Mācībām bagātas vides definīcija

Mājas audzinātājiem ir sava valoda, kas dažkārt var mulsināt nepiederošajiem vai iesācējiem. Viens no šādiem terminiem ir a vide, kas bagāta ar mācībām.

Dažiem šis termins var šķist pašsaprotams. Citiem tas var likties iebiedējoši. Viņi var brīnīties, ja es neradīšu perfektu vidi saviem bērniem, vai es būšu a neveiksme mājas skolā?

Par laimi, mācībām bagātas vides definīcija dažādās ģimenēs var atšķirties, taču visas definīcijas, iespējams, ietvers a apstākļi, kuros bērni tiek mudināti mācīties dabiskas zinātkāres un izpētes ceļā un kuros ir instrumenti to izdarīšanai ar nosacījumu.

Daži no mācīšanās iespējām bagātas vides kopīgajiem komponentiem var ietvert šādus:

Visticamāk, uz planētas nav ģimenes, kurā mācās ģimnāzija, un kurā mācībām bagāta vide neietver piekļuvi grāmatām. Lai izveidotu vidi, kurā var mācīties dabiski, visu vecumu bērniem jābūt viegli pieejamiem dažādiem lasāmviela.

Viegla pieeja var nozīmēt grāmatu plauktus, kas novietoti zemā vietā, kur mazi bērni tos var sasniegt. Lietus notekas grāmatplaukti sniedz ļoti vizuālu glabāšanas ideju, kas bieži mudina jaunos lasītājus izpētīt.

Ērta piekļuve nozīmē arī grāmatu ievietošanu mājas apstākļos ar intensīvu satiksmi. Jums, iespējams, ir grāmatu plaukti guļamistabās vai viesistabā (vai pat jūsu ēdamistabā), vai arī jūs varat izmantot savu kafijas galdiņu, lai stratēģiski ievietotu grāmatas, kuras, jūsuprāt, ieinteresēs jūsu bērnus.

Lasāmvielu klāstā var būt grāmatas, žurnāli, grafiski romāni vai komiksi. Tas var ietvert biogrāfijas, vēsturisko fantastiku, ne-fantastiku un dzejas grāmatas.

Videi, kas bagāta ar mācībām, ietvers labu rakstītā vārda pieejamību un materiālu izmantošanas brīvību pēc vēlēšanās. Ir svarīgi iemācīt bērniem pareizi rūpēties par grāmatām, tāpēc jūs varētu vēlēties sākt ar to bezmaksas piekļuves nodrošināšana stingrākiem lasāmmateriāliem, piemēram, auduma vai dēļu grāmatām, ja esat jauns bērni.

Vide, kas bagāta ar mācībām, parasti ietvers bērniem pieejamu rīku pieejamību radošuma izteikšanai. Atkarībā no bērnu vecuma šie rīki var ietvert:

• Play-doh vai modelēšanas māls
• Mākslas piederumi, piemēram, krāsas, otas vai krītiņi
• Mūzikas instrumenti
• Kameras - digitālas vai video
• Amatniecības piederumi, piemēram, līme, cauruļu tīrīšanas līdzekļi, pom-poms vai celtniecības papīrs
• Amatniecības piederumi, piemēram, adāmadatas vai tamborēšanas āķi, dzija, šūšanas priekšmeti
• Bloki vai LEGO
• Tukšs papīrs un krītiņi
• Vecie žurnāli un apsveikuma kartītes

Lai veicinātu pašpārvaldes radošumu, vislabāk ir atļaut atvērtu piekļuvi mākslas piederumiem un radošās izpausmes rīki. Lai kompensētu katastrofas iespējamību, ieteicams apsvērt iespēju, ka jūsu mājās ir noteikta teritorija mākslai vai atstājot atklāti pieejamus tikai uz ūdens bāzes un mazgājamus mākslas piederumus (vienkārši izlaidiet mirdzēt).

Jūs varētu arī apsvērt iespēju iemācīt bērniem pārklāt viņu darba virsmu ar plastmasas galdautu un sniegt mākslas projektiem smokus (pārāk lieli t-krekli).

Videi, kas bagāta ar mācībām, būs arī rīki, kas nepieciešami beztermiņa spēlei un izpētei. Sausas pupiņas var padarīt perfektus manipulācijas ar matemātiku, bet tās var arī dubultot kā sensoro kastes substrātu.

