Jauniem studentiem mācīšanās atpazīt vispārpieņemtos vārdus ir svarīgs solis lasītprasmes attīstībā. Dolču vārdi—Augstas frekvences vārdu komplekts, kas ir ļoti svarīgs jauniem studentiem mācīties, ir laba vieta, kur sākt mācīt redzes vārdnīcu. Vārdu sarakstus izstrādāja Edvards W. Dolčs, Ilinoisas universitātes profesors no 1919. līdz 1940. gadam, kurš sastādīja terminus, kas visbiežāk parādījās drukātā veidā.
Lasīšana ietver ne tikai spēju atšifrēt akustika, bet arī plašs redzes leksika, ieskaitot vārdus, kas ir neregulāri un kurus nevar atšifrēt. Bezmaksas izdrukājamas darblapas var palīdzēt studentiem apgūt Dolch vietnes vārdus.
Pirmais augstfrekvences vārdu komplekts ir tas, ko iemācīsit saviem iesācējiem. Šie klūzmas aktivitātes- mācību stratēģijas, kurās studenti aizpilda aizpildīšanas veidlapas vai aplis pareizu vārdu vai atbildi - izmantojiet attēli, kas palīdz topošajiem lasītājiem atpazīt lietvārdus, kurus viņi, iespējams, nezina, un palīdz viņiem aizpildīt šīs lapas patstāvīgi.
Šajā līmenī darblapām ir nepieciešams, lai iesācēji apņemtu labāko no trim iekavās ietvertajiem vārdiem (kloze), jo šie agrīnie lasītāji var arī attīstīt smalko motoriku.
Kad lasītāji iegūst redzes vārdu krājumu, viņi sāk apgūt arī spēju veidot un rakstīt savas vēstules. Šī primer cloze darbība vairs neizmanto attēlus, lai gan lietvārdi ir augstfrekvences vārdi no Dolch lietvārdu saraksta vai ir viegli atšifrējams termini, piemēram, kaķis vai cepure. Šī darblapa tika izstrādāta, lai jaunie lasītāji varētu strādāt patstāvīgi, praktizējot lasīt augstas frekvences vārdus.
Šajos bezmaksas izdrukājamajos materiālos tiek parādītas īslaicīgas aktivitātes Dolch pirmās frekvences vārdiem. Kad teikumi tiek pievienoti, šajos teikumos bieži parādās vārdi no agrākiem līmeņiem ar pārliecību, ka jūsu skolēni ir apguvuši katru iepriekšējo vārdu kopu. Ja tas tā nav, identificējiet vārdus, pie kuriem viņi strādā, un izmēģiniet dažādus variantus daudznozaru pieejas iemācīties vārdus, piemēram, pudiņa rakstīšana.
Kad jūsu skolēni sāk mācīties otrās pakāpes Dolch augstfrekvences vārdus, viņiem bija jāapgūst iepriekšējie līmeņi. Šajos izdrukājamajos vārdos ir vārdi, kas vai nu nav iepriekšējos sarakstos, vai kurus nav viegli atpazīt, izmantojot fonētiskās dekodēšanas prasmes. Līdz šim brīdim jūsu studentiem būtu jāspēj patstāvīgi veikt šos vingrinājumus. Ja nē, pārskatiet iepriekšējās darblapas kopā ar tām.
Šajā komplektā ir mazāk Dolch teikumu, un tāpēc mazāk darblapu. Ar laiku, kad jūsu studenti ir sasnieguši šo līmeni, cerams, ka viņiem vajadzēja iegūt spēcīgu kontekstu un fonētiskās dekodēšanas prasmes, lai palīdzētu viņiem lasīt patstāvīgi. Studentiem, kuri cīnās par vārdu atpazīšanu, pēc nepieciešamības pārskatiet iepriekšējo izdruku nosacījumus.