Līdz 6 gadu vecumam bērni parasti ir apguvuši lielāko daļu savas pirmās valodas pamata vārdu krājuma un gramatikas.
Otrās valodas apguve (zināms arī kā otrās valodas apguve vai secīga valodas apguve) attiecas uz procesu, kurā cilvēks apgūst “svešvalodu”, tas ir, valodu, kas nav viņu valoda dzimtā valoda.
... Bērni paralēli sasniedz lingvistiskos mērķus neatkarīgi no konkrētās valodas, ar kuru viņi saskaras. Piemēram, apmēram 6-8 mēnešu laikā visi bērni sāk bļaut... tas ir, radīt atkārtotas zilbes, piemēram bababa. Apmēram 10-12 mēnešu laikā viņi runā savus pirmos vārdus, un no 20 līdz 24 mēnešiem viņi sāk salikt vārdus. Ir pierādīts, ka bērni vecumā no 2 līdz 3 gadiem, kas runā visdažādākajās valodās, galvenajos teikumos lieto infinitīvus darbības vārdus... vai izlaist sensitīvus priekšmetus... kaut arī valodai, kurā viņi tiek pakļauti, šī iespēja var nebūt. Visās valodās mazi bērni pārmērīgi regulē arī iepriekšējos laikus vai citus laikus neregulārie darbības vārdi. Interesanti, ka līdzības valodu apguvē tiek novērotas ne tikai runājošajās valodās, bet arī runāto un parakstīto valodu starpā. "(María Teresa Guasti,
Valodas apguve: gramatikas izaugsme. MIT Press, 2002)