Veidot fortu vai izveidot skatu ekspromtu leļļu izrādei, var izmantot vecās dažāda lieluma kastes. Pirmsskolas un pamatskolas vecuma bērni var baudīt pašmācību un spēlēties ar tādiem priekšmetiem kā saģērbšanas apģērbs; veci trauki un virtuves piederumi; vai mazi piezīmju bloki spēlē restorānu vai veikalā.

Dažāda vecuma bērni varēs baudīt piekļuvi tādiem priekšmetiem kā:

• Binokļi vai palielināmais stikls
• Mikroskops un / vai teleskops
• Lauka ceļveži
• Bērniem draudzīgs dators vai klēpjdators ar drošas meklēšanas iespējām

Vecākiem bērniem var patikt izņemt nestrādājošu elektroniku un ierīces. Tikai vispirms pārliecinieties, ka esat veicis atbilstošus drošības pasākumus. Ideja ir nodrošināt instrumentus, kas ļauj jūsu bērnu iztēlei un dabiskajai zinātkārei pārņemt un vadīt viņu spēles laiku.

Mācību stacijas nav vajadzīgas videi, kas bagāta ar mācībām, it īpaši, ja visi staciju elementi ir viegli pieejami bērniem, taču tās var radīt daudz prieka. Mācību stacijas vai mācību centri nav jābūt izsmalcinātai. Piemēram, matemātikas stacija var sastāvēt no caurspīdīgas, plastmasas kastes, kas piepildīta ar tādiem priekšmetiem kā:

• Valdnieki
• Plastmasas pulkstenis, lai iemācītos noteikt laiku
• Skaitīšanas lāči
• Parastas spēļu kārtis (pielāgojamas dažādām matemātikas spēlēm)
• Pogas skaitīšanai
• Tangram gabali
• Plastmasas formu komplekts
• Die komplekts
• Spēlē naudu

Mums bija rakstīšanas centrs, ko veidoja trīskārtīga prezentāciju tāfele ar daudzveidīgu rakstīšanas palīdzību (piemēram, kā parasto vārdu vārdu siena un izdruka ar 5W jautājumiem “Kas, ko, kad, kur un kāpēc? ”). Dēlis tika uzstādīts uz galda, uz kura atradās vārdnīca, tēzaurs, dažādi papīri, žurnāli, pildspalvas un zīmuļi.

Jūs varētu arī apsvērt tādu mācību centru izveidi kā:

• Lasīšanas kakts
• Virtuves centrs
• Zinātnes / dabas studiju centrs
• Ģeogrāfijas centrs

Atkal mācību centriem nav jābūt sarežģītiem. Tos var uzglabāt skapjos; kastes vai grozi; virs grāmatplaukta; vai uz platas palodzes. Galvenais ir padarīt mācību stacijas elementus redzamus un viegli pieejamus, lai studenti saprastu, ka viņi var brīvi izpētīt kopā ar priekšmetiem.

Izveidot mācībām bagātu vidi var būt arī tikpat vienkārša kā jūsu mājas un materiālu mērķtiecīga izmantošana. Piemēram, ja jums ir interese par astronomiju un labprāt to dalītos ar saviem bērniem, izvelciet visas savas astronomijas grāmatas un novietojiet tās ap savu māju. Ļaujiet saviem bērniem redzēt jūs, izmantojot teleskopu, pētot zvaigznes, un norādiet viņiem dažus no iecienītākajiem zvaigznājiem.

Tas var nozīmēt arī vienkārši kapitāla izmantošanu ikdienas mācīšanās mirkļi un ar savu rīcību parādīt, ka mācīšanās nekad neapstājas un neaprobežojas tikai ar 4,5 stundu / 180 dienu mācību gadu (piemēram), ko prasa jūsu valsts.

Tas var nozīmēt, ka vienkārši esat labi informēts par iespējamo jucekli un ar bērniem, kas izmanto visus šos lieliskos manipulācijas ar matemātiku, kuras iegādājāties vietnē mājas skolas konvencija kaut kam citam, nevis sākotnēji paredzētajam mērķim. Un, ja veiksme, jūs varat atklāt, ka videi, kas bagāta ar mācībām, izveidošana vairāk attiecas uz jūsu attieksmi nekā uz jūsu mājās esošajiem rakstiem.