Džordžs Stefensons 1814. gadā izgudroja tvaika lokomotīvi, moderno vilcienu priekšteci. Pēc 10 mēnešu ilgas tinēšanas Stefansons, kurš strādāja ogļu ieguves rūpniecībā, izgatavoja savu pirmo vilcienu, kuru viņš nosauca, "Blucher." Stefansona sliežu ceļš bija tikai 450 pēdas garš, bet viņa dzinējs vilka astoņus piekrautus ogļu vagonus, kuru svars bija 30 tonnas aptuveni 4 jūdzes stundā
Kopš 2014. gada ASV joprojām bija vairāk nekā 160 000 jūdžu vilcienu sliežu ceļu, un katra jūdze gadā radīja vairāk nekā USD 820,0000, saskaņā ar Dzelzceļa kalpot. Māciet studentiem šos un citus interesantus vilciena faktus, izmantojot bezmaksas izdrukājamos materiālus, kas piedāvāti turpmākajos slaidos.
Šajā pirmajā nodarbībā studenti atrod 10 vārdus, kas parasti saistīti ar vilcieniem. Izmantojiet šo darbību, lai atklātu to, ko viņi jau zina par vilcieniem, un rosiniet diskusiju par noteikumiem, ar kuriem viņi nav pazīstami.
Šajā nodarbībā studenti katram no 10 vārdiem no vārda bankas atbilst atbilstošajai definīcijai. Tas ir lielisks veids, kā studentiem apgūt galvenos terminus, kas saistīti ar vilcieniem.
Aiciniet savus studentus uzzināt vairāk par vilcieniem, šajā jautrajā krustvārdu mīklā pieskaņojot pavedienu attiecīgajam vārdam. Katrs galvenais termins ir iekļauts vārdu bankā, lai darbība būtu pieejama jaunākiem studentiem.
Šis izaicinājums ar atbilžu variantiem pārbaudīs jūsu studenta zināšanas par faktiem, kas saistīti ar vilcieniem. Ļaujiet bērnam praktizēt savas pētniecības prasmes, veicot izmeklēšanu vietējā bibliotēkā vai internetā, lai atrastu atbildes uz jautājumiem, par kuriem viņš nav pārliecināts.
Mazi bērni vai studenti var uzzīmēt vilciena attēlu un uzrakstīt par to īsu teikumu. Alternatīva: Nodrošiniet studentiem dažādu veidu vilcienu attēlus - piemēram, tvaika, dīzeļdegvielas vai elektromotoru - un pēc tam palūdziet viņiem uzzīmēt izvēlētā vilciena attēlu.
Sagatavojieties šai tic-tac-toe spēlei pirms laika, nogriežot gabalus punktētā līnijā un pēc tam sagriežot gabalus atsevišķi - vai arī vecāki vecāki to dara paši. Pēc tam izklaidējieties kopā ar studentiem spēlēt vilcienu tic-tac-toe - ar dzelzceļa pārbrauktuves zīmēm un diriģenta cepurēm.
Lieciet studentiem izveidot vilciena vizieri, izgriežot vizieri un caurumot caurumus, kur norādīts. Piestipriniet elastīgo auklu pie viziera, pielāgojot to bērna vai studenta galvas lielumam. Ja jūs izmantojat dziju vai citu auklu, izmantojiet divus gabalus un piesieniet aizmugurē loku, lai tas būtu piemērots bērna galvai.
Lieciet studentiem izpētīt faktus par vilcieniem - internetā vai grāmatās - un pēc tam uzrakstiet īsu konspektu par to, ko viņi uzzinājuši šajā vilciena tēmu dokumentā. Lai motivētu studentus, parādiet īsu dokumentālo filmu par vilcieniem, pirms viņi ķeras pie papīra.
Bērniem patiks salikt šo vilciena mīklu. Lieciet viņiem izgriezt gabaliņus, tos sajaukt un pēc tam salikt atpakaļ. Skaidrojiet studentiem, ka pirms vilcienu izgudrošanas lielākā daļa preču bija jāpārvieto pa sauszemi ar zirgu pajūgiem.