Dolch Word sarakstus izstrādāja Edvards W. Dolčs. Viņš izpētīja tekstu, kas angļu valodā tika atrasts publicēts Amerikas Savienotajās Valstīs, un atrada vārdus, kas tekstā parāda visvairāk. Daži no šiem vārdiem ir atšifrējami, jo tie ievēro vispārīgos angļu valodas fonemikas un pareizrakstības noteikumus. Daudzi tomēr nav atšifrējami, bet ir neregulāri, kas nozīmē, ka viņi neievēro angļu valodas noteikumus. Zemāk Dolch sarakstā ir atrodami vairāk nekā 50 - 75% no visbiežāk izmantotajiem vārdiem.
Dolču saraksti ir vieni no visiecienītākajiem rīkiem lasīšanas apmācības jomā, un ir kritiski svarīgi, lai radītu nozīmi tekstā - izmantojot šos vispārīgos darbības vārdus, rakstus un savienojumus vārdu veidošanai valoda.
Dolch saraksti ir vērtīgi arī vārdu sienām. Vārdu sienas nodrošina vārdnīcu topošajiem rakstniekiem, kā arī lasītājiem, jo viņi meklē, lai atrastu vārdus, kas viņiem nepieciešami rakstīšanai. Dolčs izveidoja spirālveida redzamības vārdu sarakstu, kas veidots no atzīmēm līdz atzīmēm. Jūs varat pievienot vārdus no sarakstiem savu vārdu sienai, paplašinot savu studentu prasmes, izmantojot piemērotas grāmatas pirms gruntēšanas vai grunts atšifrēšanas, kurās būs daudz redzamo vārdu. Pēc tam jūs varat mudināt savus studentus izmantot vārdu sienas vārdus, rakstot paraugus. Joprojām mērķim jābūt rakstīt, lai sazinātos, nevis rakstītu, lai izpildītu kādas skolotāja prasības. Studenti ar lasīšanas un valodas grūtībām bieži nepatīk rakstīt uzdevumus - dara viņus jautrus un liek komunicēt
viņu nozīmē un viņi saliks savus rakstīšanas muskuļus!Kā lietot Dolch Words:
- Spēlējiet spēles ar viņiem, izgrieziet kārtis un izmantojiet tās kā zibatmiņas kartes.
- Izmantojiet mutiskas lasīšanas aktivitātes ar kartēm. Turiet vārdu līdz galam un izmantojiet teikumu ar tukšu, pamudinot bērnu norādīt vārdu. Piemēram: "Man šī filma tik ļoti patika, ka es to noskatījos _________ (atkal)."
- Lietošana un perorālas krustnagliņas aktivitātes, ievietojot trīs kārtis, kas aizpilda krustnagliņu. Jūs varat likt bērnam norādīt uz pareizo vārdu. Tas ir īpaši labi bērniem ar lasīšanas prasmi, bet ar apraksiju. t.i., Jānis devās uz parku, lai peldētu (un).
- Sajauciet Dolch kartes, apgrieziet tās pa vienai un izmantojiet teikumā.
- Aiciniet studentus atgriezties un izcelt (un, ja nepieciešams, labot) vārdu sienas vārdus savos žurnālu ierakstos vai bezmaksas rakstīšanā.
Vārdu ikdienas lietošana veidos pārliecību par lasīšanu. Studentiem ar mācīšanās traucējumiem šos vārdus var iemācīties attīstībā, sākot ar sarakstu ar sākotnējo kursu. Ir pieci saraksti, kas piedāvā atbilstošus vārdus Pre-Primer, Gruntējums, 1. klase, 2. klase, un 3. klase lasīšanas līmeņi. Vārdu kartes visām 44 pareizrakstības skaņām ir pieejami un var būt lieliski papildinājumi pareizrakstības programmai un vārdu sienām.