Stundu plāna sastādīšana: patstāvīga prakse

Šajā sērijā par stundu plāniem mēs sadalām 8 soļus, kas jums jāveic, lai izveidotu efektīvu stundu plānu pamatskolas klasē. Patstāvīgā prakse ir sestais solis skolotājiem, pēc tam nosakot šādus soļus:

1. Objektīvs
2. Paredzams komplekts
3. Tieša instrukcija
4. Prakses vadīšana
5. Slēgšana

Patstāvīgā prakse būtībā liek studentiem strādāt ar nelielu palīdzību vai bez palīdzības. Šī stundu plāna daļa nodrošina studentiem iespēju nostiprināt prasmes un no jauna apkopot zināšanas iegūtās zināšanas, izpildot uzdevumu vai uzdevumu sēriju patstāvīgi un prom no skolotāja tiešajiem norādes. Šīs stundas laikā skolēniem var būt vajadzīgs neliels skolotāja atbalsts, taču ir svarīgi dot studentiem iespēju to darīt mēģiniet patstāvīgi tikt galā ar problēmām, pirms sniedzat palīdzību, lai tās norādītu pareizajā virzienā uz uzdevumu roka.

Rakstot Neatkarības prakses sadaļu Nodarbības plāns, apsveriet šādus jautājumus:

• Balstoties uz novērojumiem laikā Prakses vadīšana, kādas aktivitātes mani studenti varēs veikt paši? Ir svarīgi būt reālistiskiem, novērtējot klases iespējas, un paredzēt visas iespējamās problēmas. Tas ļauj jums būt proaktīviem, nosakot palīgrīkus, kas studentiem var dot iespēju patstāvīgi strādāt.
  instagram viewer
• Kā es varu sniegt jaunu un atšķirīgu kontekstu, kurā studenti var praktizēt savas jaunās prasmes? Reālās pasaules lietojumprogrammas vienmēr atdzīvina mācību stundas un palīdz studentiem saskatīt mācību vērtību. Atrodot jaunus, jautrus un radošus veidus savai klasei, lai praktizētu to, ko viņi ir tikko iemācījušies, ne tikai palīdzēs apgūt tēma un iemaņas, kas pašreiz ir, bet arī labāk palīdz studentiem saglabāt informāciju un prasmes ilgākā laika posmā laiks.
• Kā es varu piedāvāt patstāvīgu praksi atkārtotā grafikā, lai mācības netiktu aizmirstas? Studenti var nogurt no atkārtotiem uzdevumiem, tāpēc veiksmes meklējumos ir svarīgi meklēt veidus, kā nodrošināt atkārtotu grafiku ar radošām iespējām.
• Kā es varu integrēt šīs konkrētās nodarbības mācību mērķus turpmākajos projektos? Meklējot veidus, kā pašreizējo mācību pārvērst nākamajās, kā arī iepriekšējās nodarbības pašreizējā, var būt lielisks veids, kā atbalstīt arī zināšanu un prasmju saglabāšanu.

Daudzi skolotāji darbojas pēc modeļa, ka patstāvīgā prakse var notikt mājasdarba veidā vai darba lapu, taču ir svarīgi arī domāt par citiem veidiem, kā studentiem stiprināt un praktizēt doto prasmes. Esiet radošs un mēģiniet uztvert studentu interesi un gūt labumu no konkrētās entuziasma par šo tēmu. Atrodiet veidus, kā izmantot patstāvīgu praksi skolas dienā, ekskursijās un pat piedāvājiet idejas par to jautrās aktivitātēs, kuras viņi var veikt mājās. Piemēri dažādās stundās ievērojami atšķiras, bet skolotāji bieži vien lieliski meklē radošus veidus, kā sekmēt mācīšanos!

Kad esat saņēmis darbu vai atskaites no patstāvīgās prakses, jums jānovērtē rezultāti, jāredz, kur mācīšanās var būt neveiksmīga, un jāizmanto iegūtā informācija, lai informētu par turpmāko mācīšanu. Bez šī soļa visa nodarbība var būt veltīga. Ir svarīgi apsvērt, kā jūs novērtēsit rezultātus, it īpaši, ja novērtēšana nav tradicionāla darblapa vai mājasdarbs.

Šo jūsu stundu plāna sadaļu var uzskatīt arī par sadaļu "mājasdarbi" vai sadaļu, kurā skolēni patstāvīgi strādā. Šī ir sadaļa, kas pastiprina mācīto stundu. Piemēram, tas var sacīt: "Studenti aizpildīs Venna diagramma darba lapa, kurā ir klasificētas sešas uzskaitītās augu un dzīvnieku īpašības. "

Piešķirot šo stundas plāna sadaļu, atcerieties, ka studentiem ir jāprot patstāvīgi veikt šo prasmi ar ierobežotu kļūdu skaitu. Piešķirot šo stundu plāna daļu, ņemiet vērā šīs trīs lietas.

1. Izveidojiet skaidru savienojumu starp nodarbību un mājas darbu
2. Pārliecinieties, ka mājas darbs ir uzticēts tūlīt pēc nodarbības
3. Skaidri izskaidrojiet uzdevumu un pārliecinieties, ka pirms patstāvīga nosūtīšanas pārbaudiet, vai studenti ir par zemu.

Kāda ir atšķirība starp vadītu un neatkarīgu praksi? Prakses vadīšana ir tāda, kurā instruktors palīdz vadīt studentus un veic darbu kopā, savukārt patstāvīgā prakse ir tā, kurā studentiem darbs jāpaveic pašiem bez jebkādas palīdzības. Šajā sadaļā studentiem jāspēj izprast mācītais jēdziens un pats to aizpildīt.

Rediģēja Stacy Jagodowski