Vai jūs zināt, ko darīt, ja neizdodas kārtot pārbaudījumu koledžā?

Vai uztraucaties, ka jūs neesat izturējis pārbaudījumu koledžā? Jūs neesat viens, un par laimi, ja neizdodas kārtot testu koledžā, tas nenozīmē, ka jūs sabojāt savu GPA. Lai tieši risinātu problēmu, novērtējiet situāciju, nosakiet, kas nogāja greizi, un pēc tam sazinieties ar savu profesoru, lai redzētu, vai ir kādas iespējas.

Bieži vien, izejot no eksāmena, rodas zarnu sajūta par to, kas neveicās. Nekavējoties apsēdieties un pārdomājiet piedzīvoto. Vispirms nosakiet, vai esat sapratis materiālu. Ja jūs to izdarījāt, tad novērtējiet savu pārbaudījumu vidi. Trokšņaina istaba, izslēgta temperatūra vai krājumu trūkums var ietekmēt jūsu rādītājus. Tāpat novērš uzmanību no savas dzīves vai nesaņem pietiekami gulēt vai labas brokastis var ietekmēt jūsu veiksmes iespējas.

No otras puses, ja jutāties nesagatavots testa veikšanai, sadaliet to. Varbūt jūs pētījāt nepareizu materiālu vai nepietiekami studējāt. Esiet reāls savā vērtējumā un novērtējiet to, ko nākamreiz varat darīt labāk.

Lai kādas būtu jūsu grūtības, ņemiet tās vērā. Jūs pats varat pārskatīt šīs piezīmes un noteikt, vai to pārskatīšana kopā ar savu profesoru vai TA varētu būt noderīga. Ja jūs vienkārši izdarījāt kļūdu un neesat sagatavojies vai nebija piemērots testa kārtošanai, mācieties no pieredzes un izmantojiet šo situāciju, lai palīdzētu jums labāk sagatavoties nākamajam eksāmenam, kas jums jākārto.

Neesot pārbaudījumu koledžā, var justies kā liela katastrofa, taču ņem vērā šī eksāmena ietekmi uz jūsu vispārējo atzīmi. Ja eksāmens ir viens no vairākiem semestra laikā vai gadu ilgajā kursā, pajautājiet sev, cik patiesi kaitīga būs šī viena klase. Lielākā daļa profesoru piedāvā mācību programmu, kurā ir aprakstīts katra vērtējuma svars kopējā vērtēšanas struktūrā, kas var palīdzēt noteikt, kādi būtu jūsu nākamie soļi.

Ņemiet laiku, lai saprastu, kāpēc jūs neveicāt labi, tāpēc pārskatiet piezīmes, kuras pieņēmāt pēc tam, kad atstājāt eksāmenu telpu, un redziet, vai varat atrast korelācijas. Ja jūs nolemjat, ka šis eksāmens var nokārtot vai sabojāt jūsu kursa atzīmi, tad ieplānojiet laiku, lai tiktos ar savu profesoru vai TA.

Ja neesat pārliecināts, vai jums neizdevās, vai vienkārši jūtaties kā varbūt neesat pamanījis to, kā gribējāt, vienkārši atpūtieties un apskatiet, kāds ir jūsu rezultāts patiesībā pirms došanās pie sava profesora. Iespējams, ka esat paveicis labāk, nekā gaidījāt, un nevēlaties, lai jūsu profesors domātu, ka neesat apguvis materiālu, pirms viņa to pat nav pārskatījusi. Ja jūs zināt, ka esat pilnībā nokavējis atzīmi, tad ir laiks parunāt ar savu profesors.

Ja vēlaties sazināties ar savu profesoru, pirms saņemat vērtējumus, varat nosūtīt e-pastu vai atstāt balss pastu ar lūgumu runāt. Varbūt jums nepatika, ka esat sapratuši materiālu tik labi, kā jums vajadzētu, vai arī jums šķita, ka dotā testa formāta darbība nav bijusi laba, un jūs gribētu parunāt. Tādā veidā, ja jūs tiešām rīkojāties labi, jūs nestāstat profesoram, ka domājāt, ka esat izgāzies - tikai to, ka vēlaties labāk apgūt materiālu vai labāk parādīt savu meistarību. Un, ja ieskaite nenotika gluži tā, kā jūs bijāt cerējis, jūs esat iestatījis situāciju, lai, iespējams, saņemtu papildu palīdzību vai arī varētu iegūt atzīmi.

Ja jūs esat kāds, kurš parasti saprot materiālu, bet bieži vien labi nedarbojas eksāmenos, jums tomēr vajadzētu sazināties ar savu profesoru vai TA. Jūs varētu vēlēties apmeklēt darba laiku. Nebaidieties būt godīgi. Jūs varat sākt, sakot, ka jūs nedomājat, ka jūsu vērtējums atspoguļos jūsu izpratni par materiālu un aiziet no turienes.

Jūsu profesors var piedāvāt jums citu iespēju, lai pierādītu, ka jūs saprotat to, kas tika iekļauts eksāmenā, vai arī viņi to nē. Profesora reakcija ir viņu pašu izvēle, bet vismaz jūs pats esat pārbaudē uzrādījis savas bažas par savu sniegumu un lūdzis palīdzību.

Vai jūs cieta no briesmīgā? galva auksta tu domāji, ka varētu tikt cauri? Vai kaut kas kopā ar ģimeni uznāca? Vai eksāmena laikā notika datora avārija? Kāda istaba ir pārāk auksta, lai jūs varētu pareizi koncentrēties? Ļaujiet savam profesoram vai TA zināt, ka ir bijuši īpaši apstākļi, bet tikai tad, ja tādi patiesi bija, un tikai tad, ja jūs domājat, ka tiem tiešām ir bijusi ietekme. Jūs vēlaties norādīt iemeslu, kāpēc izdarījāt slikti, nevis attaisnojumu. Atkārtoti īpašo apstākļu gadījumi var slikti atspoguļot arī jūs. Tāpēc uzmanīgi novērtējiet, vai atbildību mīkstinošais apstāklis ​​patiešām bija problēma, kas ietekmēja jūsu atzīmi.

Jūs nevarat garantēt, ka jūsu atzīme var tikt mainīta vai ka jūsu TA ticēs jūsu iemesliem, kāpēc slikti izturējāties pārbaudījumā. Diemžēl jūsu profesors ne vienmēr jums parādīs vēl vienu kadru. Slikti rādītāji notiek, un, kad viņi to dara, jums jāpieņem, ka jūs neveicāt labi, un virzieties uz priekšu. Esiet gatavi, izpildiet iepriekš aprakstītās darbības un izveidojiet spēles plānu tam, ko jūs darīsit, ja testa laikā saņemsit sliktu rezultātu. Tādā veidā jūs varat zināt, kas jums jādara, nevis vienkārši panikas. Stāsta morāle ir pārliecināties, ka jūs mācāties no pieredzes, un sagatavoties tam, lai nākotnē varētu darboties labāk.