Viedtālruņi ir šeit, lai paliktu. Angļu valodas skolotājiem tas nozīmē, ka mums ir vai nu jāaizliedz iPhone, Androids, Blackberry un neatkarīgi no tā, kāds nākamais aromāts pienāk, vai arī mums ir jāiemācās viedtālruņu izmantošanu iekļaut savā vidē rutīna. Studenti, kas sēž klasē un izmanto savu iPhone vai Android, tiek izlaisti; tomēr taisnība ir arī tā, ka studenti izmantos savus viedtālruņus, ja tie nebūs atņemti.
Šeit ir desmit padomi, kā konstruktīvi atļaut viedtālruņu izmantošanu klasē. Daži vingrinājumi ir tikai tradicionālās klases nodarbību variācijas. Tomēr studentu pamudinājums izmantot viedtālruņus, lai pabeigtu šīs aktivitātes, palīdzēs viņiem iemācīties lietot savas ierīces, lai aktīvi uzlabotu savas angļu valodas zināšanas. Visbeidzot, ir svarīgi uzstāt, lai viedtālruņu vai planšetdatoru lietošana klasē tiktu apstiprināta tikai kā līdzeklis noteiktas aktivitātes laikā. Tādā veidā viņiem, iespējams, nebūs kārdinājuma izmantot savus viedtālruņus citu iemeslu dēļ.
Vārdnīcas vingrinājumi, izmantojot Google attēlu meklēšanu
Attēls ir tūkstoš vārdu vērts. Aiciniet studentus izmantot savu viedtālruni, lai meklētu īpašus lietvārdus Google attēlos vai citā meklētājprogrammā. Jūs visi esat redzējuši, kā a vizuālā vārdnīca var ievērojami uzlabot vārdu krājuma saglabāšanu. Izmantojot viedtālruņus, mums ir vizuālas steroīdu vārdnīcas.
Tulkošanas aktivitātes
Iedrošiniet studentus lasīt, izmantojot trīs fāzes. Atļaut viedtālruņa lietošanu tikai trešajā posmā. Studenti ir gandarīti, jo viņi var meklēt vārdus. Tomēr viņi attīsta labas lasīšanas prasmes, nekavējoties netulkojot katru nesaprotamo vārdu.
- Lasīt par būtību: bez apstāšanās!
- Lasīt kontekstā: Kā vārdi, kas apņem nezināmus vārdus, var palīdzēt saprast?
- Lasiet precīzāk: izpētiet jauno vārdu krājumu, izmantojot viedtālruni vai vārdnīcu.
Izmantojiet lietotnes saziņas darbībām
Mēs visi sazināmies ar saviem viedtālruņiem dažādos veidos atkarībā no dažādām lietotnēm. Citiem vārdiem sakot, īsziņu sūtīšana ar ziņojumapmaiņas lietotni noteikti neatšķiras no e-pasta vēstules rakstīšanas datorā. Izmantojiet to un veiciniet aktivitātes, kas raksturīgas konkrētam kontekstam. Viens piemērs varētu būt, ja skolēni sūta tekstu viens otram, lai izpildītu doto uzdevumu.
Prakses izruna
Varat izmantot viedtālruņus, lai modeļa ierakstīšanai ierakstītu audio izruna jūsu studentiem. Piemēram, apkopojiet ieteikumus, pēc tam palūdziet studentiem atvērt ierakstu lietotni. Izlasiet piecus dažādus veidus, kā skaļi izteikt ieteikumu. Pauze starp katru ieteikumu. Aiciniet studentus doties mājās un praktizēt jūsu izrunas atdarināšanu pauzē starp katru ieteikumu. Šajā tēmā ir daudz, daudz variantu.
Vēl viens lielisks izrunas pielietojums ir panākt, lai skolēni mainītu valodu uz angļu valodu un mēģinātu diktēt e-pastu. Viņiem būs smagi jāstrādā vārda līmeņa izrunā, lai iegūtu vēlamos rezultātus.
Tezaura aktivitātes
Lieciet studentiem meklēt frāzi “vārdi, piemēram, ...”, un parādīsies daudz tiešsaistes piedāvājumu. Mudiniet studentus šādā veidā rakstīšanas stundā izmantot savus viedtālruņus, vienlaikus koncentrējoties uz plašāka vārdu krājuma izstrādi. Piemēram, ņemiet vienkāršu teikumu, piemēram, “Tauta runāja par politiku”. Lūdziet studentus nākt klajā ar vairākām versijām, izmantojot savus viedtālruņus, lai atrastu darbības vārda "runā" aizstājējus.
Spēlēt spēles
Tas ir kaut kas tāds, ko mēs parasti stundā nedrīkstam mudināt; tomēr jūs varat mudināt studentus pierakstīt frāzes, kuras viņi piedzīvo spēlējot spēles, lai ieietu klasē, lai pārrunātu sīkāk. Ir arī vairākas vārdu spēles, piemēram, Scrabble vai vārdu meklēšanas mīklas, kas patiesībā ir pamācošas, kā arī jautras. Varat to atvēlēt savai klasei kā “atlīdzību” par uzdevuma izpildi, pārliecinieties, vai tas ir piesaistīts kaut kādam atskaites veidam klasē.
Dziesmu vārdnīca
Ir pieejamas dažādas MindMapping lietotnes, kā arī neskaitāmas flash karšu lietotnes. Jūs pat varat izveidot savas flash kartes un likt studentiem lejupielādēt karšu komplektu, lai praktizētu stundā.
Prakses rakstīšana
Lieciet studentiem rakstīt e-pastus viens otram, lai izpildītu noteiktu uzdevumu. Mainiet uzdevumus, lai praktizētu dažāda veida reģistrus. Piemēram, viens students var uzrakstīt produkta pieprasījumu ar otru studentu, kurš atbild uz pieprasījumu ar papildu e-pastu. Tas nav nekas jauns. Tomēr tikai viedtālruņu izmantošana var motivēt studentus pabeigt uzdevumu.
Izveidot stāstījumu
Šīs ir atšķirības e-pastu rakstīšanā. Aiciniet studentus izvēlēties uzņemtos fotoattēlus un uzrakstīt īsu stāstu, kurā aprakstītas izvēlētās fotogrāfijas. Padarot aktivitāti šādā veidā, studenti vairāk iesaistās uzdevumā.
Uzglabāt žurnālu
Vēl viens viedtālruņa rakstīšanas vingrinājums. Lieciet studentiem uzturēt žurnālu un dalīties tajā ar klasi. Studenti var fotografēt, rakstīt aprakstus angļu valodā, kā arī aprakstīt savu dienu.