Parasti tā ir satraucoša attīstība, kad sākat dzirdēt balsis galvas iekšpusē. Žurnālistiem ir jāprot ne tikai dzirdēt, bet arī ievērot šādas balsis.
Par ko es runāju? Žurnālistiem ir jāizkopj tā saucamā "ziņu izjūta" vai "ziņu deguns", instinktīva izjūta tam, kas veido liels stāsts. Pieredzējušam reportieris, ziņu izjūta bieži izpaužas kā balss kliedziens viņa galvas iekšienē, kad vien a lielu stāstu pārtraukumi. "Tas ir svarīgi," balss kliedz. "Jums jāpārvietojas ātri."
Es to izvirzīju, jo daudzu manu žurnālistikas studentu cīņa rada izjūtu par lielu stāstu. Kā es to zinu? Jo es regulāri dodu savus studentus ziņu rakstīšanas vingrinājumi kurā parasti ir kāds elements, kas apglabāts kaut kur netālu no apakšas, kas citādi padara stāstu lappusi par vienu materiālu.
Viens piemērs: vingrinājumā par divu automašīnu sadursmi garāmgājienā minēts, ka avārijā tika nogalināts vietējā mēra dēls. Ikvienam, kurš ziņu biznesā ir pavadījis vairāk nekā piecas minūtes, šāda attīstība liktu izsaukt trauksmes zvanus.
Tomēr daudziem no maniem studentiem šķiet imūna pret šo pārliecinošo leņķi. Viņi apzinīgi uzraksti skaņdarbu līdz ar mēra dēla nāvi, kas tika apglabāts viņu stāsta sākumā, tieši tur, kur tas bija sākotnējā vingrinājumā. Kad vēlāk norādīšu, ka viņi par šo notikumu ir pamudinājuši, lielos laikos, viņi bieži šķiet noslēpti.
Man ir teorija par to, kāpēc mūsdienās tik daudziem j klases skolēniem trūkst ziņu. Es uzskatu, ka tāpēc tik maz no viņiem seko jaunumiem, lai sāktu ar tiem. Atkal tas ir kaut kas, ko esmu iemācījies no pieredzes. Katra semestra sākumā es prasu saviem studentiem, cik daudz viņi katru dienu lasa laikrakstu vai ziņu vietni. Parasti tikai trešdaļa roku varētu pacelties, ja tas. (Mans nākamais jautājums ir šāds: Kāpēc jūs apmeklējat žurnālistikas nodarbību, ja jūs neinteresē jaunumi?)
Atsaucoties uz tik maz studentu lasīja ziņas, Es domāju, ka tas nav pārsteidzoši, ka tik maziem ir deguns par jaunumiem. Bet šāda izjūta ir absolūti kritiska ikvienam, kurš cer veidot karjeru šajā biznesā.
Tagad jūs varat urbt faktori, kas padara kaut ko nozīmīgu studentos - ietekme, dzīvības zaudēšana, sekas un tā tālāk. Katru semestri es savus studentus lasu attiecīgajā nodaļā Melvins Menčers mācību grāmatu, pēc tam viktorīna viņus par to.
Bet kādā brīdī ziņu izjūtas attīstībai ir jāiet tālāk par parasto mācīšanos un jāiekļūst reportiera ķermenī un dvēselē. Tai jābūt instinktīvai, daļai no žurnālista būtības.
Bet tas nenotiks, ja students nav satraukts par jaunumiem, jo ziņu jēga patiesībā ir saistīta ar adrenalīna uzliesmojumu, ko tik labi zina ikviens, kurš kādreiz ir apskatījis lielu stāstu. Tā ir sajūta, kas OBLIGĀTI jūtas, ja viņam / viņai ir jābūt pat labam reportierim, vēl jo mazāk lieliskam.
Savā memuārā “Audzos” bijušais Ņujorkas Laiks rakstnieks Rasels Beikers atgādina laiku, kad viņš un vēl viens leģendārais Times žurnālists Skotijs Restons atstāja ziņu istabu, lai dotos pusdienās. Izejot no ēkas, viņi dzirdēja sirēnu kliedzienus uz ielas. Līdz tam Restons jau sāka darboties gados, taču, izdzirdējis troksni, kāds viņš bija, Beikers atgādina, piemēram, kā pusaudža pusaudžu reportieris, sacīkstes uz skatuves, lai redzētu notiekošo.
Savukārt Beikers saprata, ka skaņa viņā neko nerada. Tajā brīdī viņš saprata, ka viņa dienas kā jaunāko ziņu reportieris tika izdarīti.
Jūs nekļūsit par reportieri, ja neattīstīsit ziņas jaunumiem, ja nedzirdēsit šo balsi kliedzam galvā. Un tas nenotiks, ja neesat sajūsmā par pašu darbu.