Mācīšana tiešsaistē var ļoti atšķirties no mācīšanas tradicionālajā klasē. Instruktoram, kurš pieņem nodarbinātības mācīšanu tiešsaistē, jābūt gatavam palīdzēt studentiem mācīties bez tiešas saskarsmes un dzīvām diskusijām. Mācīšana tiešsaistē nav paredzēta visiem, taču daudzi pasniedzēji bauda virtuālo mācību brīvību un iespēju mijiedarboties ar studentiem no visas valsts.
Lai uzzinātu, vai tiešsaistes mācīšana varētu būt jums, izpētiet e-apmācības plusus un mīnusus, kā arī nepieciešamās prasības kā kļūt par virtuālo instruktoru un veidiem, kā jūs varat atrast darbu, kas ļauj jums sasniegt un mācīt studentus tieši pie jums dators.
Kvalificēšanās pozīcijām
Lai kvalificētos amata pasniegšanai tiešsaistē, pretendentiem parasti jāatbilst tām pašām prasībām kā tradicionālajiem skolotājiem. Pie vidusskolas līmenis, tiešsaistes skolotājiem ir jābūt bakalaura grādam un mācību licencei. Pie kopienas koledža maģistra grāds ir minimālā prasība, lai mācītu tiešsaistē. Universitātes līmenī parasti ir nepieciešams doktora grāds vai cits gala grāds.
Dažos gadījumos koledžas pieņem tiešsaistes profesori nepieprasot viņiem ievērot tos pašus standartus kā tradicionālie, pilnvaru termiņa skolotāji. (Skolotāju pilnvaras, ko dažreiz dēvē par karjeras statusu, nodrošina darba drošību skolotāji kuri ir veiksmīgi nokārtojuši pārbaudes laiku.) Strādājošie speciālisti var arī nolaist tiešsaistes mācību vietu attiecībā uz izvēlēto jomu.
Katrā tiešsaistes mācību līmenī skolas meklē kandidātus, kuri pārzina internetu un satura pārvaldības sistēmas, piemēram, Blackboard. Ļoti vēlama iepriekšēja pieredze tiešsaistes mācīšanā un mācību projektēšanā.
Plusi un mīnusi
Mācībām tiešsaistē ir daudz priekšrocību. Virtuālie instruktori bieži var strādāt no jebkuras vietas, ko viņi izvēlas. Jūs varētu iegūt darba apmācību tiešsaistē prestižā citā štatā esošajā skolā, un jums nav jāuztraucas par pārvietošanos. Tā kā daudzus e-kursus māca asinhroni, pasniedzēji bieži vien paši var noteikt stundas. Turklāt pasniedzēji, kuri iztiek ar tiešsaistes apmācību, var sadarboties ar skolēniem no visas valsts.
Mācīšana Nomad norāda, ka tiešsaistes mācīšana piedāvā lielu darba vietu pieejamību, elastīgumu, vienkāršību un ciešu, personisku saikni ar studentiem. Šī pēdējā priekšrocība var šķist nelietderīga, taču lieli klašu izmēri ķieģeļu un javas skolās bieži var kavēt pasniedzējus iepazīt visus savus studentus. Tiešsaistē, taču, tā kā jūsu stundas un laiks ir elastīgas, jūs varat sazināties ar katru savu studentu individuāli, iepazīties ar viņiem un pēc vajadzības sniegt individuālu palīdzību. Izmantojot datoru, tiek liegta nepieciešamība izdrukāt simtiem testu, viktorīnu un pat mācību programmu, kā arī kursu izklāstu, jo viss materiāls tiek parādīts tiešsaistē.
Mācībām tiešsaistē tomēr ir arī daži trūkumi. Tiešsaistes instruktoriem dažreiz ir jāmāca sagatavota mācību programma, liedzot viņiem iespēju izmantot materiālus, kas iepriekšējos kursos ir izrādījušies veiksmīgi. Mācīšana tiešsaistē var būt izolējoša, un daudzi pasniedzēji dod priekšroku mijiedarbībai klātienē ar saviem skolēniem un vienaudžiem. Dažas skolas nenovērtē tiešsaistes skolotājus tiešsaistē, kā rezultātā akadēmiskajā aprindā var būt mazāks atalgojums un mazāka cieņa.
Labākās vietas, kur meklēt
Dažas koledžas aizpilda tiešsaistes mācību vietas, izvēloties no pašreizējās fakultātes kopas. Citi ievieto darba aprakstus, kas īpaši paredzēti instruktoriem, kuri ir ieinteresēti mācīt tiešsaistē. Nav pārsteidzoši, ka lielāko daļu tiešsaistes mācību darbu atradīsit tur, kur jūs varētu gaidīt: tiešsaistē. Piemēram, GetEducated, bezmaksas tiešsaistes konsultāciju centrs pieaugušajiem studentiem, kā arī pedagogiem, piedāvā septiņas tīmekļa vietnes, kurās uzskaitītas vairākas tiešsaistes mācību pozīcijas. Ja meklējat pozīcijas vietnēs, kurās uzmanība netiek koncentrēta uz tālmācību, meklēšanas lodziņā vienkārši ierakstiet “tiešsaistes instruktors”, “tiešsaistes skolotājs”, “tiešsaistes papildinājums” vai “tālmācība”.