Barefoot Island". Studenti zīmē pēdu ar pieciem kāju pirkstu apļiem un marķē pēdu ar 10-15 simboliem, kurus parasti var atrast kartē. Simboli, piemēram, skola, pasts, dīķis utt. Studentiem jāpapildina arī kartes atslēga un kompass, lai pavadītu viņu salu.