Kā atļauties elastīgumu mājmācīgiem studentiem

Mājas skolas vecāki bieži vien elastīgumu dēvē par vienu no mūsu iecienītākajiem mājas skolas ieguvumiem. Mums vajadzētu būt gataviem nodot šo elastību saviem bērniem. Katrā mājā un mājas skolā ir neapspriežami uzdevumi, taču parasti ir iespējas dot bērniem iespēju brīvi pieņemt dažus lēmumus.

Ļaujot mūsu bērniem brīvi pieņemt dažus no šiem lēmumiem, viņi var uzņemties atbildību par viņu izglītību. Tas viņiem arī palīdz sākt attīstīt efektīvas laika pārvaldības prasmes.

Apsveriet šīs jomas, kurās jūs varētu ļaut saviem mājās audzēkņiem uzņemties skolas dienu.

Atkarībā no viņu vecuma un brieduma līmeņa (un jūsu grafika elastības), apsveriet iespēju dot bērniem zināmu brīvību, kad viņi pabeidz skolas darbu. Daži bērni dod priekšroku piecelties un sākt darbu katru dienu. Citi dienas laikā jūtas modrāki.

Kad mana vecākā, tagad absolvētā, bija a mājās atvēsināts pusaudzis, viņa izvēlējās lielāko daļu savu skolas darbu darīt vēlu vakarā un gulēt nākamajā dienā. Kamēr viņa pabeidza un saprata savu darbu, man bija vienalga, kurās diennakts stundās viņa to strādāja. Bērniem tā var būt vērtīga prasme iemācīties atpazīt, kad viņi ir visproduktīvākie un modrāki.

Mums bija radinieki, kuri uztraucās, ka, kad pienāks laiks, viņa nevarēs pielāgoties parastajam darba grafikam, taču tā nav izrādījusies problēma. Pat ja viņa turpināja dot priekšroku vēlākam grafikam, ir daudz trešo maiņu darbu, un kādam tie ir jāstrādā.

Ļaujiet bērniem izvēlēties fizisko atrašanās vietu, lai veiktu patstāvīgu darbu. Mans dēls dod priekšroku rakstveida darbiem pie virtuves galda. Viņš nolasa lasot gultā vai uz dīvāna. Mana meita dod priekšroku visu savu darbu darīt savā istabā, izklīdināt uz gultas.

Kad laika apstākļi ir jauki, ir arī zināms, ka mani bērni aizved savus skolas darbus uz mūsu priekšējo lieveņu vai uz ekrāna.

Atkal, kamēr pabeigšana un izpratne nav problēma, man ir vienalga, kur mani bērni veic savus skolas darbus.

Dažreiz viņu mācību grāmatās norādītie uzdevumi nav pārāk labi saistīti ar manu bērnu personībām un interesēm. Kad tas notiek, es esmu atvērts alternatīvām. Piemēram, ja rakstīšanas uzdevuma tēma nav piemērota, viņi var brīvi izvēlēties alternatīvu tēmu, ar kuru tiek sasniegts tas pats mērķis.

Tikai pagājušajā nedēļā manam dēlam bija uzdevums uzrakstīt pieteikuma vēstuli konkrētam uzņēmējdarbības veidam - vietai, uz kuru viņš reālajā dzīvē nepiesakās. Tā vietā viņš rakstīja vēstuli faktiskam uzņēmumam, kur viņš kādu dienu vēlētos strādāt.

Daudzos gadījumos garlaicīgās grāmatas darbību esam nomainījuši pret saistītu praktisko mācību darbību vai arī izvēlējušies citu grāmatu lasīšanai.

Ja jūsu bērni dod priekšroku citai aktivitātei, kas sasniedz to pašu mācību mērķi, kuru mēģina mācīt mācību programma, dodiet viņiem iespēju radošumam.

Ja jūsu skolēni nemāc priekšmetus kopā kā ģimene, viena no vienkāršākajām brīvībām ir ļaut viņiem izlemt par skolas dienas kārtību. Galu galā, kāda ir atšķirība, ja viņi pabeidz matemātiku pirms zinātnes?

Dažiem bērniem patīk savlaicīgi izaicināt visizdevīgāko priekšmetu, bet citi jūtas daudz paveiktāki, ja viņi ātri var dažus objektus atzīmēt no savu uzdevumu saraksta. Ļaujot bērniem izvēlēties pabeigšanas secību ikdienas grafika ietvaros, viņiem tiek radīta brīvības sajūta un personīga atbildība par skolas darbu.

