Studenta sliktās organizatoriskās prasmes var viegli uzlabot, nodrošinot ikdienas gaitu un skaidri norādot virzienus un cerības. Neorganizēti studenti bieži aizmirst mājas darbus, ir netīri galdi, nevar sekot līdzi saviem materiāliem un viņiem ir sliktas laika pārvaldības prasmes. Skolotāji var palīdzēt šiem studentiem, nodrošinot: strukturēta rutīna kā arī stratēģijas to organizēšanai. Izmantojiet šādus padomus, lai palīdzētu jūsu nesakārtotajam studentam pārvaldīt savus pienākumus.
Autors nodrošinot struktūru klasē nesakārtotajam skolēnam nebūs citas izvēles kā palikt organizētam. Klases stundu saraksta sastādīšana ļaus studentiem būt mazāk neapmierinātiem un apjuktiem, kā arī sniegs viņiem izpratni par to, kurp viņi dodas un kādi materiāli viņiem būs nepieciešami. Lai mazinātu viņu neskaidrības, ievietojiet grafiku mapē vai lentē vienu uz sava galda. Tādā veidā students to var izmantot kā atsauci visas dienas garumā.
Kontroljautājumu saraksts ir lielisks rīks neorganizētam studentam, jo tas parāda viņiem cerības, kas viņiem dienā ir jāizpilda vizuālā formātā. Jaunākiem studentiem sagatavojiet viņiem jau sagatavoto sarakstu un katru rītu dodieties tam pāri. Gados vecākiem skolēniem sniedziet stratēģijas, kā noteikt prioritātes saviem kontrolsarakstiem.
Veiciniet parenterālu atbalstu, rakstot vecākiem vēstuli, kurā aprakstīts jūsu mājasdarbu politika. Pieprasiet, lai katru nakti pēc mājasdarba pabeigšanas to parakstītu vecāks un nākamajā dienā atgrieztos skolā. Šis process nodrošinās, lai students paliek pie uzdevuma, un mudina vecākus iesaistīties.
Neorganizēts students neatradīs laiku iztīrīt viņu galdu. Katru nedēļu stundu grafikā atvēliet laiku, lai skolēni varētu izpildīt šo uzdevumu. Prāta vētras organizatoriskās idejas kopā ar studentiem par īpašiem veidiem, kā viņi var sakārtot galdus. Padariet sarakstu redzamu klasē, lai viņi katru nedēļu varētu tam piekļūt. Ieteiktu viņiem marķēt materiālus, lai tiem būtu viegli piekļūt, un izmest priekšmetus, kurus viņi vairs nelieto.
Atmiņas palīglīdzekļi ir noderīgs veids, kā atcerēties uzdevumus un materiālus. Lieciet studentam izmantot taustāmus priekšmetus, piemēram, līmlapiņas, gumijas lentes, rādītāju kartes, modinātājpulksteņus un taimerus, lai atgādinātu viņiem par dienas uzdevumiem. Mudiniet viņus izmantot tādus atmiņas palīglīdzekļus kā šis saīsinājums: CATS. (C = Pārvadāt, A = Piešķirt, T = Uz, S = Skola)
Šo jauno stratēģiju mācīšana palīdzēs studentiem efektīvi un rezultatīvi veikt savus uzdevumus. Šie padomi dod studentiem nepieciešamos rīkus, lai pārvaldītu savas saistības un gūtu panākumus skolā. Ar nelielu palīdzību un pamudinājumu nesakārtoti bērni var viegli nokļūt jaunā ceļā.