Definīcija: novērtējuma ziņojums
UR, vai Novērtēšanas ziņojums, raksta skolas psihologs ar vispārējās izglītības skolotāja, vecāku un speciālās izglītības skolotāja palīdzību. Parasti tiek gaidīts, ka speciālās izglītības skolotājs apkopos vecāku un skolotāju ieguldījumu vispārējās izglītības skolotāju un ierakstiet tos pārskata pirmajā sadaļā, ieskaitot stiprās un stiprās puses Vajadzības.
Psihologs administrēs tos novērtējumus, kurus viņš / viņa uzskata par nepieciešamiem, parasti iekļaujot intelekta testu (Wechsler Intelligence Scale for Bērni vai Standforda-Bineta inteliģences pārbaude.) Psihologs noteiks, kādi citi testi vai novērtējumi sniegs nepieciešamo informāciju.
Pēc sākotnējās novērtēšanas rajonam vai aģentūrai ir jāpārskata novērtējums ik pēc trim gadiem (ik pēc diviem gadiem bērniem ar Garīgā atpalicība [MR].) Novērtēšanas (sauktas arī par RR vai atkārtotas novērtēšanas ziņojumu) mērķis ir izlemt, vai bērnam tas ir vajadzīgs turpmāka novērtēšana (cita vai atkārtota pārbaude) un tas, vai bērns turpina iegūt īpašo izglītību pakalpojumi. Šis secinājums būtu jāizdara psihologam.
Dažos gadījumos diagnozi vispirms nosaka ārsts vai neirologs, īpaši autistiskā spektra traucējuma vai Dauna sindroms.
Daudzos rajonos, īpaši lielos pilsētu rajonos, psihologi pārvadā tik lielas lietas, ka var sagaidīt speciālais pedagogs rakstīt ziņojumu - ziņojumu, kas bieži tiek atgriezts vairākas reizes, jo speciālais pedagogs nav spējis izlasīt psihologs.
Zināms arī kā: RR jeb pārvērtēšanas ziņojums
Piemērs: Pēc identifikācijas Bērnu pētījumu komitejā Džonatonu novērtēja psihologs. Džonatons atpaliek no vienaudžiem, un viņa darbs ir kļūdains un slikti veikts. Pēc novērtēšanas psihologs ER ziņo, ka Jonathon ir specifiskas mācīšanās grūtības, jo īpaši atpazīst drukāšanu, ko ietekmē arī ADHD.