Kā veiksmīgi pasniegt privātas angļu valodas nodarbības

Neatkarīgi no tā, vai vēlaties palielināt savu algu vai vēlaties pāriet uz elastīgāku mācību grafiku, jūs varētu apsvērt iespēju kļūt par privātskolotāju angļu valodā. Privāta apmācība var būt ļoti izdevīga pieredze. Uzziniet plusus un mīnusus, lai kļūtu par privātu angļu valodas skolotāju, un uzziniet, kā sākt.

Pirms sākat angļu valodas mācīšanu viens pret vienu, pārliecinieties, ka šī loma jums ir piemērota. Apsveriet darba priekšrocības un trūkumus, lai izlemtu, vai privātā mācību atbildība ir kaut kas tāds, ko esat gatavs uzņemties.

Privāto angļu valodas stundu pasniegšanai ir daudz priekšrocību. Daudziem tie ietver elastīgumu, pieredzi un ienākumus, ko nodrošina darbs.

• Elastība. Visaptveroša veida mācība ir viena pret otru tavs grafiks. Neatkarīgi no tā, vai apmācība ir jūsu vienīgais darbs vai vairāk nekā blakusdarbs, nodarbības tiek piegādātas jūsu laikā.
• Pieredze. Privātās apmācības būtība liek jums pielāgot apmācību studentu vajadzībām. Pieredze, ka jūs iegūsit atšķirīgus norādījumus vienam studentam - pastāvīgi iesaistoties mācību stilos un
  instagram viewer
  inteliģences- ir nenovērtējams un uzlabos jūsu praksi visā pasaulē.
• Ieņēmumi. Pats par sevi saprotams, ka nopelnīsi vairāk naudas, ja sāksit strādāt vairāk, bet daži pilna laika pasniedzēji pat nopelna tikpat daudz kā skolotāji, strādājot mazāk stundu. Iesaistīti daudzi mainīgie, taču privātā apmācība vienmēr ir diezgan ienesīga.

Arī apmācībai ir savi trūkumi. Starp tiem ir ceļošana, nestabilitāte un neparedzamība, kas rodas, mācot privātstundas.

• Ceļot. Lielākajai daļai pasniedzēju ir vairāki klienti. Atkarībā no tā, kur jūs dzīvojat un ko jūs apmācāt, jūsu klienti varētu būt ļoti izkliedēti. Pasniedzēji bieži pavada daudz laika, dodoties uz studentu mājām un no tām. Ja šī ir problēma, apmācība jums varētu nebūt piemērota.
• Nestabilitāte. Mācību darba ebbs un plūsmas. Jums ne vienmēr būs vienmērīga darba plūsma, it īpaši, kad pirmo reizi sākat darbu. Ja paļaujaties uz stabiliem ienākumiem vai pastāvīgu grafiku, jums, iespējams, nevajadzētu turpināt privātu mācīšanu.
• Neparedzamība. Daudzveidīga klientu bāze nāk ar neparedzamību. Studenti atceļas, plāni mainās, un jums bieži ir jāuzņem studentu un viņu ģimenes, kad esat pasniedzējs, lai viņi paliktu kā klienti. Šis darbs nav paredzēts tiem, kuri labi nepielāgojas pārmaiņām.

Ja esat apsvēris šīs lomas plusus un mīnusus un esat pārliecināts, ka vēlaties kļūt par privātu angļu valodas skolotāju, varat sākt gatavoties saviem pirmajiem studentiem. Jums būs jāsaprot, kas nepieciešams katram jūsu klientam, lai izstrādātu produktīvu apmācību, kas atbilstu viņu vajadzībām - labākais veids, kā sākt, ir vajadzību analīze. Turpmāk analīžu rezultāti palīdzēs plānot nodarbības.

Vajadzību analīze var būt tik formāla vai neoficiāla, cik vēlaties. Lai arī kā jūs izvēlaties novērtēt savus studentus, paturiet prātā, ka a) katram no jūsu studentiem būs ļoti atšķirīgas vajadzības un b) jūsu studenti, iespējams, nespēs pateikt tev kas viņiem vajadzīgs. Jūsu uzdevums ir noskaidrot, ko jūsu klienti cer iziet no apmācības, pat ja viņi paši to nespēj atzīt, un kāda ir viņu pieredze ar angļu valodu.

