Rakstīšana sadarbībā: definīcija un piemēri

Rakstīšana sadarbībā iesaistītas divas vai vairākas personas, kas strādā kopā, lai sagatavotu rakstisku dokumentu. To sauc arī par grupas rakstīšanu, tā ir nozīmīga darba sastāvdaļa biznesa pasaulē, un tai ir daudz veidu biznesa rakstīšana un tehniskā rakstīšana ir atkarīgi no sadarbības rakstīšanas komandu centieniem.

Profesionālā interese par sadarbības rakstīšanu, kas tagad ir svarīgs kompozīcijas studijas, pamudināja 1990. gada publikācija Atsevišķi teksti / Daudzskaitļa autori: sadarbības rakstīšanas perspektīvas Līza Ede un Andrea Lunsforda.

"Sadarbība ne tikai izmanto dažādu cilvēku zināšanas un enerģiju, bet arī var radīt rezultātu, kas ir lielāks nekā tā daļu summa." -Rise. Akselrods un Čārlzs R. Kūpers

Izpildot desmit tālāk norādītās vadlīnijas, palielināsit izredzes gūt panākumus, rakstot grupā.

1. Ziniet indivīdus savā grupā. Izveidojiet sakarus ar savu komandu.
2. Neuzskatu vienu komandu komandā par svarīgāku par otru.
3. Izveidojiet iepriekšēju sanāksmi, lai izstrādātu vadlīnijas.
instagram viewer
4. Vienojieties par grupas organizāciju.
5. Nosakiet katra locekļa pienākumus, taču ņemiet vērā individuālos talantus un prasmes.
6. Nosakiet grupas sanāksmju laiku, vietas un ilgumu.
7. Ievērojiet saskaņoto grafiku, bet atstājiet vietu elastībai.
8. Sniedziet dalībniekiem skaidru un precīzu atgriezenisko saiti.
9. Esiet aktīvs klausītājs.
10. Izmantojiet standartu uzziņu rokasgrāmata stila, dokumentācijas un formāta jautājumiem.

"Priekš sadarbības rakstīšana, ir dažādi rīki, kurus varat izmantot, jo īpaši wiki, kas nodrošina tiešsaistes koplietojamu vidi, kurā varat rakstīt, komentēt vai grozīt citu darbu... Ja jums tiek prasīts sniegt ieguldījumu wiki, izmantojiet katru iespēju regulāri tikties ar saviem līdzstrādniekiem: jo vairāk pazīstat cilvēkus, ar kuriem sadarbojaties, jo vieglāk ir ar viņiem strādāt ...

"Jums būs arī jāapspriež, kā jūs strādājat kā grupa. Sadaliet darbus... Daži cilvēki varētu būt atbildīgi par projekta izstrādi, citi par komentāriem, citi par atbilstošu resursu meklēšanu. "-Janet MacDonald un Linda Creanor

"Jēdzienu nozīme sadarbība un sadarbības rakstīšana tiek diskutēts, paplašināts un pilnveidots; nav pieņemts galīgais lēmums. Dažiem kritiķiem, piemēram, Stillinger, Ede un Lunsford, un Laird, sadarbība ir veids, kā “rakstīt kopā” vai “vairākas reizes” autorība ”un attiecas uz rakstīšanas darbiem, kuros divi vai vairāki indivīdi apzināti strādā kopā, lai izveidotu kopīgu teksts... Pat ja tikai viens cilvēks burtiski “raksta” tekstu, citam, kurš sniedz idejas, ir ietekme par galīgo tekstu, kas attaisno saukšanu gan par attiecībām, gan par tekstu, ko tas rada sadarbības. Citiem kritiķiem, piemēram, Mastenam, Londonam un man, sadarbība ietver šīs situācijas un paplašinās, iekļaujot arī rakstīšanas aktus kurā viens vai pat visi rakstīšanas subjekti var nezināt par citiem rakstniekiem, kurus šķir attālums, laikmets vai pat nāve. "-Linda K. Karrell

"[T] viņš iegūtie dati atspoguļoja to, ko mani studenti bija stāstījuši man gadiem:.. viņu darbs grupas, viņu sadarbība, bija viņu skolas pieredzes vissvarīgākā un noderīgākā daļa. Īsumā visi dati, kurus es atradu, atbalsta šādus apgalvojumus:

1. Sadarbība palīdz problēmu atrašanā, kā arī problēmu risināšanā.
2. Sadarbības palīglīdzekļi abstrakciju apgūšanā.
3. Sadarbības palīglīdzekļi pārnešanā un asimilācijā; tas veicina starpdisciplināru domāšanu.
4. Sadarbība ne tikai rada asāku un kritiskāku domāšanu (studentiem ir jāpaskaidro, jāaizstāv, jāpielāgo), bet arī dziļāku izpratni par citi.
5. Sadarbība kopumā noved pie augstākiem sasniegumiem.
6. Sadarbība veicina izcilību. Šajā sakarā man patīk citēt Hannu Arendtu: “Lai sasniegtu izcilību, vienmēr ir nepieciešama citu klātbūtne.”
7. Sadarbība iesaista visu studentu un veicina aktīvu mācīšanos; tas apvieno lasīšanu, runāšanu, rakstīšanu, domāšanu; tas nodrošina gan sintētisko, gan analītisko prasmju praksi. "

"Kā pedagoģiskais pamats, sadarbības rakstīšana agrīnajiem feministiskās pedagoģijas aizstāvjiem bija sava veida atelpa no tradicionālās, faloģentriskās, autoritārās pieejas mācībām ierobežojumiem... Sadarbības teorijas pamatā ir pieņēmums, ka katram grupas dalībniekam ir vienlīdzīgas iespējas vienoties nostāju, bet, kamēr parādās taisnīgums, patiesība, kā norāda Deivids Smits, faktiski sadarbības metodes var būt tiek uzskatīti par autoritāriem un neatspoguļo apstākļus, kas ir ārpus klases kontrolētās vides parametriem. " -Andrea Grīnbauma

Zināms arī kā: grupu rakstīšana, sadarbības autorēšana

• Andrea Grīnbauma, Emancipācijas kustības kompozīcijā: iespēju retorika. SUNY Press, 2002. gads
• Andrea Lunsforda, "Sadarbība, vadība un rakstīšanas centra ideja". Rakstīšanas centra žurnāls, 1991
• Linda K. Karell, Rakstīšana kopā, rakstīšana atsevišķi: sadarbība Rietumamerikas literatūrā. Univ. no Nebraska Press, 2002. gads
• Janet MacDonald un Linda Creanor, Mācības ar tiešsaistes un mobilajām tehnoloģijām: Studentu izdzīvošanas rokasgrāmata. Gower, 2010
• Filips C. Kolins, Veiksmīga rakstīšana darbā, 8. ed. Hjūdens Miflins, 2007. gads
• Celies B. Akselrods un Čārlzs R. Kūpers, Svētā Martina ceļvedis rakstīšanai, 9. ed. Bedforda / Sv. Mārtiņš, 2010. gads