Lielo ievada punktu piemēri

Ievada rindkopa kā tradicionālās atvēršana eseja, sastāvs, vai Ziņot, ir paredzēts, lai piesaistītu cilvēku uzmanību. Tā informē lasītāji par tēmu un kāpēc viņiem tā vajadzētu rūpēties, bet arī piebilst pietiekami daudz intrigu, lai liktu viņiem turpināt lasīt. Īsāk sakot, atvēršana paragrāfs ir jūsu iespēja radīt lielisku pirmo iespaidu.

Ievada rindkopas galvenais mērķis ir piesaistīt lasītāja interesi un identificēt temats un mērķis esejas. Tas bieži beidzas ar disertācijas paziņojums.

Jūs varat iesaistiet savus lasītājus jau pašā sākumā, izmantojot vairākus izmēģinātus un patiesus veidus. Uzdodot jautājumu, definējot galveno terminu, dodot īsa anekdote, izmantojot rotaļīgu joku vai emocionālu pievilcību, vai interesanta fakta izvilkšana ir tikai dažas no iespējām, kuras varat izmantot. Ja iespējams, izmantojiet attēlus, informāciju un sensoro informāciju, lai izveidotu savienojumu ar lasītāju. Galvenais ir pievienot intrigas kopā ar tikai pietiekami daudz informācijas, lai jūsu lasītāji vēlas uzzināt vairāk.

Viens veids, kā to izdarīt, ir nākt klajā ar izcili atverama līnija. Pat visparastākajām tēmām ir pietiekami interesanti aspekti, par kuriem rakstīt; pretējā gadījumā jūs par viņiem nerakstītu, vai ne?

Sākot rakstīt jaunu skaņdarbu, padomājiet par to, ko jūsu lasītāji vēlas vai ir jāzina. Izmantojiet savas zināšanas par šo tēmu, lai izveidotu sākuma līniju, kas apmierinātu šo vajadzību. Jūs nevēlaties iekrist slazdā ko rakstnieki sauc par “chasers” kas nesa jūsu lasītājus (piemēram, "Vārdnīca definē ..."). Ievadam vajadzētu būt jēgai un "piekabināt" lasītāju jau pašā sākumā.

Īsi aprakstiet ievaddaļu. Parasti pietiek tikai ar trim vai četriem teikumiem, lai izveidotu posmu gan garajām, gan īsajām esejām. Jūs varat iedziļināties papildinošajā informācijā savas esejas pamattekstā, tāpēc nepasakiet auditorijai visu uzreiz.

Ņemiet vērā, ka ievaddaļu jūs vienmēr varat pielāgot vēlāk. Dažreiz jums vienkārši jāsāk rakstīt. Jūs varat sākt sākumā vai ienirt savas esejas centrā.

Jūsu pirmajam melnrakstam var nebūt vislabākā atvēršana, bet, turpinot rakstīt, jums radīsies jaunas idejas, un jūsu domas skaidrāk pievērsīsies. Ņemiet tos vērā un, tāpat kā jūs strādāt ar pārskatīšanu, uzlabojiet un rediģējiet atvēršanu.

Ja jūs cīnāties ar atklāšanu, sekojiet citu rakstnieku vadībai un pagaidām izlaidiet to. Daudzi rakstnieki sāk ar tekstu un secinājumiem un atgriežas pie ievada vēlāk. Tā ir noderīga, laika ziņā efektīva pieeja, ja pamanāt, ka esat iesprūdis šajos pirmajos vārdos.

Sāciet tur, kur to ir visvieglāk sākt. Jūs vienmēr varat atgriezties sākumā vai pārkārtot vēlāk, it īpaši, ja jums ir pabeigta kontūra vai vispārīgi ietvari, kas neoficiāli izplānoti. Ja jums nav kontūras, pat tikai sākot skicēt, tas var palīdzēt sakārtot domas un "piepildīt sūkni" tā, kā tas bija.

Jūs varat izlasīt visus vajadzīgos padomus par pārliecinošas atvēršanas rakstīšanu, taču to bieži ir vieglāk iemācīties, izmantojot piemēru. Redzēsim, kā daži rakstnieki vērsās pie savām esejām un analizēsim, kāpēc viņi strādā tik labi.

