"Pēc garās Ohaio ziemas es biju tik priecīgs redzēt pirmās pavasara pazīmes, ka es skrēju ārā, tiklīdz ieraudzīju mūsu pirmo ziedu ziedēšanu. Es noplūku rasoto, balto ziedu un iemetu to matu joslā un ar prieku sirdī pavadīju dienu. Diemžēl es nepamanīju, ka mans lielais baltais zieds ir uzņēmis duci vai tik niecīgu kukaiņu, kas acīmredzami priecājās par jaunām mājām manu matu siltumā un drošībā. Es drīz niezēju un raustījos kā nokasīts suns. Nākamreiz, kad pārstāšu smaržot pēc ziediem, es pārliecināšos, ka to darīšu ar plaši atvērtām acīm. "
Anekdote nodrošina ievadi kopējā jūsu vēstījumā runa vai eseja. Piemēram, nākamais teikums pēc anekdota varētu būt: "Vai jūs kādreiz esat ienācis kādā situācijā un nonācis nepatikšanās?"
Cits laiks, kad bieži tiek izmantotas anekdotes, ir semināra laikā. Piemēram, seminārs par sacīkšu auto apturēšanu var sākties ar stāstu par to, kā vadītājs vai inženieris uzzināja par dīvainu automašīnas problēmu. Lai arī semināra tēma var būt ļoti tehniska, ievadstāsts vai anekdote var būt vienkārša vai pat humoristiska.
Skolas skolotāji un koledžas profesori bieži izmantos anekdotes kā veidu, kā atvieglot studentiem sarežģītu jautājumu. Varētu apgalvot, ka anekdotu izmantošana šādā veidā ir “apaļa apļa” veids, kā ieviest kādu priekšmetu, bet cilvēki izmanto piemērus ikdienas runā, lai subjektu padarītu vieglāk saprotamu un skaidrotu sarežģītāko stāstījuma daļu sekot.