Lasīšanas mācīšana var būt grūts uzdevums, jo bieži vien ir grūti zināt, kā uzlabot studentu prasmes. Viens no acīmredzamākajiem, bet bieži lasītajiem nepamanītajiem punktiem lasījumā ir tas, ka ir dažādi lasīšanas prasmju veidi.
Šīs dažādās prasmes tiek izmantotas diezgan dabiski, lasot a dzimtā valoda. Diemžēl, mācoties otro vai svešvalodu, cilvēki mēdz izmantot tikai “intensīvas” stila lasīšanas prasmes. Esmu bieži novērojis, ka studenti uzstāj uz izpratni katrs Vārds, un man ir grūti ņemt vērā manu padomu lasīt vispārīgo ideju vai meklēt tikai nepieciešamo informāciju. Studenti, kas studē svešvalodu, bieži uzskata, ka, ja viņi nesaprot katru vārdu, viņi kaut kā nepabeidz uzdevumu.
Lai studentus informētu par šiem dažādajiem lasīšanas stilu veidiem, man ir noderīgi sniegt anketu izpratnes veicināšanas stunda, lai palīdzētu viņiem noteikt lasīšanas prasmes, kuras viņi jau izmanto, lasot dzimtajā valodā mēles. Tādējādi, tuvojoties angļu valodas tekstam, studenti vispirms identificē, kāda veida lasīšanas prasmes jāpiemēro konkrētajam tekstam. Tādā veidā vērtīgās prasmes, kuras studentiem jau ir, viegli pāriet uz lasīšanu angļu valodā.
Piezīme: Bieži vien nav vienas pareizas atbildes, iespējams, ir vairākas izvēles atbilstoši jūsu lasīšanas mērķim. Ja jums šķiet, ka pastāv dažādas iespējas, norādiet situāciju, kurā jūs izmantotu dažādas prasmes.