Pārslēgšanās starp klāt perfekti un vienkāršā pagātne ir viens no grūtākajiem aspektiem angļu valodas apguvējiem. Tam ir daži iemesli:
- Studenti izmanto valodu - piemēram, vācu, franču vai itāļu -, kas savā iepriekšējās versijas versiju lieto aizvietojamā un tagadējā ideālā variantā.
- Studentiem ir grūti atšķirt atšķirību starp konkrētu pagātnes pieredzi (vienkārša pagātne) un vispārējo pieredzi (pašreizējā perfekta).
- Studenti runā valodā, kurā saspringtā lietošana ir daudz brīvāka, piemēram, japāņu.
Šajā nodarbībā galvenā uzmanība tiek pievērsta pārslēgšanai, vispirms sašaurinot izvēli līdz pašreizējam perfektajam vai pagātnes vienkāršumam. Tas skolēniem prasa vispirms uzdot jautājumus par vispārējo pieredzi ar “kādreiz” un pēc tam iepazīstieties ar specifiku ar tādiem jautājuma vārdiem kā “kur, kad, kāpēc” utt.
Mērķis
Kļūstot prasmīgāks, pārejot no šī brīža ideālā uz vienkāršo pagātni
Darbība
Numurs 1 Jautā par pieredzi # 2 Rakstīšana par pieredzi
Līmenis
Zemāks no vidēja līdz vidējs
Kontūra
Sāciet nodarbības, runājot par savu pieredzi vispārīgā veidā. Esiet piesardzīgs, nesniedzot sīkāku informāciju par šo pieredzi. Citiem vārdiem sakot, ievērojiet pašreizējo perfektu. Man šķiet, ka tādas tēmas kā ceļošana, izglītība un vaļasprieki darbojas labi. Piemēram:
Dzīvē esmu bijis daudzās valstīs. Esmu ceļojis pa Eiropu un apmeklējis Franciju, Vāciju, Itāliju un Šveici. Esmu daudz braucis arī Amerikas Savienotajās Valstīs. Patiesībā es esmu braucis cauri gandrīz 45 štatiem.
Lūdziet studentus uzdot jums jautājumus par dažu jūsu piedzīvojumu specifiku. Jums, iespējams, vajadzēs to modelēt. Tomēr studenti, cerams, spēs ātri sasniegt un vienkārši ievērot pagātni.
Uz tāfeles izveidojiet laika grafiku, kurā parādīta pagātne, lai iepazīstinātu ar dažiem jūsu piedzīvojumiem. Ievietojiet jautājumu zīmes virs vispārējiem paziņojumiem, konkrētus datumus virs konkrētiem paziņojumiem. Norādiet atšķirību starp abiem. Jūs varat izmantotsaspringtas laika diagrammas arī šajā vietnē.
Iepazīstiet ar jautājumu "Vai jūs kādreiz esat ..." par vispārējo pieredzi.
Pārskatiet informācijas jautājumus pagātnē, vienkārši koncentrējoties uz konkrētu pieredzi.
Modelējiet dažas jautājumu un atbilžu apmaiņas ar studentiem, pārslēdzoties starp “Vai esat kādreiz ...” pēc informācijas jautājumiem "Kad jūs..., Kur jūs..., utt." kad studenti atbild apstiprinošs.
Lieciet studentiem vienu vingrinājumu pabeigt kopā ar partneriem vai nelielās grupās.
Pārvietojoties pa klasi, klausieties šīs sarunas, kad nepieciešams.
Lai turpinātu, palūdziet studentus aizpildīt darblapu pēc sniegtā piemēra. Pārvietojieties pa istabu, pārliecinoties, ka studenti rakstiski pārslēdzas no pašreizējās ideālās uz vienkāršo pagātni.
1. vingrinājums
Izmantojiet šo perfektu ar 'Vai esat kādreiz ...', lai uzdotu klasesbiedriem jautājumus. Kad jūsu partneris atbild “jā”, pēc tam vienkārši atbildiet uz informācijas jautājumiem. Piemēram:
1. students: Vai jūs kādreiz esat bijis Ķīnā?
2. students: Jā, man ir.
1. students: Kad jūs tur devāties?
2. students: Es tur devos 2005. gadā.
1. students: kuras pilsētas jūs apmeklējāt?
2. students: Es apmeklēju Pekinu un Šanhaju.
- nopirkt jaunu automašīnu
- ceļot svešā valstī
- spēlēt futbolu / futbolu / tenisu / golfu
- darbs lielā uzņēmumā
- lidot pāri okeānam
- ēst kaut ko, kas jūs padarīja slimu
- mācīties svešvalodu
- pazaudēt naudu, maku vai maku
- ēst gliemežus
- spēlēt instrumentu
2. vingrinājums
Uzrakstiet dažus teikumus par katru no šīm tēmām. Vispirms sāciet ar teikumu, izmantojot pašreizējo perfektu. Pēc tam uzrakstiet teikumu vai divus, norādot konkrētu informāciju. Piemēram:
Dzīvē esmu iemācījies trīs valodas. Studējot vācu un itāļu valodu, mācījos koledžā. Es arī iemācījos franču valodu, kad 1998. gadā viesojos valstī trīs mēnešu franču valodas programmā.
- Vaļasprieki, kurus esmu iemācījies
- Vietas, kuras esmu apmeklējis
- Traks ēdiens, ko esmu ēdis
- Cilvēki, kurus esmu sastapis
- Stulbas lietas, ko esmu nopircis
- Priekšmeti, kurus esmu studējis