Ceļvedis IB vidēja gada programmai

Starptautiskā Baccalaureate® diplomu programma pieaug popularitāte vidusskolās visā pasaulē, bet vai jūs zinājāt, ka tas? mācību programma ir izstrādāta tikai vienpadsmito un divpadsmito klašu skolēniem? Tā ir taisnība, bet tas nenozīmē, ka jaunākiem studentiem ir jāizlaiž IB programmas pieredze. Kamēr diplomu programma paredzēta tikai junioriem un senioriem, IB piedāvā programmas arī jaunākiem studentiem.

Starptautiskais bakalaura grāds pirmo reizi iepazīstināja ar Vidējo gadu programma gadā, un kopš tā laika to ir pieņēmušas vairāk nekā 1300 skolas visā pasaulē vairāk nekā 100 valstīs. Sākotnēji tā tika izstrādāta, lai apmierinātu augošās vidējā līmeņa studentu vajadzības, kas aptuveni atbilst 11–16 gadu veciem studentiem, starptautiskajās skolās. Starptautiskā bakalaura līmeņa vidējo gadu programmu, ko dažreiz dēvē par MYP, var pieņemt jebkura veida skolas, ieskaitot gan privātskolas, gan valsts skolas.

IB MYP ir paredzēts studentiem vecumā no 11 līdz 16 gadiem, kas Amerikas Savienotajās Valstīs parasti attiecas uz skolēniem no sestās līdz desmit klasei. Bieži rodas nepareizs uzskats, ka Vidus gadu programma paredzēta tikai vidusskola studentu, bet faktiski tas piedāvā kursus deviņās un desmitās klases studentiem. Ja vidusskola piedāvā tikai devīto un desmito klasi, skola var pieteikties apstiprināšanai, lai mācītu tikai tās mācību programmas daļas, kas attiecas uz viņu atbilstošu atzīmju līmeni, un kā tādu MYP mācību programmu bieži pieņem vidusskolas, kas pieņem diplomu programmu, pat ja zemākas pakāpes ir netiek piedāvāts. Faktiski, ņemot vērā MYP un diplomu programmas līdzīgo raksturu, IB Vidējo gadu programmu (MYP) dažreiz sauc par Pre-IB.

Vidējo gadu programmā piedāvātie kursi tiek uzskatīti par sagatavošanās darbiem augstākajam IB studiju līmenim - diplomu programmai. Tomēr diploms nav nepieciešams. Daudziem studentiem MYP piedāvā uzlabotu klases pieredzi, pat ja diploms nav gala mērķis. Līdzīgi kā diplomu programma, arī Vidējo gadu programma ir vērsta uz to, lai studentiem nodrošinātu reālas mācīšanās pieredzi, savienojot studijas ar apkārtējo pasauli. Daudziem studentiem šāda veida mācīšanās ir saistošs veids, kā izveidot savienojumu ar materiāliem.

Kopumā Vidējo gadu programma drīzāk tiek uzskatīta par mācību sistēmu, nevis par stingra mācību programma. Skolas var izveidot savas programmas noteiktajos parametros, mudinot skolotājus to darīt ņemt vērā paraugpraksi mācību un progresīvāko tehnoloģiju jomā, lai izveidotu vislabāk piemērotu programmu Ar misija un vīzija skolas. Holistiska programma MYP koncentrējas uz visu studenta pieredzi, vienlaikus nodrošinot stingras studijas, kuras tiek īstenotas, izmantojot daudzveidīgas mācību stratēģijas.

MYP mērķis ir izveidot piecu gadu mācību programmu apstiprinātām skolām. MIP mērķis ir izaicināt skolēnus intelektuāli un sagatavot viņus kritiskiem domātājiem un pasaules pilsoņiem. Per IBO vietne, “MYP mērķis ir palīdzēt studentiem attīstīt personīgo izpratni, topošo sevis izjūtu un atbildību sabiedrībā.”

Programma tika izstrādāta, lai veicinātu pamatkoncepcijas “starpkultūru izpratne, komunikācija un holistiska mācīšanās. ” Tā kā IB Vidējo gadu programma tiek piedāvāta visā pasaulē, mācību programma ir pieejama dažādās valodās. Tomēr tas, kas tiek piedāvāts katrā valodā, var atšķirties. Vidējo gadu programmas unikālais aspekts ir tas, ka sistēmu var daļēji vai pilnībā izmantot, kas nozīmē, ka skolas un studenti var izvēlēties iesaistīties dažās klasēs vai visā sertifikātu programmā, no kurām pēdējās izvirza īpašas prasības un sasniegumus, kuriem jābūt sasniegts.

Lielākā daļa studentu vislabāk mācās, kad var izmantot savas studijas apkārtējā pasaulē. MYP piešķir lielu nozīmi šāda veida ieskaujošai apmācībai un veicina mācību vidi, kas visos tās pētījumos ietver reālās pasaules lietojumus. Lai to izdarītu, MYP koncentrējas uz astoņām galveno tēmu jomām. Saskaņā ar IBO.org, šīs astoņas pamatjomas nodrošina “plašu un līdzsvarotu izglītību agrīniem pusaudžiem”.

