Etimoloģija: No latīņu valodas "nav" + "veido, feign"
Izruna: nav FIX-shun
Ziedojumi ir vispārīgs termins proza reālu cilvēku, vietu, priekšmetu vai notikumu konti. Tas var kalpot kā jumts, kas aptver visu, sākot no Radoša informācija un Literārā literatūra uz Izvērstā kompozīcija, Ekspozīcijas rakstīšana, un Žurnālistika.
Zināšanu veidi ietver raksti, autobiogrāfijas, biogrāfijas, esejas, memuāri, rakstīšana dabā, profili, ziņojumi, sporta rakstīšana, un ceļojumu rakstīšana.
Novērojumi
- "Es neredzu iemeslu, kāpēc vārds [mākslinieks] vienmēr būtu jāattiecas tikai uz daiļliteratūras un dzejas rakstniekiem, kamēr pārējie mēs esam salikti kopā ar šo nicinošo terminu 'Informācija'it kā mēs būtu kaut kādi atlikumi. Es nejūtos kā kaut kas ne ar ko; Es jūtos diezgan specifiski. Es vēlētos, lai es varētu iedomāties vārdu vārda “Nonfiction” vietā. Cerībā atrast antonīms, Es tīmeklī apskatīju “Daiļliteratūru” un secināju, ka tā ir definēta pretstatā “Fakts, Patiesība un Realitāte”. Es kādu laiku domāju pieņemt FTR, aizstāvēt Faktu, Patiesību un Realitāti kā savu jauno terminu. "
(Barbara Tuchman, "Vēsturnieks kā mākslinieks", 1966) - "Man tas vienmēr šķita savādi neziņa tiek definēts, nevis pēc tā, ar ko ir, bet pēc kā tas ir nē. Tas ir nē daiļliteratūra. Bet tad atkal tas ir arī nē dzeju, vai tehnisko rakstīšanu, vai libretu. Tas ir tāpat kā definēt klasisko mūziku kā nonjazz."
(Filips Žerārs, Radoša informācija. Story Press, 1996) - "Daudzi rakstnieki un redaktori pievieno" radošo " 'zinātniskā literatūra' mīkstināt šo savādības un citu izjūtu un atgādināt lasītājiem, ka radoši neraksturīgi rakstnieki ir kas vairāk nekā saprāta un objektivitātes pierakstītāji vai pielūdzēji. Protams, daudzi lasītāji un radošo rakstu autori atzīst, ka žanrs var dalīties daudzos daiļliteratūras elementos. "
(Jocelyn Bartkevicius, "Radošās literatūras ainava", 1999) - "Ja neziņa kur jūs darāt vislabākos rakstīšanas darbus vai labākos mācīšanas rakstus, nedomājiet par ideju, ka tā ir zemāka suga. Vienīgā svarīgā atšķirība ir starp labu rakstīšanu un sliktu rakstīšanu. "
(Viljams Zinsers, Par labu rakstīšanu, 2006) -
Kopējie valsts pamatstandarti (ASV) un literatūra
"Viena no galvenajām bažām ir tā, ka pamatprogramma samazina angļu valodas skolotāju literatūras daudzumu. Sakarā ar uzsvaru uz analīze informācijas un argumentācijas pamatam nepieciešami 50 procenti no visiem lasīšana uzdevumi pamatskolās sastāv no neziņatekstus. Šī prasība izraisīja sašutumu par to, ka tiek pamesti Šekspīra vai Šteinbeka šedevri tādiem informatīviem tekstiem kā Vides aizsardzības ieteiktie izolācijas līmeņi Aģentūra. "
("The Common Core Backlash". Nedēļa, 2014. gada 6. jūnijs)