Definīcija
A rakstīšanas uzvedne ir īss fragments teksts (vai dažreiz attēls), kas nodrošina potenciālu temats ideja vai sākuma punkts oriģinālam eseja, Ziņot, žurnāls ieraksts, stāsts, dzejolis vai citi rakstīšanas veidi.
Rakstīšanas uzvednes parasti izmanto standartizēto testu eseju daļās, taču tos var izstrādāt arī paši rakstnieki.
Rakstīšanas uzvednei, pēc Garth Sundem un Kristi Pikiewicz domām, parasti ir "divas pamata sastāvdaļas: pati uzvedne un norādes, kas izskaidro, kas studentiem būtu jādara ar to". (Rakstīšana satura jomās, 2006)
Piemēri un novērojumi
- "Šodien ir Kiss and Make Up diena - diena, lai salabotu attiecības, kuras jālabo.
"Pamudināt. Vai jūs kādreiz esat bijis arguments kopā ar draugu vai ģimenes locekli? Kādas bija domstarpības? Kā jūs to atrisinājāt? "
(Žaklīna Šveice, Piedāvājiet dienu!: 360 pārdomājošu rakstīšanas uzvedņu atslēga katrai mācību gada dienai. Scholastic, 1998) - "Atbildes uz uzvedņu uzrakstīšana parasti ir inscenējošāki nekā tad, ja skolotājs ļauj studentiem noteiktu laiku vienkārši rakstīt, nenorādot tēmu. "
(Žakalina Lunda un Debora Tannehila, Uz standartiem balstītas fiziskās izglītības mācību programmas izstrāde, 2. ed. Džounss un Bartlets, 2010) - "Divas iesaistīšanās īpašības... uzvedņu uzrakstīšana ir tas, ka viņi pieskaras studentiem pieejamai pieredzei un ļauj atbildi uzrakstīt vairākos veidos. "
(Stefans P. Balfūrs, "Rakstīšanas un vērtēšanas prasmju mācīšana."Rakstīšanas un domāšanas uzlabošana, izmantojot vērtēšanu, red. autore Terēza L. Flatebijs. IAP. 2011) -
Rakstīt uzvedni "iniciācijai"
"Pirmajam uzdevumam kursā es vēlētos, lai jūs uzrakstītu personisku stāstījums kas mums kaut ko stāsta par to, kas jūs esat vai kādas ir jūsu intereses. auditorija šim darbam ir instruktors un klase, un mērķis ir iepazīstināt sevi ar mums tādā veidā, kas mums visiem palīdzēs iepazīt vienam otru. Noteikti iekļaujiet konkrētu detaļas kas rāda nevis stāsta. Iepazīstieties ar savas klases piezīmēm par veiksmīgu stāstījumu rakstīšanu. Jūsu stāstījumam vajadzētu būt no divām līdz četrām lappusēm. "
(Džūlija Nefa-Lippmane in Kompozīcijas jēdzieni: teorija un prakse mācību darbā, 2. izdevums, autore Irēna L. Klarks. Routledge, 2012) -
Izpratne par rakstīšanas uzvedni
"Lai palīdzētu veidot studentu prasmes lasīt un ātri saprast, jums jāpavada klases periods, analizējot divi pamudinājumi, apspriežot jautājumus, kas studentiem jāuzdod sev, plānojot darbu atbilde.. . .
1. Kādu rakstīšanas veidu uzvedne prasa?
2. Kādas idejas vai argumentus lasītājs sagaida, lai jūs ierosinātu? Vai šie punkti būtu labi? paragrāfs tēmas?
3. Ko uzvedne sagaida no jums?
4. Kas ir šīs esejas auditorija?
5. Uzrakstiet ātru viena teikuma atbildi uz katru uzvednē uzdoto jautājumu. Izmantojiet šīs atbildes, lai attīstītu savu kontūra un disertācija."
(Sydell Rabin, Palīdzība studentiem rakstīt uzvednei. Scholastic, 2002) -
Reaģēšana uz SAT rakstīšanas piedāvājumiem
"Uzaicinājumu rakstīšanas tēmas mēdz būt plašas, atklātas un pietiekami pielāgojamas, lai ikviens pārbaudītājs varētu atrast kaut ko, par ko rakstīt. Atcerieties, ka, lai atbildētu uz jautājumu, jums nebūs vajadzīgas īpašas zināšanas par priekšmetu. Izraksts šajā paraugā ir tipisks piemērs:
Reklāmas uzdevums ir pamudināt cilvēkus pirkt preces un pakalpojumus. Reklāma nav ne morāla, ne amorāla. Tas ir ētiski neitrāls. Rakstīšanas uzvedne, visticamāk, balstīsies uz paziņojumu vai a kvotation. Lai atbildētu uz sekojošo jautājumu, jums ir jāsaprot, par ko ir fragments. Tomēr, ja nevarat izdomāt nozīmi vai neesat pārliecināts, neuztraucieties. Pārbaudes autori stāsta jums par uzdevumu uzdevumā.
