Viens no lielākajiem izaicinājumiem gandrīz katram skolotājam, it īpaši pirmā kursa skolotāji, ir tas, kā rīkoties klases pārvaldībā. Tā var būt cīņa pat vispieredzējušākajam veterānu skolotājam. Katra klase un katrs skolēns sagādā nedaudz atšķirīgu izaicinājumu. Daži no tiem dabiski ir grūtāki nekā citi. Ir daudz dažādu klases vadības stratēģijas, un katram skolotājam ir jāatrod tas, kas viņiem vislabāk der. Šis raksts izceļ piecas labākās prakses efektīvai izmantošanai studentu disciplīna.
Tas var šķist vienkāršs jēdziens, taču ir daudz skolotāju, kuri nevēršas pie viņu studenti ar pozitīvu attieksmi pret katru dienu. Studenti atspoguļos skolotāja vispārējo attieksmi. Skolotājam, kurš māca ar pozitīvu attieksmi, bieži būs studenti, kuriem ir pozitīva attieksme. Skolotājam, kuram ir slikta attieksme, būs skolēni, kas to atspoguļo un ir grūti vadāmi klasē. Kad jūs slavēsit savus audzēkņus, nevis nomizojat viņus, viņi smagi strādās, lai jūs iepriecinātu. Balstieties uz brīžiem, kad jūsu skolēni dara lietas pareizi, un slikto brīžu samazināsies.
Neiedziļinieties mācību gadā, cenšoties kļūt par savu skolēnu draugu. Jūs esat skolotājs, un viņi ir studenti, un šīs lomas jau no paša sākuma ir skaidri jādefinē. Studentiem vienmēr jāapzinās, ka esat autoritāte. Pirmā skolas diena ir viena no vissvarīgākajām, kā jūsu klases vadības pieredze dosies visu gadu. Sāciet ar studentiem ļoti grūts laikmets, un pēc tam gadu gaitā varat kaut ko pamest. Ir svarīgi, lai jūsu studenti jau pašā sākumā zinātu, kādi ir jūsu likumi un cerības, un kurš ir atbildīgais.
Pat ja jūs esat autoritāte klasē, ir ārkārtīgi svarīgi izveidot individuālas attiecības ar saviem skolēniem no paša sākuma. Paņemiet papildu laiku, lai nedaudz uzzinātu par katra studenta patīk un nepatīk. Ja jūsu skolēni uzskatīs, ka jūs esat viņu labā, un vienmēr domājiet par viņu interesēm, jums būs vieglāk tos disciplinēt, ja viņi kļūdās. Meklējiet aktivitātes un metodes, lai iegūtu studentu uzticību. Studenti var pateikt, vai esat viltus vai patiess. Ja viņi smaržo viltus, tad jūs pavadīsit ilgu gadu.
Ir svarīgi noteikt sekas jūsu klasei pirmās pāris dienas. Tas, kā jūs to darāt, ir atkarīgs no jums. Daži skolotāji paši nosaka sekas, savukārt citi palīdz skolēniem sekmju uzrakstīšanā, lai viņi uzņemtos par tām atbildību. Sākotnēji konstatējot sliktas izvēles sekas, tiek nosūtīts vēstījums jūsu studentiem, ieliekot papīrā, kas notiks, ja viņi pieņems sliktu lēmumu. Visas sekas ir skaidri jānorāda, ka nav jautājuma par to, kas notiks ar vienu nodarījumu. Procentam studentu, vienkārši zinot sekas, studenti neļaus izdarīt sliktu izvēli.
sliktākā lieta ko skolotājs var darīt, ir neievērot noteikumus un sekas, kuras jūs esat izvirzījis agri. Atbilstība studentu disciplīnas pieejai palīdzēs studentus atturēt no likumpārkāpumu atkārtošanās. Skolotāji, kuri pieturās pie ieročiem pietiekami bieži, ir tie, kas cīņa ar klases vadību. Ja jūs konsekventi neievērosit savu studentu disciplīnu, tad studenti zaudēs cieņu pret jūsu autoritāti un būs problēmas. Bērni ir gudri. Viņi centīsies visu, lai izkļūtu no nepatikšanām. Tomēr, ja jūs padosities, tiks izveidots modelis, un varat derēt, ka tā būs cīņa, lai liktu jūsu studentiem noticēt, ka viņu rīcībai ir sekas.
Katram skolotājam jāizstrādā savs unikāls klases vadības plāns. Piecas šajā rakstā aplūkotās stratēģijas kalpo kā labs pamats. Skolotājiem jāatceras, ka jebkurš veiksmīgs klases vadības plāns ietver pozitīvu attieksmi, attieksmi cerības agri, veidojot sakarus ar studentiem, skaidri definējot sekas un pieturoties pie jūsu pistoles.