Ja jūs rakstāt savu vienības studijas, ļaujiet bērniem izvēlēties tēmas. Šis ir efektīvs paņēmiens, jo jūs saviem bērniem sniedzat ieguldījumu par tēmu, taču varat noteikt pētījuma apjomu un izmantotos resursus.

Tā kā šī ideja ir ļoti virzīta uz bērnu, es to ļoti iesaku cilvēkiem, kuriem patīk priekšstati par skolas izglītību, bet viņi nav gatavi pilnībā uzticēties filozofijai.

Neejiet uz mājas skolas konvencijām vienatnē - ņemiet līdzi savus bērnus! Ļaujiet viņiem kaut kādu informāciju par mājas skolas mācību programma Izvēlies tu. Tas palīdz jums atklāt, kas viņiem patīk, un dod viņiem sajūtu, ka viņi ir atbildīgi par viņu skolas darbiem.

Jūs, iespējams, nevēlaties tos ņemt līdzi vesela laiks, it īpaši, ja jums ir jaunāki bērni. Vispirms dodieties uz nelielu iepazīšanos ar iepirkšanos. Pēc tam, kad esat sašaurinājis iespējas, ļaujiet saviem bērniem izteikties par galīgo lēmumu.

Es bieži esmu pārsteigts par to, ko mani bērni izvēlējās un kāpēc. Mana vecākā meita visu vidusskolu deva priekšroku grāmatām ar lielu tekstu un krāsainām ilustrācijām. Mani jaunākie divi par lielu pārsteigumu izvēlējās darba burtnīcas un ļoti deva priekšroku tām, kas katru tēmu sadalīja nedēļas vienībās un ikdienas stundās.

Manā mājā tas ir diezgan daudz, ņemot vērā, ka, ja es piešķiru grāmatu, tā būs garlaicīga. Mēs esam vajājuši tikai it kā garlaicīgās grāmatas, lai tikai atklātu, ka manu bērnu interese tika uztverta diezgan ātri. Ir bijuši laiki, kad kādu konkrētu grāmatu vajadzēja pabeigt, pat ja tā patiešām bija garlaicīga.

Tomēr esmu atklājis, ka maniem bērniem patīk lasīt daudz vairāk, kad viņiem dodu izvēli, pat ja izvēles iespējas ir ierobežotas. Es sāku piedāvāt divas vai trīs izvēles par tēmu, kuru pētām, un ļāvu viņiem izvēlēties, kuru no grāmatām lasīt.

Draugs regulāri ved savus bērnus uz bibliotēku un zem virsrakstiem ļauj viņiem izvēlēties grāmatas, kuras viņi vēlas: biogrāfija, dzeja, daiļliteratūra un ne-fantastika. Tas viņiem dod zināmu rīcības brīvību viņu tēmās, vienlaikus sniedzot dažas vispārīgas vadlīnijas.

Ļaujiet jūsu bērniem izvēlēties, ko viņi dara ar savu brīvo laiku. Pārsteidzoši, ka pētījumi to parādīja videospēļu spēlēšana var būt izdevīga. Un dažreiz mazliet neprātīgs televizora lasīšana vai pūka lasīšana var būt tieši tas, kas bērniem (un pieaugušajiem) ir nepieciešams, lai atpūstos un apstrādātu visu informāciju, ko viņi ir paņēmuši dienas laikā.

Es atklāju, ka maniem bērniem ir tendence nedaudz pašregulēties TV un video spēlēs, tā vietā izvēloties laiku izmantot ģitāras spēlēšanai, gleznošanai, rakstīšanai vai citām līdzīgām darbībām. Dienās, kad viņi pārāk ļaujas ekrāna laikam, es cenšos apsvērt iespēju, ka garīgais pārtraukums ir izdevīgs.

Dažreiz mēs, vecāki, izdara lielu spiedienu uz sevi, lai izvēlētos un ieplānotu perfektu ekskursiju uz lauka. Iesaistiet bērnus darbībā. Pajautājiet viņiem, ko viņi vēlētos uzzināt un kur viņi vēlētos doties. Bieži vien viņu ieskats un idejas jūs pārsteigs. Sapnis liels kopā!

Pašmāju ģimenes parasti ir lielas personisko brīvību atbalstītājas. Pārliecināsimies, ka mēs šīs brīvības attiecinām arī uz mūsu bērniem un iemācām viņiem vērtīgas dzīves prasmes (piemēram, laika vadīšanu un kā mācīties).