Plaša lasīšana angļu valodā ar preces palīdzību Angļu valodas vārdnīca par dažādām reālās dzīves tēmām ir viens no veidiem, kā apgūt angļu valodas vārdu krājumu. Tā kā ir ļoti daudz lasāmvielu angļu valodā, angļu valodas apguvējam par prioritāti jānosaka lasīšana mācību priekšmeti atbilstoši izglītojamo vajadzībām lietot angļu valodu, lai vispirms ietvertu visnepieciešamākos, atbilstošākos un biežāk lietotos vārdu krājums. Ikdienas tēmām vajadzētu būt pirmajā lasījumā.
Lasāmvielu atrašana
Lasāmvielu var sakārtot pēc leksikas grūtības pakāpes; izglītojamajiem sākuma, vidējā un augstākā līmenī. Izglītojamie var apgūt vissvarīgāko angļu valodas vārdu krājumu, lasot tematiskos tekstus (materiālus), pirmkārt, par ikdienas tēmām ar svarīgu saturu. Šādas pašpalīdzības grāmatas par ikdienas lietu risināšanu ir pieejamas grāmatnīcās.
Papildus tematiski informatīvajiem tekstiem (materiāliem) izglītojamie var lasīt tematiskie dialogi (reālās dzīves sarunu paraugi starp cilvēkiem), reālistiski stāstījumi, smalka literatūra, avīzes, žurnāli, interneta materiāli, grāmatas par dažādiem priekšmetiem, vispārīgā tematiskā angļu valoda vārdnīcas utt.
Labas vispārējās tematiskās angļu valodas vārdnīcas sakārto vārdu krājumu pa tēmām (tēmām) un nodrošina skaidru vārdu lietojuma skaidrojumi un arī daži lietošanas teikumi katra vārda nozīmei, kas ir īpaši svarīgs. Angļu valodas sinonīmu vārdnīcas sniedz noderīgus skaidrojumus un lietojuma piemērus vārdiem ar līdzīgu nozīmi. Tematiskas vispārīgas angļu valodas vārdnīcas apvienojumā ar angļu sinonīmu vārdnīcām ir vērtīgs rīks angļu valodas vārdnīcas loģiska, visaptveroša un intensīva apguve izglītojamo reālās dzīves vajadzībām.
Labās publiskajās bibliotēkās ir plašs angļu valodas lasāmvielu klāsts.
Vārdnīcas paplašināšana lasot
Izglītojamajiem labāk ir pierakstīt nezināma leksika veselos teikumos vieglāk atcerēties vārdu nozīmi. Tā būtu laba runāšanas prakse izglītojamajiem stāstīt par izlasīto tekstu saturu. Izglītojamie var uzrakstīt atslēgvārdus un frāzes vai galvenās idejas kā plānu vai jautājumus uz tekstu, uz kuriem ir vajadzīgas ilgas atbildes, lai apmācāmajiem būtu vieglāk pateikt teksta saturu. Es uzskatu, ka ir laba ideja izlasīt katru teksta loģisko fragmentu vai rindkopu un pastāstīt katru rindkopu atsevišķi un pēc tam visu tekstu. Kā cilvēki saka, prakse padara perfektu.