Svarīga efektīva rindkopas kvalitāte ir vienotība. Vienots rindkops pielīp vienai tēmai no sākuma līdz beigām, un katrs teikums ir centrālais mērķis un šī punkta galvenā ideja.
Bet spēcīga rindkopa ir kas vairāk par vienkāršu teikumu kopumu. Šiem teikumiem jābūt skaidri savienotiem, lai lasītāji varētu sekot līdzi, saprotot, kā viena detaļa ved pie nākamās. Tiek teikts, ka rindkopa ir ar skaidri savienotiem teikumiem saliedēts.
Galveno vārdu atkārtošana
Atslēgvārdu atkārtošana rindkopā ir svarīgs paņēmiens kohēzijas sasniegšanai. Protams, bezrūpīga vai pārmērīga atkārtošana ir garlaicīga - un avots nekārtība. Bet, izmantojot šo prasmi un selektīvi, kā tas ir tālāk tekstā, šis paņēmiens var saturēt teikumus kopā un lasītāja uzmanību koncentrēt uz centrālu ideju.
Mēs, amerikāņi, esam labdarīgi un humāni ļaudis: mums ir iestādes, kas veltītas visiem pamatotiem mērķiem - no bezpajumtnieku kaķu glābšanas līdz III pasaules kara novēršanai. Bet ko mēs esam darījuši, lai popularizētu domāšana? Protams, ka mums nav vietas domāja mūsu ikdienas dzīvē. Pieņemsim, ka kāds vīrietis saviem draugiem teica: “Es šovakar neiešu uz PTA (vai koru praksi, vai beisbola spēli), jo man ir vajadzīgs laiks, lai es varētu domā"? Šādu vīrieti izvairīsies no kaimiņiem; viņa ģimenei par viņu būtu kauns. Ko darīt, ja pusaudzis teiktu: “Es šovakar neiešu uz dejām, jo man ir vajadzīgs laiks domā"? Viņa vecāki nekavējoties sāka meklēt dzeltenās lappusēs psihiatru. Mēs visi esam pārāk līdzīgi Jūlijam Cezāram: mēs baidāmies un neuzticamies cilvēkiem, kuri domā pārāk daudz. Mēs uzskatām, ka gandrīz jebkas ir svarīgāks par domāšana.
(Karolīna Kane no filmas "Domāšana: novārtā atstāta māksla") Ziņu nedēļa, 1981. gada 14. decembris)
Ņemiet vērā, ka autore izmanto dažādas viena vārda formas -domā, domā, domā—Saistīt dažādus piemērus un nostiprināt rindkopas galveno ideju. (Par labu budding retorikas, šī ierīce tiek saukta polipotonons.)
Galveno vārdu un teikumu struktūru atkārtošana
Līdzīgs veids, kā panākt saskaņotību mūsu rakstībā, ir atkārtot noteiktu teikuma struktūru kopā ar atslēgvārdu vai frāzi. Lai gan parasti cenšamies mainiet mūsu teikumu garumu un formu, šad un tad mēs varam izvēlēties atkārtot konstrukciju, lai uzsvērtu saistību starp saistītām idejām.
Šeit ir īss lugas strukturālā atkārtojuma piemērs Precēties autors Džordžs Bernards Šavs:
Ir pāri, kuri nikni nepatīk viens otram vairākas stundas vienlaikus; ir pāri, kuri pastāvīgi nepatīk viens otram; un ir pāri, kuri nekad nevienam nepatīk; bet šie ir cilvēki, kuri nespēj nevienam nepatikt.
Ievērojiet, kā Šava paļaujas semikoli (nevis periodi) pastiprina vienotības un saliedētības sajūtu šajā fragmentā.
Pagarināts atkārtojums
Retos gadījumos empātiski atkārtojumi var pārsniegt tikai divus vai trīs galvenie noteikumi. Ne tik sen, turku romānists Orhans Pamuks sniedza pagarināta atkārtojuma piemēru (konkrēti, ierīci ar nosaukumu anafora) viņa Nobela prēmijas lekcija "Mana tēva čemodāns":
Jautājums, ko mums visbiežāk uzdod, ir iecienītākais jautājums: Kāpēc jūs rakstāt? Es rakstu tāpēc, ka man ir iedzimta vajadzība rakstīt. Es rakstu tāpēc, ka nevaru veikt normālu darbu kā citi cilvēki. Es rakstu tāpēc, ka es gribu lasīt grāmatas tāpat kā tās, kuras rakstu. Es rakstu tāpēc, ka dusmojos uz visiem. Es rakstu, jo man patīk visu dienu sēdēt istabā, rakstot. Es rakstu tāpēc, ka varu iesaistīties reālajā dzīvē, tikai mainot to. Es rakstu tāpēc, ka es vēlos, lai citi, visa pasaule, zinātu, kādu dzīvi mēs dzīvojām, un turpinātu dzīvot Stambulā, Turcijā. Es rakstu tāpēc, ka man patīk papīra, pildspalvas un tintes smarža. Es rakstu tāpēc, ka vairāk ticu literatūrai, romāna mākslai, nekā kaut kam citam. Es rakstu tāpēc, ka tas ir ieradums, aizraušanās. Es rakstu tāpēc, ka baidos tikt aizmirsts. Es rakstu tāpēc, ka man patīk slava un interese, ko rada rakstīšana. Es rakstu, lai būtu viena. Varbūt es rakstu tāpēc, ka ceru saprast, kāpēc es esmu ļoti, ļoti dusmīga uz visiem. Es rakstu tāpēc, ka man patīk lasīt. Es rakstu tāpēc, ka, tiklīdz esmu sācis romānu, eseju, lapu, kuru vēlos pabeigt. Es rakstu tāpēc, ka visi sagaida, ka es rakstīšu. Es rakstu tāpēc, ka man ir bērnišķīga ticība bibliotēku nemirstībai un tam, kā manas grāmatas sēž uz plaukta. Es rakstu, jo ir aizraujoši visu dzīves skaistumu un bagātību pārvērst vārdos. Es rakstu nevis stāsta, bet gan stāsta sastādīšanai. Es rakstu tāpēc, ka vēlos izvairīties no priekšnojautām, ka ir vieta, kur man jāiet, bet— kā sapnī— nevar gluži nokļūt. Es rakstu tāpēc, ka man nekad nav izdevies būt laimīgam. Es rakstu, lai būtu laimīgs.
(Nobela lekcija, 2006. gada 7. decembris). No turku valodas tulkojusi Maureen Freely. Nobela fonds 2006)
Divi labi zināmi paplašināta atkārtojuma piemēri parādās mūsu eseju paraugā: Džūdija Bradija eseja “Kāpēc es gribu Sieva "(iekļauta eseju parauga trešajā daļā) un slavenākā Dr Martina Lutera Kinga porcija, Dž Runa "Man ir sapnis".
Pēdējais atgādinājums:Lieki jāizvairās no atkārtošanās, kas tikai traucē mūsu rakstīšanai. Rūpīga atslēgvārdu un frāžu atkārtošana var būt efektīva stratēģija saskaņotu rindkopu veidošanai.