Skolotāja nolīgšanas stratēģijas

Tā kā skolotāji var izveidot skolu vai pārtraukt skolas darbību, skolas pieņemšanai izmantotais process ir kritisks skolas panākumiem. Celtne galvenais parasti spēlē sava veida lomu jauna skolotāja pieņemšanā darbā. Daži direktori ir daļa no komitejas, kas iztaujā un izlemj, kuru nolīgt, savukārt citi intervija potenciālie kandidāti individuāli. Abos gadījumos ir svarīgi veikt nepieciešamos pasākumus, lai pieņemtu darbā īsto personu.

Jauna skolotāja nolīgšana ir process, un to nevajadzētu steigties. Ir svarīgi pasākumi, kas jāveic, meklējot jaunu skolotāju. Šeit ir daži no tiem.

Katrai skolai ir savas vajadzības, kad jāpieņem darbā jauns skolotājs, un ir svarīgi, lai persona vai cilvēki, kas atbild par nomu, precīzi saprastu, kas tie ir. Īpašu vajadzību piemēri varētu būt sertifikācija, elastība, personība, pieredze, mācību programma un, pats svarīgākais, skolas vai rajona individuālā filozofija. Izpratne par šīm vajadzībām, pirms sākat intervijas procesu, ļauj atbildīgajiem labāk izprast, ko jūs meklējat. Tas var palīdzēt izveidot

Ir svarīgi, lai jūs iegūtu pēc iespējas vairāk kandidātu. Jo lielāks baseins, jo lielāka iespējamība, ka jums būs vismaz viens kandidāts, kas atbilst visām jūsu vajadzībām. Ievietojiet reklāmas savas skolas vietnē, katrā no vietējiem laikrakstiem un visās izglītojošajās publikācijās jūsu valstī. Esiet pēc iespējas detalizētāks savos sludinājumos. Noteikti norādiet kontaktinformāciju, iesniegšanas termiņu un kvalifikāciju sarakstu.

Kad termiņš ir pagājis, ātri skenējiet katru CV, lai atrastu atslēgas vārdus, prasmes un pieredzes veidus, kas atbilst jūsu vajadzībām. Pirms sākat intervijas procesu, mēģiniet iegūt pēc iespējas vairāk informācijas par katru atsevišķo kandidātu no viņu CV. Ja jums tas patīk, pirms intervijas katram kandidātam piešķiriet iepriekšēju rangu, pamatojoties uz viņu CV.

Uzaiciniet savus labākos kandidātus uz intervijām. Tas, kā jūs rīkojaties, ir atkarīgs no jums; dažiem cilvēkiem ir ērti veikt interviju bez skripta, bet citi dod priekšroku konkrētam skriptam, lai vadītu intervijas procesu. Centieties izjust kandidāta personību, pieredzi un skolotāju veidu.

Nesteidzieties pēc savām intervijām. Sāciet ar nelielu sarunu. Nesteidzieties viņus iepazīt. Mudiniet viņus uzdot jautājumus. Esiet atvērts un godīgs pret katru kandidātu. Ja nepieciešams, uzdodiet grūtus jautājumus.

Sāciet piezīmju rakstīšanu par katru kandidātu, kad turpināsit atsākšanu. Pievienojiet šīm piezīmēm pašas intervijas laikā. Pirms procesa sākšanas pierakstiet visu, kas attiecas uz jūsu izveidoto vajadzību sarakstu. Vēlāk jūs pievienosit piezīmes, kad pārbaudīsit katra kandidāta atsauces. Lielu piezīmju izdarīšana par katru kandidātu ir būtiska, lai pieņemtu darbā īsto cilvēku, un tas ir īpaši svarīgi svarīgi, ja jums ir garš kandidātu saraksts, lai veiktu intervijas vairāku dienu laikā un pat nedēļas. Varbūt ir grūti atcerēties visu par dažiem pirmajiem kandidātiem, ja neveicat visaptverošas piezīmes.

Kad esat pabeidzis visas sākotnējās intervijas, jums būs jāpārskata visas piezīmes un jāsašaurina kandidātu saraksts, lai sasniegtu labāko 3-4. Jūs vēlēsities uzaicināt šos labākos kandidātus uz otro interviju.

Otrajā intervijā apsveriet iespēju piesaistīt citu darbinieku, piemēram, rajona virspavēlnieks vai pat komiteja, kas sastāv no vairākām ieinteresētajām personām. Tā vietā, lai pirms intervijas sniegtu kolēģiem pārāk daudz fona, labāk ir ļaut viņiem formulēt savu viedokli par katru kandidātu. Tas nodrošinās, ka katrs kandidāts tiks novērtēts bez jūsu personīgās aizspriedumiem, kas ietekmēs otra intervētāja lēmumu. Pēc visu labāko kandidātu intervēšanas jūs varat pārrunāt katru kandidātu ar citām personām, kuras veica interviju, meklējot viņu ieguldījumu un viedokli.

Ja iespējams, palūdziet kandidātus sagatavot īsu, desmit minūšu stundu, ko mācīt studentu grupai. Ja tas notiek vasarā un studenti nav pieejami, varat viņus nodot savai nodarbībai ieinteresēto personu grupai otrajā intervijas kārtā. Tas ļaus jums redzēt īsu momentuzņēmumu par to, kā viņi rīkojas ar sevi klasē, un, iespējams, nodrošinās jums labāku sajūtu par sava veida skolotāju.

Atsauču pārbaude var būt vēl viens vērtīgs kandidāta novērtēšanas līdzeklis. Tas ir īpaši efektīvi skolotājiem ar pieredzi. Sazināšanās ar bijušo (-iem) direktoru (-iem) var sniegt jums svarīgu informāciju, kuru, iespējams, nevarēsit iegūt no intervijas.

Pēc visu iepriekšējo darbību veikšanas jums vajadzētu būt daudz informācijas, lai kādam izdarītu darba piedāvājumu. Sarindojiet katru kandidātu pēc tā, kurš, jūsuprāt, vislabāk atbilst jūsu skolas vajadzībām. Pārskatiet katru atsākumu un visas piezīmes, ņemot vērā arī otra intervējamā domas. Zvaniet par savu pirmo izvēli un piedāvājiet viņiem darbu. Neizsauciet nevienu citu kandidātu, kamēr viņi nepieņem darbu un neparaksta līgumu. Tādā veidā, ja jūsu pirmā izvēle nepieņems piedāvājumu, jūs varēsit pāriet pie nākamā kandidāta sarakstā. Kad esat nolīgis jaunu skolotāju, esi profesionāls un piezvaniet katram kandidātam, paziņojot viņiem, ka amats ir aizpildīts.