Izplatītākās esejas 3. variants: izaiciniet ticību

Trešā esejas iespēja Vienots lietojums 2019. – 2020. gadā uzdod jautājumu, kas paredzēts, lai pārbaudītu jūsu uzskatus un raksturu. Pašreizējā uzvedne skan šādi:

Pārdomājiet laiku, kad jūs apšaubījāt vai apstrīdējāt kādu pārliecību vai ideju. Kas pamudināja jūsu domāšanu? Kāds bija rezultāts?

Koncentrēšanās uz "pārliecību vai ideju" padara šo jautājumu brīnišķīgi (un, iespējams, paralizējoši) plašu. Patiešām, jūs varētu rakstīt par gandrīz jebko, ko jūs kādreiz esat atklāti apšaubījis, neatkarīgi no tā, vai tā ir jūsu skolas ikdiena Alleniance ķīlas apsvērums, jūsu komandas formas tērpa krāsa vai hidrauliskās ierīces ietekme uz vidi šķelšanās. Protams, dažas idejas un uzskati novedīs pie labākām esejām nekā citas.

Pirmais solis šīs uzvedības risināšanā nāk klajā ar “ideju vai pārliecību”, kuru esat apšaubījis vai izaicinājis, kas novedīs pie labas esejas. Paturiet prātā, ka pārliecība var būt jūsu, ģimenes, vienaudžu, vienaudžu grupas vai lielākas sociālās vai kultūras grupas pārliecība.

Sašaurinot savas iespējas, neaizmirstiet par esejas mērķi: koledžai, uz kuru piesakāties, ir holistiskas atzīšanās, tāpēc uzņemšanas ļaudis vēlas jūs iepazīt kā veselu cilvēku, nevis tikai kā personu sarakstu pakāpes, balvas un ieskaites punkti. Jūsu esejai vajadzētu pastāstīt uzņemšanas darbiniekiem kaut ko par jums, kas viņiem liks uzaicināt jūs pievienoties viņu pilsētiņas kopienai. Jūsu esejai ir jāparāda, ka esat pārdomāts, analītisks un atvērts cilvēks, un tai arī vajadzētu atklāt kaut ko tādu, kas jums rūp. Tādējādi idejai vai uzskatam, ko jūs pārdomājat, nevajadzētu būt kaut kam virspusējam; tai vajadzētu būt galvenajam jautājumam, kas ir centrālais jūsu identitātei.

Paturot prātā šo tēmu, paturiet prātā:

• Ticība var būt jūsu pašu. Faktiski jūsu pašu pārliecība var būt lieliska šīs esejas izvēles izvēle. Ja jūs spējat pārvērtēt un apstrīdēt savus uzskatus, jūs demonstrējat, ka esat students kam ir pašapziņa, atvērtība un briedums, kas ir būtiskas sastāvdaļas koledžā veiksme.
• Ticībai vai idejai var būt dažādas formas: politiska vai ētiska pārliecība, teorētiska vai zinātniska ideja, personīga pārliecība, iesakņojies veids, kā rīkoties (apstrīdēt status quo) utt ieslēgts Tomēr esiet uzmanīgs kā daži jāizvairās no tēmām un var nosūtīt savu eseju pretrunīgi vērtētā vai potenciāli riskantā teritorijā.
• Jūsu idejas vai pārliecības izaicinājumam nav jābūt veiksmīgam. Piemēram, ja jūsu kopiena tic čūsku nogalināšanas vērtībai Dauzīšanas dienā un jūs rīkojāt kampaņu, lai apturētu šo barbarisko praksē, jūsu centieni varētu novest pie labas esejas neatkarīgi no tā, vai jūs guvāt panākumus (ja nesekmējāties, iespējams, arī jūsu eseja strādāju 2. opcija par mācīšanos no neveiksmes).
• Labākās esejas atklāj kaut ko tādu, ko rakstnieks aizrauj. Līdz esejas beigām uzņemšanas ļaudīm vajadzētu justies, ka viņi daudz labāk saprot, kas tieši jūs motivē. Noteikti izpētiet ideju vai pārliecību, kas ļaus jums izklāstīt dažas savas intereses un aizraušanās.

