Apelācijas vēstules paraugs par alkohola atlaišanu koledžā

Alkoholam un narkotikām ir nozīmīga loma daudzu koledžu atlaišanā. Studentiem, kuri lielāko nedēļas daļu pavada traucēti, neveicas labi koledžā, un sekas var beigties ar viņu koledžas karjeru.

Nav pārsteidzoši, ka studenti tomēr ļoti nevēlas atzīt, ka viņu akadēmisko neveiksmju cēlonis bija alkohola vai narkotiku lietošana. Kamēr studenti ātri identificē ģimenes problēmas, garīgās veselības problēmas, istabas biedra situācijas, attiecību problēmas, uzbrukumi, satricinājumi un citi faktori kā sliktas akadēmiskās sekmes cēloņi, to gandrīz nekad neatzīst students pārmērīgs koledžas dzeršana bija jautājums.

Šī atteikuma iemesli ir daudz. Studenti var baidīties, ka atļaušanās lietot nelegālās narkotikas viņu aicinājumiem ievainots, nevis palīdzēs. To pašu var teikt par alkohola lietošanu nepilngadīgā vecumā. Arī daudzi cilvēki ar alkohola un narkotiku problēmām noliedz problēmu gan sev, gan citiem.

Ja esat atlaists no koledžas par sliktu akadēmisko sniegumu, kas radies alkohola vai narkotiku lietošanas rezultātā, jūsu apelācija ir laiks uzmanīgi paskatīties spogulī un būt godīgam. Vislabākie aicinājumi vienmēr ir godīgi, lai cik apkaunojoši būtu apstākļi. Pirmkārt, apelācijas komisija zina, kad studenti nesniedz informāciju vai maldina apelācijas. Komitejā būs daudz informācijas no jūsu profesoriem, administratoriem un studentu lietu personāla. Visas šīs nokavētās pirmdienas nodarbības ir diezgan skaidras paģiru pazīmes. Ja jūs esat ieradies klasē nomētāt ar akmeņiem, neuzņemieties, ka jūsu profesori to nepamana. Ja jūs vienmēr esat koledžas ballīšu centrā, jūsu RA un RD to zina.

Vai, godīgi izturoties pret jūsu narkotiku ļaunprātīgu izmantošanu, tiks veiksmīgi pārsūdzēts? Ne vienmēr, bet jums, visticamāk, izdosies gūt panākumus, nekā tad, ja mēģināt slēpt problēmu. Koledža joprojām var izlemt, ka jums ir nepieciešams brīvs laiks, lai nobriest un risinātu savas problēmas. Tomēr, ja esat godīgs apelācijas sūdzībā, atzīstat savas kļūdas un parādāt, ka veicat pasākumus, lai mainītu savu uzvedību, jūsu koledža var dot jums otro iespēju.

Paraugs apelācijas vēstule Zemāk ir Džeisons, kurš tika atlaists pēc briesmīgā semestra, kurā viņš izturēja tikai vienu no četrām klasēm un nopelnīja 0,25 GPA. Pēc Džeisona vēstules izlasīšanas noteikti izlasiet vēstules apspriešanu, lai jūs saprastu, ko Džeisons lieliski dara savā apelācijas sūdzībā un ko varētu izmantot nedaudz vairāk darba. Pārliecinieties arī par šo 6 padomi akadēmiskās atlaišanas pārsūdzēšanai unpadomi personiskas apelācijas iesniegšanai. Lūk, Džeisona vēstule:

Cienījamie Scholastic Standartu komitejas locekļi:

Paldies, ka veltījāt laiku šīs apelācijas izskatīšanai.

Manas atzīmes Ivy koledžā nekad nav bijušas lieliskas, taču, kā jūs zināt, pagājušajā semestrī tās bija šausmīgas. Kad saņēmu ziņas, ka mani atlaiž no Īvas, es nevaru teikt, ka biju pārsteigta. Manas neveiksmīgās atzīmes precīzi atspoguļo manus centienus pagājušajā semestrī. Un es vēlos, lai man būtu labs attaisnojums manai neveiksmei, bet es to nedaru.

Kopš mana pirmā semestra Ivy koledžā man ir bijis lielisks laiks. Esmu ieguvis daudz draugu, un nekad neesmu izmantojis iespēju ballēties. Savos pirmajos divos koledžas semestros es racionalizēju savas “C” atzīmes, jo koledžā tika izvirzītas lielākas prasības salīdzinājumā ar vidusskolu. Pēc šī nesekmīgā atzīmju semestra es tomēr esmu bijis spiests atzīt, ka mana uzvedība un bezatbildība ir problēmas, nevis koledžas akadēmiskās prasības.

