Mēles raustīšanās ir īsas, neaizmirstamas līnijas, kuras ir grūti izrunāt, jo īpaši strauji aliterācija vai nelielas līdzskaņu skaņu variācijas, un tās ir īpaši noderīgas izrunā, koncentrējoties uz saistīti fonēmas, vai skaņas.
Citiem vārdiem sakot, ir vairākas “s” skaņas, piemēram, “sh”, “z” un “tch” un a mēles twister koncentrējas uz nelielām izmaiņām mutē, kas vajadzīgas, lai pārvietotos starp šīm skaņām. Mainot vairākas reizes uz priekšu un atpakaļ uz dažādām skaņām, studenti var uzlabot zināšanas par īpašajām fiziskajām kustībām, kas vajadzīgas konkrētajam fonēmas komplektam.
Mācoties mēles vijēju, tiek izmantots muzikālais intelekts, kas ir viens no vairākas inteliģences izglītojamo skaits. Cits šāda veida mācību piemērs ietver gramatikas dziedājumi. Šāda veida vingrinājumi veido muskuļu atmiņu, kas saistīta ar runu, padarot to vieglāk atcerēties vēlāk.
Jautri, bet ne vienmēr precīzi
Mēles raustīšana ir daudz jautrības, taču tām bieži nav lielas jēgas, tāpēc ir svarīgi brīdināt studentus pirms iepazīstināt viņus ar mēles raustītājiem, ka tie nav domāti kā mācīšanās ceļveži pareizas lietošanas nodrošināšanai gramatika. Tie drīzāk būtu jāizmanto izrunāšanas muskuļiem.
Piemēram, vecajā bērnudārzā atskaņa mēles sauca par "Pēteris Pipers, "stāsta saturam var būt jēga stāstījuma ziņā, bet frāze" Pīters Pīpers izvēlējās marinētu piparu kaudzi "faktiski nedarbojas, jo jūs nevarat atlasīt jau marinētus piparus. Līdzīgi:Kočuks, "runātājs jautā" cik daudz koksnes varētu dot koka patronu, ja ar koka patronu varētu sasmalcināt koku ", kas būtu jēga, ja tikai koka patronas nekautrētu koksni ar zobiem.
Šī iemesla dēļ, iepazīstinot skolas priekšlaicīgas pamešanas studentu ar angļu valodas mēlēm, ir divtik svarīgi pārdomāt, ko skaņdarba kontekstā nozīmē limericks. kā arī pašu vārdu kontekstā, īpašu uzmanību pievēršot izplatītām idiomām, kurām nav jēgas, kad tās tieši tulko ārzemēs valoda.
Prakse padara perfektu
Ļoti liela daļa izpratnes par to, kā pareizi runāt svešvalodā, ir izpratne par to, kā mutes muskuļi ir domāti pārvietošanai izsaukt noteiktas skaņas un izrunas - tieši tāpēc mēles vijumi ir tik noderīgi, mācot priekšlaicīgas pamešanas studentus pareizi runāt angliski un ātri.
Tā kā mēles raustīšanās sastāv no tik daudzām mazākām vienas un tās pašas skaņas variācijām, kuras visas tiek izmantotas sarunvalodā amerikāņu angļu valodā, ESL izglītojamais spēj gūt skaidru izpratni par to, kā “pildspalva” izklausās atšķirīgi no “piespraudes” vai “panoramēšanas”, neskatoties uz to, ka vairākums ir vienādu burtu un līdzskaņa skaņas.
Dzejolī "Sallija pārdod jūras gliemežvākus pie jūras krasta", piemēram, runātājs var iziet visas" s "skaņas variācijas angļu valodā, iemācoties atšķirību starp" sh "un" s ", kā arī" z "un" tch ". Līdzīgi"Betija Botere" un "Blusa un muša"staigājiet pa runātāju caur visām" b "un" f "skaņām.