Ne visas skolas ir izveidotas vienādi, un faktiski ne visas skolas tiek atzītas par akreditētām institūcijām. Ko tas nozīmē? Tas, ka skola pieprasa dalību valsts, reģionālajā vai nacionālajā asociācijā, nenozīmē, ka tā faktiski ir akreditēta kā vidusskola, kuras vērts ražot absolventus, kuri var nopelnīt īstu vidusskolu diploms. Ko tas nozīmē un kā jūs zināt?
Kas ir akreditācija?
Skolu akreditācija ir statuss, ko piešķir organizācijas, kuras to ir atļāvušas valsts un / vai valsts iestādes. Akreditācija ir ļoti vērtēts apzīmējums, kas privāto skolu nopelnījis un gadu gaitā jāsaglabā. Kāpēc tas ir svarīgi? Pārliecinoties, ka privātā skola, kurā piesakāties, ir akreditēta, jūs sev garantējat, ka skola ir izpildījusi noteiktus obligātos standartus, rūpīgi pārskatot tās vienaudžus. Tas nozīmē arī to, ka skola nodrošina norakstus, kas ir pieņemami koledžas uzņemšanas procesiem.
Apstiprinājuma iegūšana un uzturēšana: Pašmācības novērtēšana un skolas apmeklējums
Apstiprinājums netiek piešķirts tikai tāpēc, ka skola piesakās uz akreditāciju un maksā nodevu. Pastāv stingrs un visaptverošs process, ar kura palīdzību simtiem privāto skolu ir pierādījuši, ka ir vērts akreditēties. Skolām, pirmkārt, jāiesaistās pašmācības procedūrā, kas bieži prasa apmēram vienu gadu. Visa skolas kopiena bieži nodarbojas ar dažādu standartu novērtēšanu, ieskaitot, bet ne tikai, uzņemšana, attīstība, sakari, akadēmiķi, vieglatlētika, studentu dzīve un, ja internātskola, dzīvojamais dzīvi. Mērķis ir novērtēt skolas stiprās puses un jomas, kurās tā jāuzlabo.
Šis apjomīgais pētījums, kas bieži ir simtiem lappušu garš, un neskaitāmi dokumenti ir pievienoti atsaucei, pēc tam tiek nodots izskatīšanas komitejai. Komiteju veido cilvēki no vienaudžu skolām, sākot no skolu vadītājiem, CFO / biznesa vadītājiem un direktoriem līdz departamentu priekšsēdētājiem, skolotājiem un treneriem. Komiteja pārskatīs pašmācību, novērtēs pēc iepriekš noteiktu rādītāju kopuma, kas privātajai skolai būtu jāsaskaņo, un sāks formulēt jautājumus.
Pēc tam komiteja ieplāno vairāku dienu vizīti skolā, kuras laikā tā vadīs daudzas sanāksmes, novēros skolas dzīvi un sazināsies ar personām par procesu. Vizītes beigās, pirms darba grupas aiziešanas, komitejas priekšsēdētājs parasti uzrunā fakultāti un administrāciju ar tūlītējiem atklājumiem. Komiteja arī izveidos ziņojumu, kas skaidrāk atspoguļos tās secinājumus, iekļaujot ieteikumus, kas skolai ir jāpievēršas pirms to izdarīšanas reģistrēšanās vizīte, parasti dažu gadu laikā pēc sākotnējās vizītes, kā arī ilgtermiņa mērķi, kas jārisina pirms atkārtotas akreditācijas 7. – 10. gados.
Skolām jāuztur akreditācija
Skolām ir jāuztver šis process nopietni, un tām jābūt reālistiskām, vērtējot sevi. Ja pašizpēte tiek iesniegta pārskatīšanai un ir tikai kvēlojoša un tai nav iespēju uzlabot, vērtēšanas komisija, iespējams, padziļināsies, lai uzzinātu vairāk un atklātu uzlabošanas jomas. Akreditācija nav pastāvīga. Skolai regulārā pārskata procesā jādemonstrē, ka tā ir attīstījusies un augusi, nevis tikai uzturējusi status quo.
Privātās skolas akreditāciju var atsaukt, ja tiek konstatēts, ka tā nesniedz atbilstošu izglītību un / vai studentu dzīvojamā pieredze vai ja viņi neatbilst ieteikumiem, ko mācību laikā sniedza vērtēšanas komisija vizīte.
Lai arī katrai reģionālajai akreditācijas asociācijai var būt nedaudz atšķirīgi standarti, ģimenes var justies ērti, zinot, ka viņu skola ir atbilstoši pārskatīta, ja tās ir akreditētas. Vecākais no sešas reģionālās akreditācijas asociācijas, Jaunanglijas skolu un koledžu asociācija, vai NEASC, tika dibināta 1885. gadā. Tagad tā apgalvo, ka aptuveni 2000 skolu un koledžu Jaunanglijā ir kā akreditēti biedri. Turklāt tai ir aptuveni 100 skolas, kas atrodas ārzemēs un kuras ir izpildījušas stingros kritērijus. Tuvo Valstu koledžu un skolu asociācija uzskaitīti līdzīgi standarti tās dalībiestādēm. Tie ir nopietni, izsmeļoši skolu, to programmu un aprīkojuma novērtējumi.
Piederības saistībaspiemēram, Ziemeļu Centrālā skolu un koledžu asociācija īpaši noteikts, ka skolas dalībniece ir jāpārbauda ne vēlāk kā piecus gadus pēc sākotnējās akreditācijas piešķiršanas un ne vēlāk kā desmit gadus pēc katras apmierinošās vērtēšanas. Kā teica Selbijs Holmbergs Izglītības nedēļa, "Būdams vairāku neatkarīgu skolu akreditācijas programmu novērotājs un vērtētājs, es uzzināju, ka viņus galvenokārt interesē izglītības izcilības standarti."
Rediģēja Stacy Jagodowski