Katru gadu arvien vairāk pusaudžu un viņu vecāku izvēlas reģistrēties tiešsaistes vidusskolas. Kāpēc tiešsaistes kursiem jānoraida tradicionālās ķieģeļu un javas programmas? Šeit ir astoņi iemesli, kāpēc pusaudži un viņu ģimenes izvēlas šo alternatīvo izglītības veidu.
Kad skolēni atpaliek no tradicionālajām skolām, var būt grūti noformēt nokavētos kredītpunktus, vienlaikus sekojot nepieciešamajam kursa darbam. Elastīgas tiešsaistes vidusskolas var atvieglot kursu veidošanu pusaudžiem. Studenti, kas izvēlas šo ceļu, var izvēlēties divas iespējas: nodarbības tiešsaistē, lai sasniegtu laiku, kamēr viņi apmeklē parasto vidusskolu, vai pilnībā pāriet uz virtuālo pasauli pabeigt viņu kursa darbs.
Izmantojot tiešsaistes mācības, motivētiem pusaudžiem nav jāattur klases, kuru pabeigšana parasti prasa četrus gadus. Tā vietā viņi var izvēlēties tiešsaistes vidusskolu, kas ļauj studentiem pabeigt kursus, cik ātri vien viņi ir spējīgi pabeigt darbu. Daudzi tiešsaistes vidusskolu absolventi to ir nopelnījuši diplomi un pārcēlās uzkoledža šādā veidā vienu vai divus gadus priekšā vienaudžiem.
Lielākā daļa studentu neņem vienādi pret katru mācību priekšmetu, un, iespējams, mācību programmā būs tēmas, kas ir izaicinošākas nekā citas. Tāpat kā tiešsaistes vidusskolas ļauj studentiem ātri pārvietoties pa stundām, kuras viņi uzskata par vienkāršām, arī pusaudži var veltīt laiku, lai izstrādātu jēdzienus, kurus viņi tik viegli neizprot. Tā vietā, lai censtos neatpalikt no klases un, iespējams, atpaliek, skolēni var izmantot mācību stundu tiešsaistes skolu individuālais raksturs, lai virzītos caur kursa kursu tādā tempā, kas piemērots viņu mācību programmai vājās puses.
Jauniešiem, kas iesaistīti tādās patērējošās aktivitātēs kā profesionālā aktiermeistarība vai sports, bieži nākas nokavēt nodarbības ar darbu saistītos pasākumos. Tā rezultātā viņi ir spiesti žonglēt darbu un skolu, vienlaikus cenšoties panākt arī savus vienaudžus. Tiešsaistes vidusskolas ir izdevīgas šiem talantīgajiem pusaudžiem, kuri paši var pabeigt kursus grafiki (kas var nozīmēt vēlāk vakarā vai pirms rītausmas stundās, nevis tradicionālās skolas laikā) stundas).
Nemierīgi pusaudži var vēlēties mainīt dzīvesveidu, taču var būt grūti mainīt uzvedību, kamēr viņu ieskauj bijušie draugi, kuri arī nav uzņēmušies šo apņemšanos. Mācoties tiešsaistē, pusaudži var atbrīvoties no kārdinājumiem, ko skolā rada vienaudži, kuri var negatīvi ietekmēt. Tā vietā, lai mēģinātu izturēt un pārvarēt spiedienu redzēt šos studentus katru dienu tiešsaistē izglītojamajiem ir iespēja iegūt jaunus draugus, balstoties uz kopīgām interesēm, nevis dalītām atrašanās vietas.
Dažiem skolēniem ir grūti koncentrēties uz savu izglītību, kad tos ieskauj tradicionālās skolas, piemēram, sociālais spiediens. Tiešsaistes vidusskolas palīdz studentiem pievērsties akadēmiķiem un ietaupīt socializāciju ārpusstundu laikā.
Iebiedēšana ir nopietna problēma tradicionālajās skolās. Kad skolas ierēdņi un citi vecāki piever acis bērnam, kurš tiek mocīts skolā Īpašums, dažas ģimenes izvēlas izņemt pusaudzi no situācijas, reģistrējot viņu tiešsaistē programma. Tiešsaistes vidusskolas var būt pastāvīgas akadēmiskās mājas pusaudžiem, kurus terorizē, vai arī tās var būt īslaicīgas risinājums, kamēr vecāki atrod alternatīvu valsts vai privātu skolu, kur atradīsies viņu bērns aizsargāts.
Virtuālās programmas dod iespēju studentiem laukos vai nelabvēlīgos apstākļos esošos pilsētu rajonos mācīties no vismodernākajām mācību programmām, kuras var nebūt pieejamas uz vietas. Elitāras tiešsaistes vidusskolas, piemēram, Stenfordas Universitātes Talantīgās jaunatnes izglītības programma (EPGY), ir konkurētspējīgas, un tām ir augsts pieņemšanas līmenis no augstāka līmeņa koledžām.