Kā uzrakstīt aprakstošu novērojumu eseju

Jūsu pirmais uzdevums, rakstot aprakstošu eseju, ir izvēlēties tēmu, kurai ir daudz interesantu daļu vai īpašību, par ko runāt. Ja vien jums nav patiešām spilgtas iztēles, jums būs grūti daudz uzrakstīt par vienkāršu objektu, piemēram, ķemmi. Vislabāk ir vispirms salīdzināt dažas tēmas, lai pārliecinātos, ka tās darbosies.

Nākamais izaicinājums ir izdomāt labāko veidu, kā aprakstīt izvēlēto priekšmetu tādā veidā nodot lasītājam pilnīgu pieredzi, lai viņš vai viņa varētu redzēt, dzirdēt un sajust jūsu redzēto vārdi.

Kā jebkurā rakstā, izstrādes posms ir atslēga veiksmīgas aprakstošās esejas rakstīšanai. Tā kā esejas mērķis ir uzgleznot konkrēta priekšmeta garīgo tēlu, tas palīdz izveidot visu to lietu sarakstu, kuras jums asociējas ar jūsu tēmu.

Piemēram, ja jūsu priekšmets ir saimniecība, kurā jūs bērnībā apmeklējāt vecvecākus, tad uzskaitiet visas lietas, kas jums asociējas ar šo vietu. Jūsu sarakstā jāiekļauj gan vispārējie atribūti, kas saistīti ar saimniecību, gan personīgākas un specifiskākas lietas, kas to padara īpašu jums un lasītājam.

Sāciet ar vispārīgu informāciju

• Kukurūzas lauki
• Cūkas
• Govis
• Dārzs
• Lauku māja
• Nu labi

Pēc tam pievienojiet unikālo informāciju:

• Šī vieta pie cūku kūts, kur jūs iekritāt mēslos.
• Spēlējot slēpņus kukurūzas laukos.
• Savvaļas zaļumu novākšana vakariņām ar vecmāmiņu.
• Klaiņojoši suņi, kas vienmēr klejoja saimniecībā.
• Baisi koijoti naktī kliedz.

Sasaistot šīs detaļas, jūs varat padarīt eseju lasāmāku. Izveidojot šos sarakstus, jūs varēsit redzēt, kā jūs varat sasaistīt lietas no katra saraksta.

Šajā posmā jums vajadzētu noteikt labu pasūtījumu aprakstītajiem objektiem. Piemēram, ja jūs aprakstāt objektu, jums vajadzētu noteikt, vai vēlaties aprakstīt tā izskatu no augšas uz leju vai no vienas puses uz otru.

Atcerieties, ka ir svarīgi sākt savu eseju vispārējā līmenī un strādāt līdz specifikai. Sāciet, aprakstot vienkāršu piecu punktu eseja ar trim galvenajām tēmām. Tad jūs varat izvērst šo pamata izklāstu.

Tālāk jūs sāksit konstruēt a disertācijas paziņojums un izmēģinājuma tēmas teikums par katru galveno rindkopu.

• Darba teikumam jāsniedz kopējais priekšstats par jūsu priekšmetu. Vai tas padara jūs laimīgus? Vai tas ir pievilcīgs vai neglīts? Vai jūsu objekts ir noderīgs?
• Katrs tēmas teikums vajadzētu ieviest jaunu jūsu izvēlētās tēmas daļu vai posmu.

Neuztraucieties, vēlāk varat mainīt šos teikumus. Ir pienācis laiks sākt punktu rakstīšana!

Veidojot savas rindkopas, jums vajadzētu izvairīties no lasītāja mulsināšanas, nekavējoties viņu bombardējot ar nepazīstamu informāciju; jums ir jāatvieglo jūsu ceļš uz tēmu ievaddaļa. Piemēram, tā vietā, lai teiktu:

Saimniecība bija tā vieta, kur es pavadīju visvairāk vasaras brīvdienu. Vasarā mēs spēlējām slēpņus kukurūzas laukos un staigājām pa govju ganībām, lai vakariņām novāktu savvaļas zaļumus. Nana vienmēr nēsāja ieroci čūskām.

Tā vietā sniedziet lasītājam plašu priekšstatu par savu tēmu un padziļināti iepazīstieties ar detaļām. Labāks piemērs būtu:

Nelielā lauku pilsētā Ohaio centrā bija ferma, kuru ieskauj jūdžu stādījumi. Šajā vietā, daudzās siltajās vasaras dienās, mani un māsīcas un es, brālēni un brālēni izskrēja cauri labības laukiem, spēlējot paslēpes un veidojot vai veidojot paši savus labības apļus kā kluba mājas. Mani vecvecāki, kurus es saucu par Nana un Papa, daudzus gadus dzīvoja šajā saimniecībā. Vecā lauku māja bija liela un vienmēr bija pilna ar cilvēkiem, un to ieskauj savvaļas dzīvnieki. Šeit pavadīju daudzas savas bērnības vasaras un brīvdienas. Tā bija ģimenes pulcēšanās vieta.

Vēl viens vienkāršs īkšķa noteikums, kas jāatceras, ir “rādiet, nestāstiet”. Ja vēlaties aprakstīt sajūtu vai darbību, jums to vajadzētu izgudrot caur maņām, nevis tikai to pateikt. Piemēram, tā vietā, lai:

Es biju sajūsmā katru reizi, kad mēs velkamies uz vecvecāku mājas piebraucamo ceļu.

Mēģiniet paskaidrot, kas patiesībā notika jūsu galvā:

Pēc vairāku stundu sēdēšanas automašīnas aizmugurējā sēdeklī es atklāju, ka lēna rāpošana pa braucamo ceļu ir absolūta spīdzināšana. Es tikai zināju, ka Nana iekšā gaida ar svaigi ceptiem pīrāgiem un kārumiem. Papam būtu kaut kur paslēpta kāda rotaļlieta vai piekariņš, bet viņš izlikās, ka dažas minūtes mani neatpazīst, lai tikai ķircinātu mani, pirms viņš to man iedeva. Tā kā mani vecāki centās izdrāzt koferus ārā no bagāžnieka, es visu laiku atlecu uz lieveņa un grabēju durvis, līdz beidzot kāds mani ielaida.

Otrā versija nokrāso attēlu un liek lasītājam notikuma vietā. Ikviens var satraukties. Kas jūsu lasītājam ir vajadzīgs un ko viņš vēlas zināt, kas to padara aizraujošu?

Visbeidzot, nemēģiniet pārāk daudz iespraust vienā rindkopā. Izmantojiet katru rindkopu, lai aprakstītu atšķirīgu tēmas aspektu. Pārbaudiet, lai pārliecinātos, ka jūsu eseja plūst no viena punkta uz otru ar labu pārejas paziņojumi.

Jūsu rindkopas noslēgumā jūs varat visu sasaistīt un atkārtot esejas tēzi. Paņemiet visu informāciju un apkopojiet, ko tie jums nozīmē un kāpēc tas ir svarīgi.