Maģistrantūras studijās viss ir paredzēts rakstīšanai, tāpat kā darbs vai disertācija ir biļete uz izlaidumu. Tomēr daudz rakstīšanas notiek labu laiku pirms disertācijas un disertācijas uzsākšanas. Lielākajai daļai maģistrantūras studentu ir jāraksta kursa darbi. Daudzi sākums maģistranti ir pieraduši rakstīt darbus un tuvoties tiem līdzīgi kā bakalaura darbi. Studentam virzoties uz priekšu un tuvojoties kursa beigām, viņi bieži skatās uz priekšu nākamajam uzdevumam (piemēram, gatavojoties visaptveroši eksāmeni) un var sākt nožēlot rakstīšanas darbus, jūtot, ka viņi jau ir pierādījuši sevi kā kompetenti studenti. Abas šīs pieejas ir nepareizas. Referāti ir jūsu iespēja uzlabot savu zinātnisko darbu un saņemt norādījumus savas kompetences paaugstināšanai.
Kā jūs izmantojat dokumentus? Esiet pārdomāts. Rūpīgi izvēlieties tēmu. Katram jūsu rakstītajam darbam ir jāveic divkāršs pienākums - izpildiet kursa prasību un turpiniet savu attīstību. Jūsu papīra tēma jāatbilst kursa prasībām, taču tai vajadzētu būt saistītai arī ar jūsu zinātniskajām interesēm. Pārskatiet literatūras jomu, kas saistīta ar jūsu interesēm. Vai arī jūs varētu izpētīt tēmu, kas jūs interesē, bet neesat pārliecināts, vai tā ir pietiekami sarežģīta, lai izpētītu disertāciju. Kursa darba rakstīšana par tēmu palīdzēs jums noteikt, vai tēma ir pietiekami plaša un dziļa, lai izpildītu lielu projektu, kā arī palīdzēs jums noteikt, vai tā uzturēs jūsu interesi. Kursa darbi piedāvā vietu, kurā jūs varat pārbaudīt idejas, kā arī gūt panākumus pašreizējās pētniecības interesēs.
Katram uzrakstītajam uzdevumam vajadzētu būt divkāršam pienākumam: palīdzēt virzīties uz priekšu patstāvīgam darba plānam un saņemt atsauksmes no mācībspēka. Referāti ir iespējas saņemt atsauksmes par jūsu idejām un rakstīšanas stilu. Fakultāte var palīdzēt uzlabot rakstīšanu un iemācīties domāt kā zinātniekam. Izmantojiet šo iespēju un necentieties vienkārši to pabeigt.
Tas nozīmē - esiet piesardzīgs, plānojot un veidojot savus dokumentus. Apmeklējiet ētikas pamatnostādnes. Tā paša darba rakstīšana vairāk un vairāk vai viena un tā paša dokumenta iesniegšana vairāk nekā vienam uzdevumam ir neētiska un jūs sagādās daudz nepatikšanas. Tā vietā ētiskā pieeja ir izmantot katru darbu kā iespēju aizpildīt nepilnības zināšanās.
Apsveriet attīstības psiholoģijas studentu, kurš interesējas par pusaudžiem, kuri iesaistās riskantā uzvedībā, piemēram, alkohola un narkotiku lietošanā. Reģistrējoties neirozinātnes kursā, students var izpētīt, kā smadzeņu attīstība ietekmē riskantu uzvedību. Kognitīvās attīstības kursā students var izpētīt izziņas lomu riskantā uzvedībā. Personības kurss var pamudināt studentu aplūkot personības īpašības, kas ietekmē riska uzvedību. Tādā veidā students pilnveido savas akadēmiskās zināšanas, aizpildot kursa prasības. Tāpēc studentam jāpārbauda vairāki viņa vispārējās pētniecības tēmas aspekti. Vai tas jums noderēs? Vismaz kādu laiku. Dažos kursos tas būs labāk nekā citos, taču, neatkarīgi no tā, ir vērts izmēģināt.