Valodas funkcija izskaidro, kāpēc kāds kaut ko saka. Piemēram, ja jūs esat klases mācīšana jums būs jāsniedz instrukcijas. "Norādījumu sniegšana"ir valodas funkcija. Valodas funkcijas pēc tam prasa noteiktu gramatika. Lai izmantotu mūsu piemēru, lai sniegtu instrukcijas, ir jāizmanto obligāti.
Ir plašs valodu funkciju klāsts. Šeit ir minēšanas, vēlmju izteikšanas un pārliecināšanas piemēri - visas valodas funkcijas.
Domājot par to, kuru valodas funkciju vēlaties izmantot, varat iemācīties frāzes, kuras tiek izmantotas šo uzdevumu veikšanai. Piemēram, ja vēlaties izteikt ieteikumu, izmantosit šīs frāzes:
Ir svarīgi iemācīties pareizu gramatiku, piemēram, laikiem, un kad jāizmanto relatīvās klauzulas. Tomēr, ja jūs par to domājat, iespējams, ir tikpat svarīgi zināt, kāpēc vēlaties kaut ko pateikt. Kāds ir mērķis? Kāda ir valodas funkcija?
Valodas funkciju mācīšana dažkārt var radīt neskaidrības, jo parasti katrai funkcijai tiek izmantots plašs gramatisko struktūru klāsts. Piemēram, izsakot vēlmes, studenti var izmantot pašreizējos vienkāršos (es gribu ...) nosacītos teikumus (ja man būtu nauda, es varētu ...), darbības vārds “novēlēt” pagātnes un tagadnes vēlmēm (es vēlos, lai man būtu jauna automašīna / es vēlētos, lai viņa būtu ieradusies uz ballīti), un utt. Mācot, valodas funkcijas vislabāk ir sajaukt ar gramatiku. Nodrošiniet funkcionālu valodu, jo studenti ir gatavi mācīties. Iepriekš minētajā piemērā, izmantojot "Es vēlos, lai es varētu iet uz ballīti", iespējams, mulsinās zemāka līmeņa studenti. No otras puses, "es gribētu iet uz ballīti" vai "es gribu iet uz ballīti" ir piemērots zemāka līmeņa nodarbībām.
Vispārīgi runājot, jo progresīvāks students kļūst, jo vairāk viņi varēs izpētīt valodu un uzlabot arvien smalkākās funkcionālās prasības. Šeit ir īss pārskats par dažām svarīgākajām valodas funkcijām pa līmeņiem. Studentiem jāspēj izpildīt katru uzdevumu līdz kursa beigām. Protams, studentiem jāapgūst arī zemāku līmeņu valodas funkcijas:
Daži kursi cenšas koncentrēties tikai uz funkcionālām angļu valodām. Tomēr man šķiet, ka šie kursi neatbilst, jo bieži uzmanība tiek koncentrēta uz to, lai NAV runātu par gramatiku. Diemžēl studentiem nepieciešami paskaidrojumi. Koncentrēšanās tikai uz funkciju var kļūt par vingrinājumu, kurā vienkārši tiek iegaumētas konkrētas frāzes konkrētām situācijām. Abu pakāpeniska sajaukšana, studentiem uzlabojot izpratni par pamata gramatiku, palīdzēs studentiem izmantot atbilstošās frāzes, lai sasniegtu savus funkcionālos mērķus.