Auditorijas un kompozīcijas auditorija

Retorikā un kompozīcijā auditorija (no latīņu valodas -dzirde: dzirdēt), attiecas uz klausītājiem vai skatītājiem plkst runa vai izpildījums, vai arī paredzētais lasītāju pulciņš par rakstu.

Džeimss Porters atzīmē, ka auditorija ir bijusi "nozīmīga retorikas problēma kopš piektā gadsimta B.C.E. un izpildraksts “ņemt vērā auditoriju” ir viens no vecākajiem un izplatītākajiem ieteikumiem rakstniekiem un runātājiem " (Retorikas un kompozīcijas enciklopēdija, 1996).

• "Jūsu lasītāji, tie cilvēki, kurus jūs mēģināt sasniegt ar savu rakstu, veido jūsu auditoriju. Saikne starp auditorijas vajadzībām, balstoties uz tās zināšanām un kompetences līmeni, un jūsu izvēlēto un prezentēto pierādījumi ir svarīgi. Liela daļa no tā, ko jūs sakāt un kā jūs sakāt, ir atkarīgs no tā, vai jūsu auditorija ir ekspertu grupa vai vispārīgāka auditorija, kas sastāv no dažādiem cilvēkiem, kurus interesē jūsu tēma.
  Pat tas, kā jūs organizējat savu rakstīšanu, un summa jūsu iekļautā informācija- jūsu definētie termini, jūsu sniegtā konteksta daudzums, skaidrojumu līmenis - daļēji ir atkarīgs no tā, kas jāzina jūsu auditorijai. "
  instagram viewer
  
  (R. DiYanni un P. C. Hoy II, Scribner rokasgrāmata rakstniekiem. Allyn, 2001)

• "Zināt savu auditoriju nozīmē saprast, kas tas ir, ko viņi vēlas uzzināt, kas viņus interesē, vai viņi piekrīt vai iebilst pret jūsu centrālo argumentiun vai viņi, visticamāk, jūsu priekšmetu uzskatīs par noderīgu. Jums arī jāpatur prātā auditorijas daudzveidība - daži no viņiem varētu vēlēties zināšanas, bet citi vēlas izklaidēties. "
  (Deivids E Pelēks, Veic izpēti reālajā pasaulē. SAGE, 2009)
• "Īsāk sakot, zinot auditoriju, tiek palielināta jūsu spēja izpildīt savu mērķis rakstīšanai. "
  (Džordžs Eplijs un Anita Diksona Epplija, Tiltu veidošana akadēmiskajai rakstīšanai. McGraw-Hill, 1996)
• "Grāmatas rakstīšana ir vientuļa pieredze. Es paslēptu sevi no savas ģimenes nelielā telpā blakus mūsu mazgātājam / žāvētājam un tipam. Lai raksts nebūtu pārāk stīvs, es mēģināju iedomāties, ka man ir saruna ar draugu."
  (Tīna Feja, Bossypants. Mazais, Brauns, 2011)
• "Aizmirstiet savu vispārināto auditoriju. Pirmkārt, bez nosaukuma, bez sejas auditorija jūs nobiedēs līdz nāvei, un, otrkārt, atšķirībā no teātra tā nepastāv. Rakstot, jūsu auditorija ir viena lasītāja. Es esmu secinājis, ka dažreiz tas palīdz izraudzīties vienu personu - reālu cilvēku, kuru jūs pazīstat, vai iedomātu cilvēku un uzrakstīt tam. "
  (Džons Šteinbeks, intervēja Nataniel Benchley. Parīzes apskats, 1969. gada rudens)

"Jūs varat palielināt savu izpratni par savu auditorija uzdodot sev dažus jautājumus pirms sākat rakstīt:

• Kas ir jūsu lasītāji?
• Kāds ir viņu vecuma līmenis? fons? izglītība?
• Kur viņi dzīvo?
• Kāda ir viņu pārliecība un attieksme?
• Kas viņus interesē?
• Kas viņus atšķir no citiem cilvēkiem, ja kas?
• Cik viņi ir pazīstami ar jūsu priekšmetu? "

