Ir daudz iemeslu, kāpēc vajadzētu atļaut grimu vai novēlotu darbu, taču labākais iemesls, kas jāņem vērā, ir ka visi darbi, kurus skolotājs uzskatīja par pietiekami nozīmīgiem, lai tos varētu norīkot, ir pelnījuši pabeigšanu. Ja mājasdarbi vai klases darbi nav svarīgi vai tiek nozīmēti kā “aizņemts darbs”, studenti pamanīs, un viņi nebūs motivēti veikt uzdevumus. Ikvienam mājas un / vai klases darbam, ko skolotājs piešķir un apkopo, ir jāatbalsta studenta akadēmiskā izaugsme.
Var būt studenti, kas atgriežas no aizbildināšanās vai neizlemtām prombūtnēm, kuriem būs jāpabeidz grima darbs. Var būt arī studenti, kuri nav strādājuši atbildīgi. Iespējams, ka uzdevumi ir pabeigti uz papīra, un tagad uzdevumi var būt iesniegti digitāli. Ir vairākas programmatūras programmas, kurās studenti var iesniegt mājas darbus vai klases darbus. Tomēr var būt studentu, kuriem mājās trūkst nepieciešamo līdzekļu vai atbalsta.
Tāpēc ir svarīgi, lai skolotāji izveidotu novēlotu darbu un make-up darba politiku drukātajām kopijām un digitālajiem iesniegumiem, kurus viņi varētu ievērot konsekventi un ar minimālu piepūli. Kaut kas mazāks radīs neskaidrības un papildu problēmas.
Ja jums nav konsekventas novēlota darba vai grima politikas, jūsu skolēni to pamanīs. Studenti, kuri savlaicīgi iesāk darbu, būs sajukumā, un tie, kuri pastāvīgi kavējas, izmantos jūs. Efektīvas novēlota darba un grima darba politikas atslēga ir laba lietvedība un ikdienas izpilde.
Kad esat izlēmis, ko vēlaties novēlota darba un aplauzuma politikai, ievērojiet šo politiku. Dalieties savā politikā ar citiem skolotājiem, jo pastāv konsekvence. Tikai ar jūsu konsekventu rīcību tas kļūs par mazāku satraukumu jūsu skolas dienā.