Jums jāsāk savu vajadzību analīze ar šī viktorīna lai noteiktu, cik ērti jūsu valoda ir studentiem. Dažiem būs plaši studēja angļu valodu pagātnē un jau tuvojas plūstamībai, kamēr citi, iespējams, tikai sāk darbu. Mācību viens pret vienu ir nepieciešams uzņemt visur, kur beidzas jūsu studenti.

Kad esat nokārtojis viktorīnu, veiciet šīs darbības, lai pabeigtu vajadzību analīzi.

1. Sarunāties angļu valodā. Iesildieties gadījuma sarunā. Mēģiniet runāt Standarta angļu valoda cik vien iespējams (piemēram, izvairieties no vietējās valodas, slenga utt.), lai sāktu un pēc tam pārietu uz izglītojamā stilu, kad viņi sāk runāt.
2. Pajautājiet, kāpēc izglītojamais vēlas uzlabot savas angļu valodas zināšanas. Izmantojiet savu klientu motīvus, lai informētu par mācīšanu. Darbs un ceļošana ir biežie iemesli angļu valodas zināšanu uzlabošanai. Ja audzēknis nespēj izteikt savus mērķus, piedāvājiet ieteikumus. Mudiniet klientus sniegt pēc iespējas vairāk informācijas par šo atbildi.
3. Jautāt par pārdzīvojumi ar angļu valodu. Vai audzēknis gadiem ilgi ir vadījis angļu valodas stundas? Vai vispār nav notikušas nodarbības? Vai viņi uzauga mājsaimniecībā, kurā runāja tikai salauzta angļu valoda un vai viņi cer attīstīt kaut ko tuvāk tekošumam? Ja viņi kādreiz ir nokārtojuši angļu valodas pārbaudes darbus, mēģiniet iegūt rezultātus.
4. Sniedziet īsu lasīšanas izpratnes vingrinājumu. Angļu valodas runāšana un lasīšana ir divi ļoti atšķirīgi uzdevumi - uzzināja, cik lielā mērā jūsu izglītojamie var veikt abus. Dodiet viņiem īsu lasīšanas un klausīšanās uzdevumu, lai novērtētu viņu izpratni par lasīšanu.
5. Administrēt a rakstīšanas uzdevums. Šis uzdevums nav jādod izglītojamajam uzreiz, ja viņš demonstrē ļoti ierobežotas angļu valodas zināšanas - jūsu pirmais darba uzdevums viņiem ir attīstīt viņu runāto angļu valodu. Dodiet šo starpposma gramatikas apskates viktorīna tikai modernākiem skaļruņiem.
6. Apkopojiet rezultātus. Apkopojiet visu iepriekš minēto novērtējumu datus visaptverošā katra studenta spēju kopsavilkumā.

Izmantojiet savu vajadzību analīzes rezultātus, lai noteiktu studentiem mācību mērķus. Parasti katrai stundai vajadzētu būt vienam vai diviem mācību mērķiem, lai vadītu instrukciju. Pirms sākat padarīt katru sesiju mērķtiecīgāku, dalieties šajos mērķos ar saviem studentiem. Rakstot šos mērķus, esiet detalizēts un konkrēts. Šeit ir daži angļu valodas stundu apguves mērķu piemēri.

Šīs stundas beigās students varēs:

• Pareizi identificējiet priekšmets par izteiktu vai rakstisku teikumu.
• Prezentējot, parādiet kontaktu ar acīm, pareizu intonāciju, piemērotu ritmu un pārliecību.
• Analizējiet rakstīto angļu valodu, lai pareizi lietotu darbības vārdu, un pēc nepieciešamības veiciet labojumus.
• Demonstrēt neformālas angļu valodas prasmi pārtikas preču iepirkšanās kontekstā.

Jo precīzāki ir jūsu mācību mērķi, jo lielāka ir iespēja, ka jūsu skolēni tos sasniegs. Spēcīgi mācību mērķi palīdz jūsu studentiem pateikt, ko viņi mācās, un palīdz jums nodrošināt, lai jūsu apmācība būtu saskaņota ar ilgtermiņa mērķiem.

Izstrādājot savus mācību mērķus, jūs varat izvēlēties saistošas ​​aktivitātes un vingrinājumus, lai studenti varētu tos praktizēt. Darbību klāsts, no kuriem izvēlēties, strādājot viens pret vienu ar studentu, ir bezgalīgs. Uzziniet par savu studentu interesēm un izmantojiet iespēju, ko dod privātā apmācība, ļodzīties. Ja kaut kas nedarbojas, vienkārši izmēģiniet kaut ko citu.