Uzmanīgi izlasiet tūlītējo jautājumu, jo tam ir trīs atšķirīgas daļas:

• Pārdomājiet laiku, kad jūs apšaubījāt vai apstrīdējāt kādu pārliecību vai ideju; refleksijas rakstīšana mūsdienās ir populāra augstākajā izglītībā, un, lai efektīvi reaģētu uz šo pamudinājumu, ir svarīgi saprast, kas ir refleksija un kas tā nav. Pārdomāšana ir daudz vairāk nekā apkopošana vai atgādināšana. Jūsu uzdevums ar šo jautājumu nav tikai aprakstīt laiku, kad jūs apšaubījāt vai apstrīdējāt kādu pārliecību. “Pārdomāt” kaut ko, ko izdarījāt, ir jādara analizēt un kontekstualizēt jūsu darbības. Kādi bija tavi motīvi? Kāpēc jūs to izdarījāt? Ko jūs tajā laikā domājāt un, atskatoties, vai jūsu domas tajā laikā bija piemērotas? Kā jūsu jautājumiem un darbībām ir bijusi loma jūsu personīgajā izaugsmē?
• Kas pamudināja jūsu domāšanu? Ja jūs efektīvi izpildījāt jautājuma pirmo daļu ("atspoguļojat"), tad jūs jau esat atbildējis uz šo jautājuma daļu. Vēlreiz pārliecinieties, ka jūs ne tikai aprakstāt to, ko domājāt un kā rīkojāties. Paskaidrojiet kāpēc jūs apstrīdējāt pārliecību vai ideju. Kā jūsu paša pārliecība un idejas motivēja jūs apšaubīt kādas citas pārliecības vai idejas izaicināšanu? Kāds bija pavērsiena punkts, kas pamudināja jūs apšaubīt pārliecību?
• Kāds bija rezultāts? Arī šī pamudinājuma daļa prasa pārdomas. Atskatieties uz lielo ainu un ielieciet savu izaicinājumu kontekstā. Kādi bija pārliecības vai idejas izaicināšanas rezultāti? Vai pārliecības apstrīdēšana bija pūļu vērta? Vai jūsu rīcība bija laba? Vai jūs par savu izaicinājumu maksājāt lielu cenu? Vai jūs vai kāds cits mācījās un izauga no jūsu centieniem? Saprotiet, ka jūsu atbildei šeit nav jābūt “jā”. Dažreiz mēs apstrīdējam pārliecību tikai vēlāk, lai uzzinātu, ka rezultāts nebija izmaksu vērts. Jums nav jāuzrāda sevi kā varoni, kurš mainīja pasauli, izmantojot jūsu izaicinājumu par status quo. Daudzās izcilās esejās tiek apskatīts izaicinājums, kas neizrādījās kā plānots. Patiešām, dažreiz mēs vairāk kļūstam par kļūdām un neveiksmēm, nekā no triumfa.

Lai ilustrētu, ka jūsu apšaubāmajai pārliecībai vai idejai nav jābūt kaut kas monumentālai, pārbaudiet Dženiferas reakciju uz 3. pieteikuma esejas variantu Nr. 3 savā esejā ar virsrakstu Sporta klases varonis. Ideja, ko Dženifera izaicināja, bija viņas pašas - viņas pašpārliecinātība un nedrošība, kas viņu bieži kavē no iespējas pilnībā izmantot savu potenciālu.

Koledžā viss ir saistīts ar ideju un uzskatu izaicināšanu, tāpēc šī esejas uzvedne iesaista galveno prasmi, lai gūtu panākumus koledžā. Laba koledžas izglītība nav saistīta ar to, ka jums tiek piešķirta informācija ar karoti, kuru jūs atkārtoti atmaksāsit dokumentos un eksāmenos. Drīzāk tas ir par jautājumu uzdošanu, pieņēmumu pārbaudi, ideju pārbaudi un iesaistīšanos pārdomātās debatēs. Ja izvēlaties esejas variantu Nr. 3, pārliecinieties, ka parādāt, ka jums ir šīs prasmes.

Visbeidzot, pievērsiet uzmanību stils, tonis un mehānika. Eseja galvenokārt attiecas uz jums, bet tā ir arī par jūsu rakstīšanas spējām.