Prāta vētra ir lieliska mācību stratēģija, lai ģenerētu idejas par doto tēmu. Prāta vētra palīdz veicināt domāšanas prasmes. Kad studentiem tiek lūgts padomāt par visām lietām, kas saistītas ar koncepciju, viņiem patiešām tiek lūgts izvērst savas domāšanas prasmes. Pārāk bieži bērns ar īpašām mācīšanās vajadzībām teiks, ka nezina. Tomēr, izmantojot prāta vētras tehniku, bērns saka to, kas nāk prātā, ciktāl tas attiecas uz tēmu. Prāta vētra veicina panākumus studentiem ar īpašām vajadzībām, jo nav vienas pareizās atbildes.
Teiksim, ka prāta vētras tēma ir “laika apstākļi”, studenti norāda, kas vien ienāk prātā, kas, visticamāk, ietvertu tādus vārdus kā lietus, karsts, auksts, temperatūra, gadalaiki, maigs, duļķains, vētrains, utt. Prāta vētra ir arī drausmīga ideja, kas jāizmanto zvanu darbam (kad tikko esat to izdarījis 5-10 minūtes, lai piepildītu tieši pirms zvana).
Pirms jaunas tēmas vai koncepcijas uzsākšanas prāta vētras sesija skolotājiem sniegs daudz informācijas par to, ko students var zināt vai nezināt.
Kad prāta vētras aktivitātes ir veiktas, jums ir daudz informācijas par to, kur šo tēmu turpināt. Vai arī, ja prāta vētras darbība tiek veikta kā zvanu darbs, saistiet to ar pašreizējo tēmu vai tēmu, lai uzlabotu zināšanas. Pēc prāta vētras varat arī klasificēt / klasificēt studentu atbildes, tiklīdz tās ir veiktas, vai arī tās nodalīt, un ļaut studentiem strādāt grupās par katru no apakštēmām. Kopīgojiet šo stratēģiju ar vecākiem, kuriem ir bērni, kuri nedrošībā dalās. Jo vairāk viņi prāta vētras, jo labāk viņi to apgūst un tādējādi uzlabo viņu domāšanas prasmes.