Kas padara labu skolotāju?

Mēs visi esam redzējuši skolotājus, kas attēloti filmās, vedinot studentus uz diženumu un iedvesmojot dažus no spilgtākajiem prātiem, kas pastāv, lai mainītu pasauli. Tas nav nekas jauns, filmas skolotājus attēlo jau gadu desmitiem ilgi.

1939. gada filma, kuras pamatā ir Džeimsa Hiltona grāmata, nodibināja (angļu) privātskolas skolotāja krājumu. Čipings kungs bija jauks, diezgan satracināts vecmodīgs skolotājs elitārajā zēnu skolā, kurš uzzināja tikai par cilvēku emocijām vēlīnā dzīves posmā un kurš, neraugoties uz nepārprotamo nodošanos saviem studentiem un skolai, drīzāk bija vērsts uz aizmuguri, nevis progresīvs.

Kā tas attiecas uz šodienu? No otras puses, modernajam privātskolas skolotājam jāapvieno Čipinga kunga acīmredzamā lojalitāte un uzticība ar pastāvīgu vēlmi izmantot jaunās tehnoloģijas un mācību programmas labākās daļas. Šeit ir dažas īpašības, kas padara labu privātskolas skolotāju:

Kā privātu skolu prakses eksperti Kornēlija un Džims Iredeļi no Neatkarīgās skolas prakses vietas

Privātās skolas atšķiras no valsts skolām dažos nozīmīgos veidostomēr, ieskaitot mazāku klašu izmēru un privāto skolu kultūru, kas bieži mudina skolotājus ļoti labi iepazīt savus skolēnus. Lai arī labs skolotājs ir labs skolotājs neatkarīgi no vides, skolotājiem bieži ir noderīga pieredze pirms klases vadīšanas privātajā skolā. Piemēram, iesācēji skolotāji pirms kļūšanas par galveno skolotāju bieži kādu laiku var strādāt par skolotāju palīgu vai mācekli. Privātajās skolās bieži ir ļoti iesaistīta vecāku institūcija, un skolotājs var pierast pie mācību programmas Pirms kļūšanas par vadītāju prasa daudzu privāto skolu raksturīgās vecāku prasības un palīgu skolotājs.

Privātajām skolām raksturīgs ir tikai tas, ka daudziem skolotājiem nav sertifikācijas, lai mācītu. Tā vietā privātās skolas augstu vērtē skolotāja pieredzi ārpus klases, ieskaitot profesionālo karjeru. Mācīšanās no tiem, kuri ir dzīvojuši dzīvi, klasē gūst jaunu pieredzi. Piemēram, Češīras akadēmijā, internātskolā Konektikutā, ir fizikas nodarbības, kuras pasniedz inženieris, kurš strādāja pie pirmās MRI mašīnas un uzbūvēja kameru Starptautiskajai kosmosa stacijai.

Patiesi izcilam privātskolas skolotājam jāietver pārmaiņas un jauninājumi. Piemēram, daudzas privātās skolas pastāvīgi maina savu mācību programmu, lai tā kļūtu atsaucīgāka mūsdienu studentu vajadzībām un nākotnes prasībām, kuras tiks izvirzītas studentiem koledža. Daudzas privātskolas ir pielāgojušas jauno tehnoloģiju, piemēram, iPads klasē. Efektīva šo jauno tehnoloģiju formu izmantošana studentu mācīšanās uzlabošanai nozīmē ne tikai to piederību, bet arī bieži profesionālo attīstību, lai kļūtu par patiesi prasmīgām. Turklāt studenti paši ir tik ātri pielāgojušies un izmantojuši jaunas tehnoloģijas, ka skolotājiem un citiem mācībspēkiem, piemēram, privāto skolu bibliotekāriem, jākļūst pazīstamiem ar viņu pasauli.

Turklāt daudzas privātās skolas arvien vairāk apzinās, kā palīdzēt visam skolēnam, sniedzot studentiem psiholoģisku palīdzību un palīdzību mācīšanās atšķirības vai mācīšanās traucējumi. Lai arī skolotāji ne vienmēr tiek apmācīti šajās jomās, viņiem jāzina, kā atpazīt, kad studentiem ir vajadzīga palīdzība un piesaistīt studentus ar profesionāļiem, kuri viņiem var palīdzēt, piemēram, psihologiem vai mācību speciālistiem skolas.

Dažas lietas nekad nemainās. Lai arī skolotājiem jābūt savas jomas ekspertiem un jāpieņem tehnoloģija, zināšanu sniegšanas maģiskā daļa ir ļaut studentiem zināt, ka skolotājs rūpējas par viņiem un viņu mācīšanos. Mazs klases lielums lielākajā daļā privāto skolu nozīmē, ka skolotāji var patiesi sazināties ar saviem skolēniem un iepazīt viņus kā studentus un izglītojamos. Kad runāju ar skolēniem par viņu skolotājiem, ir ievērojams, ka viņi visbiežāk komentē, vai skolotājs viņiem patīk. Kaut arī pieaugušie dažreiz domā, ka personiskajai saiknei ir sekundāra nozīme, lai būtu “labs skolotājs” vai mācību priekšmeta eksperts, bērni patiešām ir sapratuši, vai skolotāji, šķiet, par viņiem rūpējas. Ja students jūtas tā, it kā skolotājs būtu viņa pusē, ir daudz laika, ko viņš vai viņa veiks, apgūstot materiālu. Beigu beigās Čipinga kungam bija daudz jāmāca mums par to, kas padara labu privātskolas skolotāju, jo viņa nepārprotamā uzticēšanās un mīlestība pret skolēniem viņu pārnesa.

Atjaunināja Stacy Jagodowski