(X.J. Kennedy et al., Bedfordas lasītājs, 1997)

"Hierarhisko apelāciju procesā mēs varam atšķirt piecus adrešu veidus. Tos nosaka auditorijas, kuras mums ir jāsniedz tiesā. Pirmkārt, ir plašai sabiedrībai ('Viņi'); otrkārt, ir kopiena aizbildņi ('Mēs'); treškārt, citi mums nozīmīgi kā draugi un ticīgie ar kuriem mēs ciešā veidā sarunājamies (“Tu”, kurš internalizējas, kļūst par “Es”); ceturtkārt, sevi mēs uzrunājam iekšēji monolokā (“es” runā ar “mani”); un piektais, ideālas auditorijas kuru mēs uzrunājam kā galvenos sociālās kārtības avotus. "
(Hjū Dalziels Dankāns, Komunikācija un sociālā kārtība. Oxford University Press, 1968)

"Skatītāju" jēdzieni... mēdz atšķirties divos vispārīgos virzienos: viens pret faktiskiem cilvēkiem, kas ir ārpus teksta, auditoriju, kurai rakstniekam ir jāietver; otra virzienā uz pats teksts un tajā norādītā mērķauditorija piedāvātas vai izsauktas attieksmes, intereses, reakcijas, [un] zināšanu nosacījumi, kas var būt vai neatbilst faktisko lasītāju vai klausītājiem. "
(Douglas B. Parks, "auditorijas nozīme". Koledžas angļu valoda, 44, 1982)

"[R] vēsturiskās situācijas ir saistītas ar autora un auditorijas iedomātām, izdomātām, konstruētām versijām. Autori izveido a stāstītājs vai “runātājs” viņu tekstiem, ko dažreiz sauc par “the” persona'- burtiski' 'maska' 'autoriem, sejām, kuras viņi izliek savām auditorijām. Bet mūsdienu retorika liek domāt, ka autors veido masku arī skatītājiem. Gan Wayne Booth, gan Walter Ong ir ierosinājuši, ka autora auditorija vienmēr ir izdomājums. Un Edvīns Blekts retorisko auditorijas jēdzienu dēvē par “ otrā persona. ' Lasītāja-atbildes teorija runā par “netiešo” un “ideālo” auditoriju. Lieta ir tāda, ka autore jau ir sākusi veidot apelāciju, jo auditorija ir paredzēta un norīkota uz amatu ...
Panākumi retorika daļēji ir atkarīgs no tā, vai auditorijas locekļi vēlas pieņemt viņiem piedāvāto masku. "
(M. Džimijs Killingsvorts, Apelācijas mūsdienu retorikā: parastā valodas pieeja. Southern Illinois University Press, 2005)

"Attīstība datoru starpniecībā komunikācija—Vai dažādu datortehnoloģiju formu izmantošana elektronisko tekstu rakstīšanai, glabāšanai un izplatīšanai — rada jaunas auditorijas problēmas... Kā rakstīšanas rīks dators ietekmē gan rakstnieku, gan lasītāju apziņu un praksi un maina to, kā rakstnieki veido dokumentus un kā lasītāji tos lasa... Hiperteksta un hipermedia pētījumi norāda uz to, kā šajos plašsaziņas līdzekļos lasītāji aktīvi piedalās tekstuālā veidošanā, pieņemot savus navigācijas lēmumus. Interaktīvā hiperteksta jomā vienotie jēdzieni “teksts” un “autors” tiek vēl vairāk sagrauti, tāpat kā jebkurš priekšstats par auditoriju kā pasīvu uztvērēju. "
(Džeimss E. Porters, “Mērķauditorija”. Retorikas un kompozīcijas enciklopēdija: komunikācija no seniem laikiem līdz informācijas laikmetam, red. autore Terēze Enosa. Routledge, 1996)