Es biju "A" klases skolnieks vidusskolā, jo, pareizi uzstādot prioritātes, esmu spējīgs uz labu darbu. Diemžēl es neesmu pietiekami izturējies pret koledžas brīvību. Koledžā, it īpaši pagājušajā semestrī, es ļāvu sabiedriskajai dzīvei iziet no kontroles un es aizmirsu, kāpēc esmu koledžā. Es gulēju daudz klašu, jo es biju līdz rītausmai ballēties ar draugiem, un es nokavēju citas nodarbības, jo es biju gultā ar paģirām. Kad man tika dota izvēle iet uz ballīti vai studēt eksāmenam, es izvēlējos ballīti. Šajā semestrī es pat nokavēju viktorīnas un eksāmenus, jo nemācīju to apmeklēt. Acīmredzami neesmu lepns par šādu izturēšanos, un to man arī nav viegli atzīt, taču es saprotu, ka nespēju paslēpties no realitātes.

Man ir bijušas daudzas sarežģītas sarunas ar vecākiem par mana neveiksmīgā semestra iemesliem, un es esmu pateicīgs, ka viņi mani ir spieduši meklēt palīdzību, lai es gūtu panākumus nākotnē. Patiesībā es nedomāju, ka es tagad izturētos pret savu izturēšanos, ja mani vecāki nebūtu piespieduši mani būt godīgiem pret viņiem (melošana nekad nav bijusi ar viņiem saistīta). Pēc viņu pamudinājuma man ir bijušas divas tikšanās ar uzvedības terapeitu šeit, manā dzimtajā pilsētā. Mēs esam sākuši apspriest iemeslus, kāpēc es dzeru un kā mana izturēšanās ir mainījusies starp vidusskolu un koledžu. Mans terapeits palīdz man noteikt veidus, kā mainīt savu izturēšanos tā, lai es nebūtu atkarīgs no alkohola, lai izbaudītu koledžu.

Šīs vēstules pielikumā jūs atradīsit mana terapeita vēstuli, kurā izklāstīti mūsu plāni nākamajam semestrim, ja es būtu jāuzņem atpakaļ. Mums ar Džonu bija arī konferences saruna Ivy koledžas konsultāciju centrā, un, ja mani uzņems atpakaļ, semestra laikā regulāri ar viņu tikšos. Esmu devis Džonam atļauju apstiprināt šos plānus ar komitejas locekļiem. Mana atlaišana man ir bijusi liela modināšanas zvana, un es ļoti labi apzinos, ka, ja mana uzvedība nemainās, es neesmu pelnījis apmeklēt Ivy. Mans sapnis vienmēr ir bijis studēt biznesu Īvā, un esmu vīlusies sevī, ka ļāvu manai uzvedībai traucēt šo sapni. Es tomēr esmu pārliecināts, ka ar atbalstu un apziņu, kas man tagad ir, es varu būt veiksmīgs Ivy, ja man tiek dota otra iespēja. Es ceru, ka jūs man dosit iespēju pierādīt jums, ka esmu spējīgs būt spēcīgs students.

Paldies vēlreiz, ka veltījāt laiku manas apelācijas izskatīšanai. Lūdzu, nevilcinieties sazināties ar mani, ja kādam no komitejas locekļiem ir jautājumi, uz kuriem es savā vēstulē neesmu atbildējis.

Ar cieņu

Džeisons

Pirmkārt, rakstveida apelācija ir laba, bet klātienē ir labāk. Dažās koledžās būs nepieciešama vēstule kopā ar klātienes pārsūdzību, bet Jonasam noteikti vajadzētu stiprināt savu vēstuli ar klātienes pārsūdzību, ja tai tiek dota iespēja. Ja viņš pārsūdzas klātienē, viņam jāievēro šīs vadlīnijas.

Patīk Emma (kuru sliktais sniegums bija ģimenes slimības dēļ), Džeisons cīnās cīņā par nokļūšanu atpakaļ uz savu koledžu. Faktiski Džeisona lieta, iespējams, ir grūtāka nekā Emmas, jo viņa apstākļi ir mazāk simpātiski. Džeisona neveiksme ir viņa paša uzvedības un lēmumu rezultāts vairāk nekā jebkuri spēki, kas bija ārpus viņa kontroles. Viņa vēstulei jāpierāda apelācijas komitejai, ka viņš ir izturējies pret savu problemātisko izturēšanos un ir rīkojies, lai risinātu jautājumus, kas noveda pie viņa atzīmju nokārtošanas.

