Studentu portfeļi vai vērtēšanas portfeļi ir studentu darba kolekcijas, kas paredzētas individuālā progresa noteikšanai un turpmākās mācīšanas informēšanai. Tie var būt gan fiziskā, gan digitālā formā - e-portfeļi kļūst arvien populārāki. Jo studentu portfeļi un ir izstrādāti kā visaptveroši attēlojumi studenta spējām, tos var izmantot, lai izstrādātu izmitināšanu un modifikācijas. Produktīvu studentu portfeļu izveidošana sākas ar pareizo iekļaujamo priekšmetu izvēli.
Lai izlemtu, kāds darbs jāpievelk portfelim, atcerieties, ka portfeļiem jāveic šādi uzdevumi: parādīt studentu izaugsmi un laika gaitā mainīties, palielināt studentu skaitu pašnovērtēšanas prasmes, identificēt konkrētās stiprās un vājās puses un izsekot vismaz viena veiktspējas produkta (darba paraugi, testi, darbi, utt.).
Iekļaujamie priekšmeti
Lieliska studentu portfeļa gabali atšķiras pēc klases un priekšmeta, bet būtība ir tāda, ka viņiem ir jāattēlo detalizēts un precīzs studenta prasmju un spēju attēls. Izvēlieties dažus no šiem vienumiem, ja neesat pārliecināts, kur sākt.
- Vēstule lasītājam, kurā aprakstīts katrs portfeļa elements
- To terminu definīciju saraksts, kas būs noderīgi lasītājiem
- Individuālo mērķu kolekcija gadam, ko studenti atlasījuši un atjauninājuši katru mēnesi, ceturksni utt.
- Grafika - diagrammas, koncepcijas diagrammas, grafiki, fotogrāfijas utt. - parāda svarīgus datus, piemēram, testa rezultātus
- Grāmatu izraksti vai citāti, kurus izvēlējies students
- Grafiks, kurā uzskaitītas visas grāmatas, ko students ir lasījis tajā gadā
- Baļķu lasīšana
- Studentu foto
- Anekdotiskas piezīmes no vienas vai vienas grupas laikā ar studentiem (piemēram, vadītas piezīmes)
- Lasījumu vai izrāžu videoieraksti (ePortfolios)
- Rakstu parauga paraugs, kurā ietverti daži galvenie rakstīšanas paņēmieni
- Dažādu veidu eseju paraugi - aprakstoši, stāstinoši, paskaidrojoši, uzskatāmi, pārliecinoši, cēloņsakarīgi un salīdzināt un pretstatīt visi ir labi varianti
- Tehniski raksti, piemēram, a procesa analīzes eseja ar studentu zīmētām diagrammām
- Radošu rakstu paraugi, ieskaitot stāstus, dzejoļus, dziesmas un skriptus
- Kvalificētu matemātikas viktorīnu kolekcija, kas parāda veiktspējas tendences
- Studentu darbi no citām klasēm, piemēram, mākslas, mūzikas vai akadēmiskiem priekšmetiem, kurus jūs nemācāt
Kā gūt maksimālu labumu no portfeļiem
Kad esat izlēmis, kurš studentu darbs visprecīzāk parādīs studenta attīstību, varat sāciet salikt portfeļus. Lai nodrošinātu, ka jūs un jūsu studenti no šī procesa gūst maksimālu labumu, iesaistiet viņus montāžā un palūdziet, lai viņi pārdomā gatavo produkciju. Portfeļi piedāvā unikālu iespēju aplūkot kopējo izaugsmi, izmantojot dažas izvēles iespējas - izmantojiet to.
Montāža
Palīdziet studentiem palīdzēt jums izveidot savus portfeļus. Tas radīs īpašumtiesības uz viņiem un saīsinās jūsu pašu montāžas laiku, lai varētu pielikt vairāk pūļu turpmākās instrukcijas noformēšanā, izmantojot portfeļa materiālu.
Palūdziet studentus mēneša, semestra vai gada laikā izvēlēties savus darbus, viņiem vajadzētu būt pietiekami daudz laika, lai izveidotu savus portfeļus. Sniedziet viņiem precīzi noteiktas vadlīnijas. Pastāstiet viņiem, kādu mācību veidu vēlaties redzēt, un sniedziet piemērus un paraugus, kas nav piemēri. Ja vēlaties vairāk valodu mākslas, nevis zinātnes atveidojumu, izskaidrojiet to. Ja vēlaties vairāk neatkarīga darba, nevis grupu darba piemēru, izskaidrojiet to.
Izvēloties priekšmetus, studentiem katram jāraksta īsi apraksti / pārdomas, kas norāda, kāpēc viņi to izvēlējās. Sazinieties ar viņiem, veidojot savus portfeļus, lai pārliecinātos, ka viņi saprot un sniedz pietiekamus pierādījumus par mācīšanos.
Pārdomas
Novērtējuma portfeļiem jākalpo par autentiskiem studentu darba novērtējumiem vai novērtējumiem noteiktā laika posmā. Atšķirībā no citiem vērtēšanas veidiem, piemēram, laika pārbaudes, studentiem ir ilgi jāatspoguļo savs portfelis, lai noteiktu uzlabošanas un izaugsmes jomas. Tā vietā, lai pieņemtu, ka studenti zina vai nezina, kā pārskatīt portfolio, skaidri norādiet, kā to izdarīt. Jums, iespējams, vajadzēs iemācīt pašrefleksijas prasmes, izmantojot instrukcijas, modelēšanu un atgriezenisko saiti, tāpat kā jūs mācītu kaut ko citu.
Kad portfeļi ir izveidoti, individuāli tiekieties ar studentiem, lai pārrunātu mācību materiālu pirms jums. Parādiet studentiem, kā viņi sasniedz dažādus mācību mērķus, kurus jūs viņiem esat izvirzījis, un palīdziet viņiem pašiem izvirzīt mērķus. Šīs nenovērtējamās pieredzes laikā jūsu studenti varēs demonstrēt savas kritiskās domāšanas prasmes un dalīties pieredzē ar jums.