Bērniem ar vairākiem traucējumiem būs dažādu invalīdu kombinācija, kas var ietvert arī problēmas ar: runu, fizisko mobilitāti, mācīšanos, garīgo atpalicību, redzi, dzirdi, smadzeņu traumu un, iespējams, citi. Kopā ar vairākiem traucējumiem tie var izjust arī maņu zudumus, kā arī izturēšanās un / vai sociālās problēmas. Bērni ar vairāku invaliditāti, ko dēvē arī par vairākiem izņēmumiem, būs atšķirīgs pēc smaguma un īpašībām.
Šiem studentiem var būt vājš dzirdes apstrādes process un viņiem ir runas ierobežojumi. Fiziskā mobilitāte bieži būs joma, kurā nepieciešama. Šiem studentiem var būt grūtības iegūt un atcerēties prasmes un / vai šo prasmju nodošana no vienas situācijas uz otru. Atbalsts parasti ir vajadzīgs ārpus klases robežām. Bieži vien medicīniska rakstura sekas ir dažas no smagākajām vairākkārtējām invaliditātēm, kas varētu ietvert skolēnus ar cerebrālo trieku, smagu autismu un smadzeņu traumām. Šiem studentiem ir daudz izglītības nozīmes.
Vissvarīgākais ir tas, ka šiem identificētajiem bērniem jāpiešķir tādas pašas tiesības kā neidentificētiem skolas vecuma bērniem, ieskaitot skrīningu, novērtēšanu un atbilstošu programmu / pakalpojumus.