Tāpat kā ar jebkuru apelāciju, Džeisona vēstulei ir jāizpilda vairākas lietas:

1. Parādiet, ka viņš saprot, kas nogāja greizi
2. Parādiet, ka viņš ir uzņēmies atbildību par akadēmiskajām neveiksmēm
3. Parādiet, ka viņam ir nākotnes akadēmisko panākumu plāns
4. Parādiet, ka viņš ir godīgs pret sevi un apelācijas komiteju

Džeisons varēja mēģināt vainot citus par savām problēmām. Viņš varēja būt sataisījis slimību vai vainojis ārpuskontrolējamu istabas biedru. Pēc viņa domām, viņš to nedara. Kopš vēstules sākuma Džeisons ir atbildīgs par saviem sliktajiem lēmumiem un atzīst, ka viņa akadēmiskā neveiksme ir problēma, kuru viņš pats izveidoja. Šī ir gudra pieeja. Koledža ir jaunu brīvību laiks, un ir laiks eksperimentēt un pieļaut kļūdas. Apelācijas komitejas locekļi to saprot, un viņi ar prieku redzēs, ka Džeisons atzīst, ka viņš nav labi izturējies pret koledžas brīvību. Šis godīgums parāda daudz lielāku briedumu un pašapziņu nekā pievilcība, kas mēģina novirzīt atbildību uz kādu citu.

Iepriekšminētajos četros punktos Jasona apelācija izdara diezgan labu darbu. Viņš skaidri saprot, kāpēc viņam neizdevās nodarbības, viņš ir izturējies līdz savām kļūdām, un viņa apelācija, protams, šķiet godīga. Students, kurš atzīst, ka pārmērīgas dzeršanas dēļ nav nokārtojis eksāmenus, nav tas, kurš mēģina melot komitejai.

Džeisons varētu paveikt nedaudz vairāk ar 3. numuru, viņa nākotnes akadēmisko panākumu plāniem. Tikšanās ar uzvedības terapeitu un skolas konsultantu noteikti ir svarīgi Jason nākotnes panākumi, taču tie nav pilnīga veiksmes karte. Džeisons varētu nostiprināt savu vēstuli ar mazliet sīkāku informāciju šajā priekšā. Kā viņš iesaistīs akadēmisko konsultantu centienos mainīt savas atzīmes? Kā viņš plāno sastādīt neveiksmīgās nodarbības? Kādu stundu grafiku viņš plāno gaidāmajam semestrim? Kā viņš orientēsies sociālajā ainā, kurā viņš ir iedziļinājies pēdējos trīs semestros?

Džeisona problēmas ir tādas, kuras apelācijas komiteja būs redzējusi jau iepriekš, taču vairums studentu nav tik godīgi pret savām neveiksmēm. Godīgums noteikti darbosies Džeisona labā. Tas nozīmē, ka dažādām skolām ir atšķirīga politika attiecībā uz alkohola lietošanu nepilngadīgiem, un vienmēr ir iespējams, ka viņa apelācija netiks apmierināta neelastīgas koledžas politikas dēļ. Tajā pašā laikā ir arī iespējams, ka Džeisona sods tiks samazināts. Piemēram, atlaišanas vietā viņu var atstādināt uz semestri vai diviem.

Kopumā Jason sastopas kā godīgs students, kuram ir potenciāls, bet viņš ir pieļāvis dažas pārāk izplatītas koledžas kļūdas. Viņš ir veicis nozīmīgus pasākumus, lai risinātu savas neveiksmes. Viņa vēstule ir skaidra un cieņpilna. Turklāt, tā kā šī ir Jasonas pirmā reize, kad viņš nonāk akadēmiskās grūtībās, viņš būs simpātiskāks nekā atkārtots likumpārkāpējs. Viņa atpakaļuzņemšana noteikti nav noteikta, taču es domāju, ka apelācijas komiteju pārsteidza viņa vēstule un viņa atpakaļuzņemšana nopietni apsvērs.

Studentiem, kuri nonāk alkohola vai narkotiku lietošanas dēļ akadēmiskās grūtībās, jākonsultējas ar speciālistiem, lai saņemtu norādījumus un atbalstu.