"Tomēr neignorējiet fragmentu. Jūs varat atrast dažas frāzes, kuras varat izmantot savā esejā. Atsaucoties uz fragmentu ar pārfrāzējot tas vai dažu vārdu lietošana no tā var būt efektīvs paņēmiens. "
(Margareta Morāna, SAT rakstīšana maģistrālē: tas, kas jums nepieciešams, lai gūtu panākumus testā. Pētersona, 2008) -
Ekspozīcija un pārliecinošas rakstīšanas instrukcijas
" ekspozīcijapamudināt lūdz definēt, izskaidrot vai pateikt, kā kaut ko darīt. Šis ir ekspozīcijas rakstīšanas uzvednes piemērs. Lielākajai daļai cilvēku ir iecienītākā sezona vai gada laiks. Uzrakstiet eseju, kurā aprakstiet savu iecienīto sezonu. Pārrunājiet to, kas jums padara šo sezonu īpašu. "A pārliecinošs uzvedne lūdz pārliecināt lasītāju pieņemt jūsu viedokli vai veikt konkrētu darbību. Šis ir pārliecinošas rakstīšanas uzvednes piemērs.
Lai samazinātu izdevumus, jūsu direktors ir lūdzis skolas valdi atļauju atcelt visus mācību braucienus uz atlikušo gadu. Daži cilvēki domā, ka šī ir laba ideja, jo viņi braucienu ekskursijā uzskata par “atvaļinājumu” no mācīšanās un tāpēc liekus izdevumus. Rakstiet skolas valdei, izskaidrojot savu nostāju šajā jautājumā. Izmantojiet faktus un piemērus, lai izstrādātu savu argumentu."(Dž. Brice un Dana Passananti, OGT Ohaio izlaiduma tests: lasīšana un rakstīšana. Pētniecības un izglītības asociācija, 2007) -
Fotoattēlu izmantošana kā uzvednes
"Ņemiet vērā, ka dažādu kultūru studenti var reaģēt atšķirīgi vai vispār neattiecas uz dažiem fotoattēliem, it īpaši, ja fotoattēli ir no nepazīstamiem objektiem, vietām vai cilvēkiem. Kad jūs izvēlaties fotogrāfijas, kuras tiek kopīgotas kā pamudinājums šai aktivitātei, noteikti iepazīstiniet tās ar studentiem un ļaujiet studentiem uzdot jautājumus, kas viņiem varētu būt par tām. Ja atklājat, ka daži studenti ir tik neizpratnē par fotogrāfiju, ka tās izmantošana kā rakstīšanas uzvedne būtu neproduktīva, tad atlasiet alternatīvu fotoattēlu, kuru studenti apraksta. "
(Deivids Kampos un Kathleen Fad, Rakstīšanas mācīšanas rīki: Stratēģijas un iejaukšanās dažādiem izglītojamajiem 3.-8. Klasē. ASCD, 2014) -
Rakstīšanas avoti
"Reizēm es aicinu savas [rakstīšanas] grupas dalībniekus atvērt vārdnīca uz vārdu, jebkuru vārdu un piedāvā to nākamajai personai kā viņai pamudinātutt. Ap istabu katrs rakstnieks saņem atšķirīgu vārdu, no kura rakstīt. Un es nekad neko nelasīju bez piezīmju piezīmjdatora vai pielipušām piezīmēm. Nekad nevar zināt, kad parādīsies ideālā uzvedne.. . .
"Arī reālā pasaule var būt uzvedņu rakstīšanas avots. Es pierakstīju frāzes, kuras dzirdu dienas laikā (rakstnieks vienmēr uzklausa), vai kaut ko tādu, ko esmu redzējis ieskrambātu uz ēkas ('Šis ir pēdējais laiks') vai piezīmes no ēdienkartes pusdienās (sula no visgaršīgākajām ogas).... Pat norādes uz labības kastes ir bijušas kā uzvednes pamudināšanas manai grupai (“Bīdiet pirkstu zem atloka un viegli atlaidiet”). Faulkners teica, ka katrā rakstītājā ir kaut kas no mazinātāja. Tas ir tas, ko mēs darām, kad apkopojam iedvesmu. "
(Judy Reeves, Rakstīšana vienatnē, rakstīšana kopā: rokasgrāmata rakstniekiem un rakstīšanas grupām. Jaunā pasaules bibliotēka, 2002)