Darbības vārda frāze, kas sastāv no daļiņauz un pamatformā gada a darbības vārds. Piemēram, dzīvot, mīlēt, mācīties. Pretstatā nulle bezgalības (dzīvot, mīlēt, mācīties).
Lai veiktu uz-galīgs negatīvs, negatīva daļiņanē parasti tiek ievietots pirms uz (kā nemācīties).
“Līdz” bezgalības piemēri
- "Tāpēc es devos pastaigā. Vai drīzāk es nolēmu ņemt pastaiga, kas nav gluži tas pats. "
(Eva Figes, Nelly versija. Secker & Warburg, 1977) - "Iet blakus manam tēvam pa Sesto ielu bija dzirdēt asfalts dzied. "
(Džons Updike, Kentaurs. Alfrēds A. Knopfs, 1962) - "ES mīlu ēst. ES mīlu Lasīt par ēdienu. ES mīlu skatīties veikalu skatlogos pie pārtikas. "
(Leo Lermans, Lielais pārsteigums: Leo Lermana žurnāli, red. autors Stefans Paskāls. Alfrēds A. Knopfs, 2007) - "Tik daudz lietu dzīvē šķiet būt kaut kāda veida pārbaude. Desmit reizes dienā, ja esat zēns un cerat, ka esat vīrietis, jūs uzaicina lenkt sevi, taisīt lielākas pūles, parādīt drosme, kas jums īsti nepieder. Desmit reizes dienā jūs nobijāties, ka atkal jūs dodaties
Atklāt jūsu vājums, gļēvums, vispārējs rakstura trūkums un nepiemērotība cilvēka īpašumam. "
(Maikls Frains, Spiegi. Metropolitan Books, 2002) - "Tātad, pirmkārt, ļaujiet man apliecināt savu stingro pārliecību, ka vienīgais, kas mums ir baidīties pašas par sevi ir bailes - bez nosaukuma, nepamatots, nepamatots terors, kas paralizē nepieciešamos centienus konvertēt atkāpties iepriekš. "
(Prezidenta Franklina Rūzvelta atklāšanas uzruna 1933. gada 4. martā) - "Nav tā, ka es baidos nomirt, Es vienkārši negribu būt tur, kad tas notiek. "
(Vudijs Allens) - "Vienmēr ir vieglāk mācīties kaut kā nekā izmantot ko esat iemācījušies. "
(Čims Potoks, Solijums) - Nevienam nevajadzēja nokārtot kādu pārbaudi vai pierādi jebko pētījumu pētījumā dzīvot un mācīties vispārizglītojošajā skolā un sabiedrībā.
- Bērni tika instruēti nerunāt un nesmieties bet tēlot cik nopietni vien iespējams.
- "Nomākts, jūs sastādāt balsi runāt jūs no pašnāvības izdarīšanas, deklamēt lūgšana vai atnest jūs uz seksuālu kulmināciju. "
(Sauls Bellow, Vairāk mirst no sirds sāpēm. Viljams Morū (1987) - "ES plānoju dzīvot mūžīgi. Tik tālu, labi."
(Stīvens Raits)
Līdz galīgajam lietojums
- "Dažādi uz-infinitīvs:
- darbības vārds + objekts (lietvārds / vietniekvārds) + uz-galīgs
Ašima jautāja Tarunam gaidīt viņai.
- īpašības vārdi + uz-galīgs
Mani vecāki būs priecīgi satikt tu.
- darbības vārdi + uz-galīgs
Dolly gribēja pirkt tā zaļā kleita.
- lietvārdi / vietniekvārdi + uz-galīgs
Bērns gribēja rotaļlietu spēlēt ar. uz-infinitive tiek izmantots arī, lai saīsinātu teikumus un apvienotu teikumus. "
(Paramita Ray un Meenakshi Puri, Longman angļu valodas gramatika 6, rev. ed. Pīrsons, 2007) - " uz-infinitīvs (vai a uz- galīgais noteikums) tiek izmantots:
pēc daudziem catentatīvie darbības vārdi: ES gribu zināt
kā nominālais: Zināt visu nozīmē piedot visiem
kā adverbial klauzula: Lai atvērtu, pavelciet cilni
kā post modifikators: grāmata lasāma, nav ko darīt
kā īpašības vārds papildināt: jauki zināt, grūti iedomāties."(Silvija Čalkere un Edmunds Veiners, Oksfordas angļu valodas gramatikas vārdnīca. Oxford University Press, 1994) - "Kā rāda šie piemēri, uz-infinitive var apvienot ar ideāls, progresīvs un pasīvs konstrukcijas: iet, ņemt, nomirt
redzēt, ēst, ēstUz-infinitīvie darbības vārdi tiek izmantoti, lai ieviestu uz- bezgalīgi klauzulas, kopēja klase neierobežots klauzulas. "
(Geoffrey Leech, Angļu valodas gramatikas vārdnīca. Edinburgh University Press, 2006)
Darbības vārdi, kurus seko bezgalīgie
- "Neviens vienkāršs noteikums nepaskaidro, kuriem darbības vārdiem seko infinitīvi (piemēram, vēlaties, gaidīt, cerēt, izlemt, un atteikties) un kuriem seko gerunds (piemēram, baudīt, izvairīties, riskēt, pabeigt, un noliegt). Lai palielinātu grūtības izglītojamajiem, daži darbības vārdi (piem., piemēram, sākt, sākt, un atceries) var sekot vai nu, atkarībā no konkrētās nododamās nozīmes. Piemēram, sakot: “Es atcerējos to darīt”, kas atšķiras no teiciena: “Es atcerējos to darīt”.
(Elizabete Koelho, Angļu valodas pievienošana: rokasgrāmata mācību darbam daudzvalodu klasēs. Pippin Publishing, 2004)