"Kā mūžīgs krabis (tas ir, tas, kurš ķer krabjus, nevis hronisks sūdzības iesniedzējs), es jums varu pateikt ka ikviens, kam ir pacietība un liela mīlestība pret upi, ir kvalificēts pievienoties krabji. Tomēr, ja vēlaties, lai jūsu pirmā krabināšanas pieredze būtu veiksmīga, jums ir jābūt sagatavotam. "
(Marija Zeiglere, "Kā noķert upes krabjus")

Ko Marija izdarīja savā ievadā? Pirmkārt, viņa rakstīja mazā jociņā, bet tas kalpo divējādam mērķim. Tas ne tikai nosaka viņas mazliet humoristiskāku pieeju krabēšanai, bet arī precizē, par kāda veida "krabju" viņa raksta. Tas ir svarīgi, ja jūsu subjektam ir vairāk nekā viena nozīme.

Otra lieta, kas padara to par veiksmīgu ievadu, ir fakts, ka Marija atstāj mūs brīnīties. Uz ko mums jābūt gataviem? Vai krabji uzlēks un nofiksēsies tev virsū? Vai tas ir netīrs darbs? Kādi instrumenti un rīki man nepieciešami? Viņa atstāj mums jautājumus, un tas mūs piesaista, jo tagad mēs vēlamies atbildes.

"Darbs nepilnu darba laiku par kasieri Piggly Wiggly ir devis man lielisku iespēju novērot cilvēku uzvedību. Dažreiz laboratorijas eksperimentā es domāju par pircējiem kā baltām žurkām un ejas kā par psihologa izstrādātu labirintu. Lielākā daļa žurku - es domāju klientus - seko parastai kārtībai, pastaigājoties pa eju augšup un lejup, pārbaudot caur manu krānu un pēc tam izkļūstot caur izejas lūku. Bet ne visi ir tik uzticami. Mani pētījumi ir atklājuši trīs atšķirīgus neparastu klientu tipus: amnēziju, super pircēju un klejotāju. "
("Iepirkšanās pie cūkas")

Šī pārskatītā klasifikācijas eseja sākas ar parasto scenāriju - pārtikas preču veikala - gleznošanu. Bet, kad to izmanto kā iespēju novērot cilvēka dabu, kā to dara šis rakstnieks, tas mainās no parastā uz aizraujošo.

Kurš ir amnēzija? Vai es tiktu klasificēts kā duncis pa šo kasieri? Aprakstošā valoda un analoģija žurkām labirintā palielina intrigas, un lasītājiem atliek vairāk. Šī iemesla dēļ, kaut arī tas ir garš, tas ir efektīvs atvērums.

"2006. gada martā es atrados 38 gadu vecumā šķīries, bez bērniem, bez mājām un viens pats mazā airu laivā Atlantijas okeāna vidū. Divus mēnešus nebiju ēdis karstu ēdienu. Man nedēļām ilgi nebija kontaktu ar cilvēkiem, jo ​​mans satelīta tālrunis bija pārstājis darboties. Visi četri mani airi bija salauzti, piestiprināti ar gaisa vadu lenti un šķembām. Man bija tendinīts manos plecos un sālsūdens čūlas uz muguras.
"Es nevarētu būt laimīgāks ..."
(Roz Savage, "Mana transokeāniskā vidējā dzīves krīze. "Newsweek, 2011. gada 20. marts)

Šeit mums ir cerību mainīšanas piemērs. Ievada rindkopa ir piepildīta ar likteni un drūmumu. Mums žēl rakstnieka, bet mums paliek jautājums, vai raksts būs klasisks nederīgs stāsts. Tieši otrajā daļā mēs uzzinām, ka tas ir pilnīgi pretējs.

Šie pirmie daži otrās rindkopas vārdi, kurus lasītājs nevar palīdzēt, bet izlaiž, mūs pārsteidz un tādējādi mūs piesaista. Kā stāstītājs var būt laimīgs pēc visām šīm bēdām? Šis apvērsums liek mums noskaidrot notikušo.

Lielākajai daļai cilvēku ir bijušas svītras, kurās nekas neliekas labi. Tomēr likteņa pagrieziena iespēja liek mums turpināt iesākto. Šis rakstnieks aicināja uz mūsu emocijām un kopīgas pieredzes izjūtu, lai izstrādātu efektīvu lasījumu.