Šīs mācību jomas ietver:

1. Valodas apguve
2. Valoda un literatūra
3. Indivīdi un sabiedrības
4. Zinātnes
5. Matemātika
6. Māksla
7. Fiziskā un veselības izglītība
8. Dizains

Parasti šī mācību programma ir vismaz 50 stundu ilga mācību stunda visos mācību priekšmetos katru gadu. Papildus nepieciešamo pamatkursu apguvei studenti piedalās arī ikgadējā starpdisciplinārā kursā nodaļa, kas apvieno darbu no divām dažādām mācību jomām, un viņi arī piedalās ilgtermiņā projekts.

Starpnozaru nodaļa ir izstrādāta, lai palīdzētu studentiem saprast, kā integrējas dažādas studiju jomas, lai sniegtu labāku izpratni par konkrēto darbu. Šī divu dažādu mācību jomu kombinācija palīdz studentiem izveidot saikni starp darbu un sākt atpazīt līdzīgus jēdzienus un saistīto materiālu. Tas studentiem dod iespēju padziļināties studijās un atrast lielāku nozīmi aiz tā, ko viņi mācās, un materiāla nozīmi plašākā pasaulē.

Ilgtermiņa projekts ir iespēja studentiem iedziļināties studiju tēmās, par kurām viņi aizraujas. Šis personīgo ieguldījumu līmenis izglītībā parasti nozīmē studenti ir vairāk satraukti un saderināti attiecīgajos uzdevumos. Projekts arī lūdz studentus visu gadu uzturēt personisko žurnālu, lai dokumentētu projektu un tikties ar skolotājiem, kas sniedz plašas iespējas pārdomām un pašnovērtējums. Lai iegūtu vidējā gada programmas sertifikātu, studenti daudz sasniedz projekta minimālo punktu skaitu.

IB MYP unikālais aspekts ir tas, ka tā piedāvā elastīgu programmu. Tas nozīmē, ka atšķirībā no citām mācību programmām IB MYP skolotājus neierobežo noteiktas mācību grāmatas, tēmas vai novērtējumus, un spēj izmantot programmas ietvaru un piemērot tās principus izvēle. Tas ļauj tam, ko daudzi uzskata par augstāku radošuma līmeni un spēju īstenot jebkura veida paraugprakses apguve, sākot no jaunākajām tehnoloģijām līdz jaunākajiem notikumiem un mācībām tendences.

Turklāt Vidējo gadu programma nav jāmāca pilnā formātā. Skolai ir iespējams pieteikties, lai saņemtu apstiprinājumu, lai piedāvātu tikai daļu no IB. Dažām skolām tas nozīmē programmas piedāvāšanu tikai dažās klasēs, kuras parasti piedalās Vidējo gadu programmā (piemēram, vidusskola, kas MYP piedāvā tikai pirmkursniekiem un vienaudžiem) vai skola var lūgt atļauju mācīt tikai dažus no astoņiem tipiskajiem priekšmetiem apgabali. Nav nekas neparasts, ka skola pēdējos divos programmas gados pieprasa pasniegt sešus no astoņiem pamatpriekšmetiem.

Tomēr ar elastīgumu nāk ierobežojumi. Līdzīgi kā diplomu programmā, arī studentiem ir tiesības saņemt atzīšanu (augstākā līmeņa diploms un a sertifikāts vidējiem gadiem), ja viņi ir apguvuši pilnu mācību programmu un sasniedz nepieciešamos izpildes standartus. Skolas, kuras vēlas, lai viņu studenti varētu pretendēt uz šīm atzīšanas formām, ir jāreģistrējas, lai piedalītos tajā, ko IB sauc par e-novērtējumu, kurā tiek izmantoti studentu kursu e-portfeļi, lai novērtētu viņu sasniegumu līmeni, kā arī tiek prasīts, lai studenti kā eksamināciju kā sekundāru spēju un eksāmenu kārtotu ekrāna eksāmenus; sasniegums.

IB Vidējo gadu programmu bieži salīdzina ar Kembridžas IGCSE, kas ir vēl viena populāra starptautiskās izglītības programma. IGCSE tika izstrādāta vairāk nekā pirms 25 gadiem, un to pieņem arī skolas visā pasaulē. Tomēr programmās ir dažas galvenās atšķirības un tas, kā katrs students vērtē savu sagatavošanos IB diplomu programmai. IGCSE ir paredzēta studentiem no četrpadsmit līdz sešpadsmit gadiem, tāpēc tas neaptver tik daudz atzīmju kā Vidējo gadu programmā, un atšķirībā no MYP, IGCSE piedāvā noteiktu mācību programmu katrā priekšmetā.

Katras programmas vērtējumi ir atšķirīgi, un atkarībā no studenta mācīšanās veida tie var būt izcilāki abās programmās. IGCSE studenti bieži vien joprojām izceļas ar diplomu programmu, taču viņiem var šķist grūtāk pielāgoties daudzveidīgajām novērtēšanas metodēm. Tomēr Kembridža piedāvā savu padziļināta mācību programma izvēles iespējas studentiem, tāpēc mācību programmu maiņa nav nepieciešama.

Studenti, kas vēlas piedalīties IB diplomu programmā, parasti gūst labumu no dalības MYP, nevis citām vidēja līmeņa programmām.