Viens no skarbākajiem skolotāju jautājumiem ir jārisina konfrontācijas studenti klasē. Kaut arī konfrontācijas nenotiek katru dienu katrā klasē, vairumā gadījumu, ja ne visās vidusskolās skolotājiem būs jāsaskaras ar studentu, kurš rīkojas karojoši un runā savā starpā klase.
Tas var būt grūtāk, nekā izklausās. Tomēr ir obligāti jābūt mierīgam. Jums ir pilna klase ar studentiem, kas jūs vēro. Ja jūs zaudējat savu saudzīgumu un sākat kliegt uz konfrontējošu studentu, jūs esat atteicies no autoritātes stāvokļa un pazeminājies līdz studenta līmenim. Tā vietā dziļi elpojiet un atcerieties, ka šajā situācijā esat autoritāte.
Tas iet roku rokā ar to, ka nezaudējat savu temperamentu. Balss pacelšana situāciju vienkārši saasinās. Tā vietā labāk ir runāt klusāk, jo students kļūst skaļāks. Tas palīdzēs jums saglabāt kontroli un šķiet mazāk konfrontācijā ar studentu, tādējādi palīdzot nomierināt situāciju.
Ir neproduktīvi iesaistīt konfrontācijā citus studentus. Piemēram, ja students izvirza apsūdzību par kaut ko, ko jūs izdarījāt vai neteicāt, negriezieties pie pārējās klases, lai pajautātu viņiem to, ko jūs tajā brīdī teicāt. Konfrontācijas students var justies ierauts stūrī un vēl vairāk izstiepties. Labāka reakcija būtu, ja jūs labprāt runātu ar viņiem par situāciju, kad viņi nomierinās.
Jūs varētu apsvērt zāles konferences rīkošanu ar studentu. Palūdziet viņiem iziet ārpus mājas, lai runātu ar jums. Noņemot auditoriju, jūs varat sarunāties ar studentu par viņu jautājumiem un mēģināt panākt kaut kādu risinājumu, pirms situācija nonāk ārpus rokas. Pārliecinieties, ka šajā laikā jūs saprotat, ka saprotat, ka viņi ir sajukums, un tad mierīgi runājiet ar viņiem, lai noteiktu labāko problēmas risinājumu.
Izmantojiet aktīvās klausīšanās tehnikas sarunājoties ar studentu. Ja jūs varat panākt, lai students nomierinās un atgriežas klasē, tad pārliecinieties, ka jūs integrējat studentu atpakaļ klases vidē. Citi studenti skatīsies, kā jūs rīkojaties ar situāciju un kā jūs izturaties pret studentu, kurš atgriežas.
Lai gan vienmēr ir labāk pašiem mēģināt izkliedēt situāciju, jums vajadzētu piezvanīt uz biroju un lūgt papildu palīdzību pieaugušajiem, ja lietas saasinās. Ja students nekontrolējami ķeras pie jums un / vai citiem studentiem, met lietas, sit citus vai draud ar vardarbību, jums jāsaņem palīdzība no biroja.
Biroja nosūtījums ir viens rīks jūsu uzvedības pārvaldības plānā. Tas būtu jāizmanto kā pēdējais līdzeklis studentiem, kurus nevar vadīt klases vidē. Ja jūs visu laiku rakstāt nosūtījumus, jūs redzēsit, ka tie zaudē savu vērtību gan jūsu studentiem, gan arī administrācijai. Citiem vārdiem sakot, jūs vēlaties, lai jūsu nodošana kaut ko nozīmētu un par lietu atbildīgais administrators rīkotos pēc nepieciešamības.
Centieties pēc iespējas ātrāk iesaistīt vecākus. Paziņojiet viņiem, kas notika klasē un ko jūs vēlētos, lai viņi palīdzētu situācijas uzlabošanā. Tomēr saprotiet, ka daži vecāki jūsu centienos nebūs tik uztverīgi kā citi. Neskatoties uz to, vecāku līdzdalība daudzos gadījumos var radīt milzīgas atšķirības.
Ja jums ir students, kurš bieži saskaras, jums jāsauc kopā a vecāku un skolotāju konference lai risinātu situāciju. Iekļaujiet administrēšanu un norādes, ja jums liekas, ka tas ir nepieciešams. Kopā jūs varat izveidot plānu, kā rīkoties ar studentu, un, iespējams, palīdzēt viņam ar visiem iespējamiem dusmu pārvaldības jautājumiem.
Dienu vai divas pēc tam, kad situācija ir atrisināta, pavelciet iesaistīto studentu malā un mierīgi pārrunājiet situāciju ar viņiem. Izmantojiet to, lai mēģinātu noteikt, kas galvenokārt izraisīja problēmu. Šis ir arī lielisks laiks, lai mēģinātu sniegt studentiem idejas par citiem veidiem, kā rīkoties situācijā, kuru viņi varētu izmantot nākotnē. Piemēram, jums varētu likt viņiem lūgt runāt ar tevi mierīgi, nevis kliegt klases vidū.
Saprotiet, ka tas, kas darbojas ar vienu studentu, var nedarboties ar citu. Piemēram, jums varētu šķist, ka viens students īpaši labi reaģē uz humoru, bet cits var sadusmoties, mēģinot paskaidrot situāciju.
Lai arī tas varētu šķist acīmredzams, ir skumjš fakts, ka daži skolotāji bauda studentu vadīšanu. Nebūt vienam no tiem skolotājiem. Pavadiet laiku, koncentrējoties uz to, kas katram studentam ir vislabākais, un pārņemiet visas mazākās sajūtas, kas jums varētu rasties par iepriekšējām klases auditoriju konfrontācijām un situācijām. Lai gan jums privāti varētu nepatikt students, jums to nekādā gadījumā nevajadzētu ļaut rādīt.